幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1知道同伴之间应该互相帮助，互相关心。
2在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉快情感。
3体验合作游戏的乐趣。
4遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
1挂图一副，磁性教具，小鸟，星星，月亮，萤火虫。
2玩具若干[幼儿人数一半]
活动过程：
1活动导入
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，他找不到回家的路，伤心的哭了，它好想妈妈，你们愿意帮助他回家吗？怎么帮助它？
2幼儿围绕这个主题，想象如何去帮助小鸟？
请个别幼儿大胆的讲述自己的想法，帮助小鸟找家。
3老师讲述故事，小鸟找家
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟？它们是怎么帮助小鸟的？
老师边演示教具，边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题？
一谁帮助了小鸟？
二小星星听到小鸟的哭声是怎么说的？
三月亮奶奶听到小鸟的哭声是怎么说的.？
四萤火虫听到小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？
4引导幼儿讨论小朋友们之间应怎样互相帮助，互相关心？
师：你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的？
5幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
老是发玩具给单教幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想象怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿玩，在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间的互相帮助，互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。
活动还增加了表演故事的情节。
活动反思：
这这活动采用了讲故事的形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动的发言，但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣，同时教师在设计角色游戏时，把头是给幼儿带上，应该放到最后游戏环节佩戴，这样幼儿较容易进入原预设情景。
小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。
【幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思】相关文章：
幼儿园说课稿《图形找家》含反思03-10
幼儿园小班教案《投球》含反思03-24
幼儿园小班教案《追泡泡》含反思03-24
幼儿园小班教案《运水果》含反思03-24
幼儿园小班教案《小熊过桥》含反思03-24
幼儿园小班教案《套圈》含反思03-24
幼儿园小班说课稿教案《喂宝宝》含反思02-07
幼儿园小班教案《玩海洋球》含反思03-25
幼儿园小班教案《快乐跳跳跳》含反思03-24