《九月九日忆山东兄弟》语言教案

时间:2022-02-18 10:39:46 教案 我要投稿

《九月九日忆山东兄弟》语言教案

  作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《九月九日忆山东兄弟》语言教案,欢迎大家分享。

《九月九日忆山东兄弟》语言教案

《九月九日忆山东兄弟》语言教案1

  一、活动设计背景

  古诗的学习,对于幼儿来说可能显得有点枯燥,但通过故事间接地了解古诗的内容和意境,会让他们兴致盎然,并在积极地参与中,得到很多的收获。结合传统节日“重阳节”的到来,先让幼儿知道节日的意义以及这一天的所具有的一些传统活动,明白诗人要写古诗表达自己的心情。

  二、活动目标

  1、欣赏并理解古诗,能初步发现古诗的语言结构特点。

  2、理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”等字词的意思,初步掌握古诗的完整诗意。

  3、感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。

  三、教学重点、难点

  幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》。

  四、活动准备

  1、让幼儿预先知道“九月九日”是重阳节,了解一些节日民俗。

  2、相关诗句字卡。

  3、自制课件。

  五、活动过程

  (一)听老师故事、引出古诗,帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。

  提问:九月九日这一天,诗人在干什么呢?他想到了些什么?

  (二)完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》,初步发现古诗的语言结构特点,理解古诗诗意。

  1、师有感情地朗诵古诗,并出示相应的文字卡片。提问:古诗里说了些什么?

  2、小结:同样是讲一件事,刚才故事讲了好多,古诗只用了四句就讲完了。(明白古诗是用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意的。)

  3、欣赏古诗,理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。

  提问:

  (1)在这首古诗里你有哪些地方还不明白?(引导幼儿结合对故事的记忆,来理解古诗的字、词,感受古诗整体的意境。)

  (2)这首古诗告诉我们一件什么事?(引导幼儿根据个人理解简单概括诗意。)

  4、师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。

  六、迁移情感,体验诗人的思乡之情

  1、提问:诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人,写下了这首有名的.古诗,如果你一个人离开了家,到了陌生的地方,你会想些什么呢?

  2、引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。

  七、幼儿园教师教学反思

  在活动中,我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境,并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸引幼儿的视线的,故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的,把两者有机结合能激发幼儿的学习兴趣。让孩子们学得特别的快,可以有效的帮助孩子理解古诗的内容,更加的直观形象。孩子对于重阳节都十分的陌生,虽然能够出示茱萸、重阳糕等相关图片,但是这两种物品对于幼儿来说是很少见到的,教师只是一笔带过,老师应该适时的加以引导或者通过知识经验准备来引导幼儿认识。

《九月九日忆山东兄弟》语言教案2

  活动目标

  1.欣赏并理解古诗,能初步发现古诗的语言结构特点。

  2.理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”、等字词的意思,初步掌握古诗的完整诗意。

  3.感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5.萌发对文学作品的兴趣。

  教学重点、难点

  让幼儿熟读、吟诵《九月九日忆山东兄弟》。

  活动准备

  1.让幼儿预先知道“九月九日”是重阳节,了解一些节日民俗。

  2.相关诗句字卡

  3.自制课件

  活动过程

  一、听老师故事、引出古诗,帮助幼儿初步理解古诗所表达的内容。

  提问:九月九日这一天,诗人在干什么呢?他想到了些什么?

  二、完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》,初步发现古诗的语言结构特点,理解古诗诗意。

  1.师有感情地朗诵古诗,并出示相应的文字卡片。

  提问:古诗里说了些什么?

  2.古诗和刚才的故事讲的是同样的事,你觉得它们有什么不同?

  三、欣赏古诗,理解故事中的字、词及古诗所表达的含义。

  提问:

  1.在这首古诗里你有哪些地方还不明白?

  2.这首古诗告诉我们一件什么事?

  3.师生完整欣赏并有感情地朗诵古诗。

  四、迁移情感,体验诗人的思乡之情。

  1.提问:诗人在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人,写下了这首有名的古诗,如果你一个人离开了家,到了陌生的地方,你会想些什么呢?

  2.引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的喜爱之情。

  教学反思

  在活动中,我用讲故事的形式间接地了解古诗的内容和意境,并利用多媒体课件来进行教学。我知道图片是最为直接能吸引幼儿的视线的,故事也是幼儿最为喜欢、最容易理解的,把两者有机结合能激发幼儿的学习兴趣。让孩子们学得特别的快,可以有效的帮助孩子理解古诗的内容,更加的直观形象。孩子对于重阳节都十分的陌生,虽然能够出示茱萸、重阳糕等相关图片,但是这两种物品对于幼儿来说是很少见到的,教师只是一笔带过,老师应该适时的加以引导或者通过知识经验准备来引导幼儿认识。

  小百科:《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。

【《九月九日忆山东兄弟》语言教案】相关文章:

《九月九日忆山东兄弟》语言教案08-25

《九月九日忆山东兄弟》大班语言教案10-13

九月九日忆山东兄弟 教案09-18

《九月九日忆山东兄弟》大班教案10-20

语文《九月九日忆山东兄弟》教案11-04

《九月九日忆山东兄弟》精彩教案10-29

九月九日忆山东兄弟教案范例10-28

九月九日忆山东兄弟学习教案10-27

九月九日忆山东兄弟优秀教案10-13

古诗九月九日忆山东兄弟教案10-13