制作图文并茂的作品公开课教案
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的制作图文并茂的作品公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
制作图文并茂的作品公开课教案1
课题：图文并茂
课时：2课时
学习领域：造型表现设计应用
教学目标：
1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。
2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。
3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。
教学重点：
1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。
2、绘画自编故事的创作特点及步骤。
教学难点：
1、选材、构思设计。
2、构图与绘制。
教具准备：各种材质和表现形式的作品，绘画工具
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
二、讲授新课：
（一）导入：
1、游戏：“连连看”：（设计意图：以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。）
教师数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。
教师，出示课题《图文并茂》。
2、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。）
（1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。
提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？
（2）欣赏不同种类的故事画。（出示单幅、连环故事画）
（3）欣赏小朋友自编故事的配画作业。
师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？
师：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）
3、分析故事画的创作步骤：（设计意图：使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。）
知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？
①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。
②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。
三、学生作业，教师辅导（设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。）
自编一个小故事：
它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的……
作业要求：
1、小组合作完成编写故事，编写故事。
2、用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。
四、下节课带齐工具
第二课时
一、组织教学
二、继续上节课作业
1、小组交流各自的故事选材，构思设计
2、分析作业步骤：（板书）
①选材构思（已完成）
②文字表现（已考虑好）
③构图
根据故事内容确定用大场面还是小场面表现，选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。
④深入表现和着色
如果采用线表现，那么就可以用黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。
三、作业
四、课堂
五、拓展：学生可以在课后多加练习，将生活中有趣的事情编成故事画。
课后反思：学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣，并能将生活中的小故事用故事画的形式表现出来。
制作图文并茂的作品公开课教案2
教学目标：
1.理解图文并茂的含义，知道这是一种艺术表现方式。学会运用绘画的方式表现自己的想法，培养学生的创造性，增强学生的生活情趣。
学习用绘画表现创编故事，通过创编故事绘画，使学生进一步掌握图文并茂故事连贯性，情节性的特点，进一步掌握创编故事画的技巧。
情感态度价值观：通过创编故事，使学生从生活小事中抽出情趣，感和体会生活中的真、善、美。
教学重点：
1.了解绘画故事的表现特点，感受真善美。
创编故事的创作特点及步骤。
教学难点：
选材、构思设计。
构图与绘画。
教学用具：
图文并茂进阶小练习，教学PPT
学生学具：
直尺，铅笔，彩笔
学情分析：
我们学校的孩子对于美术的学习和创作比较弱，虽然是六年级的学生，但是在美术创作绘画方面仍然需要老师加以引导，在选材和创作的方式上需要加强理解。让学生用发现的眼光将生活中的小趣事或者自己的小想法创编出来，表达自己的内心想法，将美术源于生活的艺术思想发展到学习中。
教材分析：
教材给学生展示了图文并茂艺术形式的特点和表现形式，用不同形式的艺术作品给学生作了很好的示范。让学生达到理解应用“图文并茂”的艺术表现形式，创作出属于自己的作品，可以是生活中的趣事，可以是自己的创编小故事。可以小组合作，也可以独自创作。
教学过程：
一、组织教学
同学们美术课可以让我们表达自己内心的情感，今天就让我们一起走进愉悦的美术课堂。
二、导入新课
首先，老师给大家带来了一张图片。请看（阿衰全集中的图片）
同学们看过吗？知道这是哪部作品中的图片？
你们喜欢吗？谈一谈你喜欢看的理由。
这张图片和以前咱们画的`画有什么不同？
（生：这样的画既有图片又有文字，图片和文字相结合的。）
他们讲述了什么样的内容呢？请仔细仔细观察。
（生：生活中的小趣事，搞笑的事情。）
像这样既有图片又有文字的绘画创作就是我们今天要学习的内容（板书课题：图文并茂）
三、讲授新课
《图文并茂》知道它的含义吗？
图文并茂意指在作品中图片和文字都很丰富多彩，相互陪衬、相得益彰。（生：既有图片又有文字。老师引导学生将其大意理解）
其实我们刚刚看过的图片他们就是图文并茂的作品，像这样几段画面和简单文字组成的小故事，我们把它叫做是“连环画”或者漫画。其实也就是我们通常说的小人书。他是图文并茂、通俗易懂、雅俗共赏的文艺形式。是通过语言与多幅画互相依托、密切配合来叙说故事的发生和发展过程，让读者简洁明了,是一种综合表现的艺术形式。
师：今天我们就用这种艺术表现形式来创作属于我们的艺术作品。那我们应该怎样创作呢？我们应该画什么？怎样进行选材？怎样进行内容的刻画呢？
别着急我们一步步的来看。
看一看
大家一起来看这张图片，它描述了什么？它又是做什么用的？
（插图：沉迷网络。意在让学生理解它的作用和图文并茂的种类）
说一说
举例猪八戒打妖怪四格连环画，让学生对连环画有大致的认识，知道连环画是要有顺序的，
故事画三要素
《桃园三结义》总结发现故事画的三要素：
1、谁在哪？干什么？
回顾刚刚看到的图片他们分别说了什么样的故事？谁来说一说？（让学生对故事画有深入的认识）
看到现在同学们是不是对创编图文并茂故事画有了新的认识呢？有没有想表达的主人公了呢？
现在请把它写在我们的进阶练习纸上，让属于你的小秘密活跃在纸上！
漫画、连环画的形式
实例展示漫画、连环画的形式：田字式、横式、竖式。
你喜欢哪一种表现形式呢？请把它写在你的进阶练习纸上。
四、选材
师：我们到底应该画什么呢？这就是咱们的选材，没关系老师提醒你！
在生活中，发生了许多有趣的事情，可以是所见所闻，自己听到的，想象的，或自己的梦想等。?把他写下来（或自己选材），再把这件事情画成故事画。这就成了我们想要的素材。如果你想到了，那就把它写在你的进阶小练习纸上。
举例学生作品示范
老师给大家带来了一些学生的作品，希望大家相互学习，从中得到启示。
五、创作练习
1、创作要求
（1）描写生活中的小故事或者自己的想象和梦想。
（2）用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。
2、独立创作，请遵守课堂纪律，爱护环境卫生。
六、展示评价
1、你采用的漫画连环画的形式是：
2、你的创编故事的主人公是： 在什么地方：发生了怎样有趣的故事？
3、评价建议
故事的完整性连贯性
表达主题是否清晰全面，含有趣味性。
诉说表达语言是否简练
课堂小结
同学们，今天我们学习了一种新的艺术表现方式，你们对今天自己的表现满意么？你最大的感受是什么？
教学反思
学生的课堂活跃度确实不够积极，但是从学生的创作上看，学生们的创作兴致是很高的。很多同学的作品都很有意义，甚至能够告诉我们一个简单的小道理，呼吁我们努力进步，积极向前，做好自己。所以，美术课在表达这一方面真是很有作用，平常在成绩上表现不是很好的学生都能够在艺术上找到成功的喜悦以及成就感，学会观赏美，学会成就美，学会表现美。
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