小班教案

时间:2022-04-17 08:52:22 教案 我要投稿

有关小班教案范文合集五篇

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关小班教案范文合集五篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,感受儿歌韵律。

  2.能有简单的动作表现儿歌,体验在游戏中表现儿歌的情趣。

  活动准备:

  课件。

  活动过程:

  一、导入。

  出示灯台(简单了解灯台的用途)

  师:今天,李老师给小朋友带来了一个礼物,你们见过它吗?

  在很早以前没有电,人们就在灯台里到许多的油,里边放一根绳,用火柴点着,就可以用它来照亮了,它就像我们的蜡烛一样。

  二、理解儿歌 ,感受儿歌韵律。

  1. 运用课件讲述故事提问:

  (1) 故事里都有谁?

  (2)小老鼠上灯台干什么?

  (3) 正当它吃的津津有味的时候谁来了?

  (4) 小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样?

  (5) 它是怎么从灯台上下来的?

  2. 出示课件图谱 感受儿歌韵律。

  三、学说儿歌教师扮鼠妈妈,孩子鼠宝宝。

  1.边玩手指游戏,边学说儿歌两遍。

  2.运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍。

  3.带音乐边游戏边说儿歌一遍。

  4.角色游戏。教师扮猫,部分扮灯台,其余扮小老鼠,带音乐玩两遍。

  四、结束。

  鼠宝宝们,玩累了吗? 那我们休息一会,和大家说再见。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

  2、萌发对春天喜爱的情感。

  3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  【活动准备】

  各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

  【活动过程】

  一、韵律活动:《春天》。

  1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

  2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

  3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

  二、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字。

  1、教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

  2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》。

  三、新授歌曲

  1、教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

  2、教师范唱第二遍,可以边唱边画;

  3、教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

  4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

  5、在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

  【活动延伸】

  建议带领孩子观察春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好!我做兴奋状对孩子们说:“今天,太阳公公想看看小朋友是怎么上课的,可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?”孩子们大声呼吁:“那我们到外面去好了!”来到户外,和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过阅读发现画面中会有声音的物体。

  2.感受散文活泼轻快的语言风格。

  活动准备:

  1.教学大书:《嘘》。

  2.录好的:风铃声音、电话铃声、时钟声音、自来水的流水声、小猫和小狗的叫声。

  活动过程:

  一、激发幼儿阅读绘本的兴趣。1.做手势“嘘”,让幼儿了解“嘘”这个动作的含义。

  二、小耳朵听一听

  师:今天张老师给小朋友带来了好多好听的声音,现在请我们的小朋友竖起耳朵听一听,然后告诉张老师你听到了什么声音?

  师:刚刚小朋友说了很多的声音,有小猫、有小狗,但是还有些声音我们还没有听出来,那现在张老师在请你来听一听到底有哪些声音?

  小结:刚刚我们听到的声音他们有一个好听的名字叫做:象声词。象声词就是模拟各种各样的声音。二、小眼睛看一看:阅读并讲解绘本,进行绘本教学。1.出示教学大书,引发幼儿的阅读兴趣。师:今天老师带来了一本有趣的图画书,我们一起来看一看吧。(首先请幼儿观察封面上的话,请幼儿猜一猜书里面的内容。然后可以请幼儿找一找书中的风铃、电话、时钟等。)

  三、小嘴巴说一说

  1. 完整阅读图画大书,教师绘声绘色地朗读散文内容。

  师:现在张老师要请小朋友跟我们一起来做一个游戏。当老师说出“风铃风铃,你的声音真好听,现在请不要……”你们来接着说“叮叮叮,叮叮叮”。

  四、游戏:你来说我来猜

  师:现在张老师来说一个东西如风铃,那我们的小朋友就要马上说“叮叮叮”。

小班教案 篇4

  教学目标:

  1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

  2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学准备:

  幼儿作画工具,教师范画

  教学过程:

