幼儿园托班语言教案鞋宝宝

时间:2022-04-07 17:50:26 教案 我要投稿

幼儿园托班语言教案鞋宝宝

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园托班语言教案鞋宝宝,希望对大家有所帮助。

幼儿园托班语言教案鞋宝宝

  活动目标

  1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的爱好。

  2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神。

  活动准备

  1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

  2、环境布置:鞋屋。

  活动过程

  一、带幼儿参观鞋屋,激发幼儿的活动爱好。

  教师:今天,我们一起到鞋屋去玩,高兴吗?

  二、通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

  1、幼儿观察各种鞋。

  教师:让我们来看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀?

  (皮鞋、旅游鞋、凉鞋。)

  教师:这些鞋都是谁穿的?

  (幼儿自由回答)

  2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的.鞋。

  教师:宝贝穿上爸爸的鞋子有什么感觉,谁来试一试?

  (走路很慢、我不会走路了、要拖着走。)

  教师:怎么会这样的呢?

  (爸爸的鞋太大了。)

  3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋。

  教师:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感觉?

  (我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…..)

  教师小结:穿上妈妈的鞋,摇摇摆晃轻易摔跤。

  4、第三次尝试,幼儿穿自己的鞋。

  教师:宝贝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试?

  (不大也不小正好,很舒适,穿自己的鞋跑得快……)

  5、教师归纳:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;

  穿上妈妈的鞋,摇摇摆晃轻易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

  所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒适,也不安全。

  三、幼儿尝试,迅速穿上自己的鞋子。

  1、请个别幼儿表演穿鞋。

  教师:宝贝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)

  谁会用小手自己穿鞋子的?(请一个宝贝上来试一试。)

  2、全体幼儿穿鞋,表彰鼓励好的宝贝。

  老师:现在我们来比一比谁的本领大,鞋子穿得又快又好?

  (集体脱鞋、穿鞋竞赛。)

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