吆喝教案公开课

时间:2022-08-26 19:02:48 教案 我要投稿

吆喝教案公开课模板

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的吆喝教案公开课模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

吆喝教案公开课模板

  一、教学目标

  1.从文学的角度来了解北京叫卖口头艺术的内容,激发同学热爱祖国广博文化的感情,促使他们自觉地注意周围的艺术文化

  2.学习领悟作者高超的组织资料的写作思路,能将内容较多的东西有序地组织

  3.培养同学对口头广告的发明能力

  二、教学重点

  1.本文是以地方语言“京白”来写的,和现代汉语有些差别,理解本文的语言特色和作者对北京的感情是重点之一

  2.文章的内容繁多而杂,指导同学理解作者的写作思路和资料布置的有序性,在此基础上形成感悟

  3.结合当地的实际情况,注意收集身边的口头吆喝艺术,让同学发挥自我发明能力,发明有新意的口头广告

  三、课前准备

  1.同学:课前对课文要有充沛的预习,了解课文的大致内容和作者的生平。

  2.教师:一部反映北京二三十年代时期生活情景的VCD电影片段(其中包括叫卖吆喝声),以此作为导入课文的资料,使同学形成最基本的感性认识。

  四、导入新课

  师:同学们,我们先来看一段电影,注意里面的小商贩是如何叫卖自身的货物的?他们的吆喝声有什么特点?你听了有什么感想?

  (用多媒体投影仪器播放VCD,播放后让同学发表自身的'意见和看法)同学大致回答的是两个特点:声音清脆响亮或吸引人,仿佛在唱歌似的;叫卖的内容合乎自身货物的特点(教师针对影片中叫卖声的特点对同学的看法做出中肯的评价)

  师:同学们可知道,这些吆喝现在我们已经很少能够听见了,其实在当时,它就是一种宣传,一种广告,也是一种艺术今天这节课我们就来学习萧乾的文章《吆喝》,跟着作者一起回到那个时代,感受这种艺术!

  (教师简介萧乾的生平,主要介绍他是北京人和其在京求学、居住的阶段)

  五、研读课文,整体感知

  1.课文主要写了哪些吆喝声?这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的?课文的结构是怎样的?(同学默读,自我思索)

  a..文章中的吆喝声林林总总,多而且杂,但作者却介绍得有条有理总的来说,文章写了作者在北京听到的大多数吆喝声,从“我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停”中,可以得知是按时间顺序来布置资料的首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的……到了晚上的叫卖声也十分精彩”;其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。

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