  一、引出课题师:

  逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。

  二、讲解、示范

  1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。

  2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。

  3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。

  三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在玩水的过程中体验海绵拓印的乐趣,乐意积极探索。

  2、知道节约用水,初步萌生爱护环境的意识。

  活动准备:

  1、材料准备:人手一块有形状的海绵;盛有水的水桶15个;干毛巾若干;场地上分别画有三角形、圆形、方形;音乐背景一段;记录用的蜡笔;PPT;视频一段。

  2、经验准备:了解海绵的特性,知道海绵能吸水,有玩水的经验。

  活动过程:

  一、玩玩说说

  1、导入

  ——天气真热呀,在这么热的天气里,玩水可是件很开心的事。

  ——播放视频1

  ——这么多玩水的游戏,真有趣。

  ——你们喜欢玩水吗?今天我们也来玩一玩吧!

  2、出示海绵

  (1)看一看,说一说

  ——“瞧,我们的老朋友来了!”

  ——“今天的海绵宝宝跟我们以前看到的不太一样了,说说他们都是些什么形状?”

  (2)试一试,吸吸水

  ——幼儿尝试让海绵宝宝吸水

  ——幼儿说说让海绵吸水的方法

  ——个别幼儿再次演示让海绵宝宝吸吸水

  小结:海绵宝宝软软的,有弹性,有点毛糙。它很轻,放在水面上会浮起来,可是,用手轻轻捏一捏,海绵宝宝就会吸满水。轻轻一挤,水就从海绵宝宝里被挤出来啦!

  二、海绵拓印

  1、调皮的海绵宝宝

  ——海绵宝宝说,今天还要跟你们一起边玩水边学本领。

  (1)教师拓印

  ——教师一边示范,一边讲解方法:先给海绵宝宝吸吸水,可是海绵宝宝里的水太多了,就会流到纸面上,印子破坏了,水也浪费了。所以我们先要将海绵宝宝里吸到的水在桶里挤掉一些,然后找空的地方,把湿湿的海绵宝宝放上去,用手摁一摁。瞧,海绵宝宝留下了美丽的'印迹!

  ——不要让海绵宝宝的印迹逃跑了!(用蜡笔沿着印迹描出来)

  2、我和海绵宝宝做游戏

  (1)幼儿拓印

  ——幼儿选择有形状的海绵,找到与之匹配的图形拓印。

  ——幼儿用蜡笔将印迹描出来。

  (2)幼儿再次尝试拓印。(教师拍摄)

  ——教师巡视,发现问题及时引导并鼓励。

  ——幼儿再次探索,反复尝试。

  3、作品展示

  ——我们一起来看看我们的作品吧!

  ——大家来数数,每个形状里面留下了几个海绵宝宝的印子。.

  小结:我们通过这个玩水游戏,一起学到了拓印的本领,帮助海绵宝宝留下了美丽的印迹,这样的的玩水游戏才有意义!

  三、水是我们的好朋友

  1、播放视频2

  ——你们瞧,还有些小朋友在做什么?

  ——你们说,他们这样做对不对?为什么?

  小结:洗手的时候不能玩水,水是宝贵的,随意玩水太浪费!

  2、出示PPT

  ——最近我们这里也很久没有下雨了,田里的庄稼都快枯萎了,小沟沟也干枯了。

  ——水是我们的好朋友,没有了它,我们会怎么样?

  小结:今年可是138年来最严重的一次旱灾,就连我们这里也受到了很大的影响。水是有限的,如果浪费了,就会越来越少。她是我们的好朋友,我们要珍惜她,爱护她,一定不能浪费她。

  四、延伸活动:给小树浇浇水

  ——刚才我们和海绵玩水学本领,留下的水我们可以利用她做些什么?

  小结:我们使用过的水还可以再次利用,不要随便就倒掉!

  ——大家一起用它去给干枯的小树浇浇水吧!

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