大班美术教案

时间:2022-01-04 14:14:04 教案 我要投稿

精选大班美术教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的大班美术教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选大班美术教案4篇

大班美术教案 篇1

  教学目标:

  1、初步尝试用牙刷玩色,体验色彩的美感。

  2、通过此游戏活动,让幼儿体验快乐情绪。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学重难点:

  尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。

  教学过程:

  一、引出课题

  1、以故事的形式吸引幼儿。

  森林里正在举行时装联欢会,许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服,高高兴兴地去参加联欢会。

  2、出示一只没毛的小动物,问:“你为什么难过呀?”小动物说:“身上没毛,不漂亮了,怎么去?”

  二、引导讨论,教师示范

  1、教师提示有刷子,让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮?(幼儿自由发挥想象)

  2、引导幼儿观察,了解刷子怎么刷,一起试试看。

  3、引导幼儿观察,先刷那里?(学说“刷刷刷,刷刷刷,刷得亮有亮,刷得仔细些,漫漫刷,来回刷)再刷那里?

  4、请愿意的小朋友试试。

  三、幼儿尝试体验

  1、老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会,可他们的毛还来不及刷,请幼儿找喜欢的小动物去帮忙刷毛。

  2、幼儿边刷边说:“刷刷刷,刷刷刷,刷得亮又亮。”

  3、提示:来回刷,拿拿牢,每根毛都刷干净,喝点水,小动物不回疼。

  4、音乐时装会开始,出示背景图。

  四、小动物都来了,一起唱歌、跳舞。

  教学反思:

  在整个活动中,幼儿处于主体地位,充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性,同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力,教师为幼儿提供了充足的活动材料,幼儿能够自由选择,投入到自己喜欢的活动中去,自由、轻松地活动,是身心得到了愉悦的发展,又达到了教育的目的。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、感受瓶上作画的快乐,喜欢并主动参与活动

  2、通过观察脸谱的特点并写生,提高幼儿的观察力。

  3、巩固复习线描画,学用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。

  活动准备PPT课件、花瓶若干只,脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐活动过程一、引出课题。

  1、放音乐,出示京剧脸谱;师:"你们看,谁来了? 大花脸来我们班作客,你们高兴吗?小吴老师还为他准备了一份大礼物。"2、出示范例瓶子。

  师:"你们瞧,这是什么?"师以大花脸的口吻:"这花瓶真漂亮,咦?这上面是我吗?谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"

  二、探讨方法。

  1、介绍写生画。

  直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。

  2、用脸谱装饰花瓶。

  演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

  (1)、师以大花脸的口吻:"你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧!"(2)、师边讲边演示:"大花脸看着大花瓶,大花瓶怎么了?"(3)、师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。

  2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

  (1)、先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;(2)、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛;(3)、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。

  (4)、既然是"大花脸",那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。

  4、幼儿练习装饰花瓶。

  (1)、提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。

  (2)、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

  (3)、鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。

  三、作品点评。

  1、表扬线条排列密集,画得大的`幼儿。鼓励其他幼儿更大胆一些。

  2、花瓶脸谱带着所有的"新伙伴"随音乐做各种京剧动作走出场外。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.在欣赏他人作品的基础上,尝试对自己的名字进行联想,并用绘画的形式表现出来。

  2.能大胆表现自己的作品,尽情发挥自己的想象力。

  3.感受名字变形后的抽象美。

  活动准备:

  1.一副姓王的幼儿画的姓名画。

  2.有色纸、水笔。

  活动过程:

  一、活动导入。

  师:"每一个人都有自己的名字,而且字数都不一样,有多有少,请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名字响亮地说出来吧,"大家好,我叫XXX"。

  师:"老师前两天请一个小朋友画了一幅画,这幅画中藏着一个秘密,大家一起来找一找,你发现了什么呢?(幼儿讲述自己对作品的最初感受)

  二、导入作品的真实内涵。

  1.讨论名字的作者。

  师:"原来这幅画中有一个小朋友名字,这个小朋友真厉害,谁知道这是谁的名字呀?"

  2.讨论这幅画的内容。

  师:"你从什么地方看出来的?谁来说一说她是怎么画的呢?"

  3.讨论在画中喜欢做的事情。

  师:"王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画,还把自己最喜欢做的事也画到了画里,你能猜猜王晶晶喜欢做什么吗?"(幼:"王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。")

  师:"你从什么地方看出来的?你能从画中指一指吗?"

  4.教师引导认识画中含义。

  师:"咦!王晶晶为什么要把"晶晶"下面的两个"日"字变成眼睛呀?"

  三、引导幼儿作画。

  1.讨论作画内容。

  师:"你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你会把自己最喜欢做的哪些事、最喜欢的小动物画在哪呢?可以把你名字里的比划变成什么呢?现在请和你身边的小朋友说一说?"(幼儿相互讨论,为作画作准备)幼:"我喜欢跳绳,喜欢踢球----。"

  2.自由作画。

  师:"现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢做的事画下来,呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的,他最喜欢做的是什么事,好吗?"

  3.幼儿作画,教师巡回指导。

  四、评价作品。

  1.猜猜画的作者。

  师:"猜猜这幅画是谁画的?"

  2.说说作者画的内容。

  师:"你觉得他最喜欢的是什么事?你从什么地方看出来的?"

  五、结束活动。

  师:"今天小朋友回家也帮爸爸妈妈设计一个漂亮的名字好不好!"

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴方法。

  2、培养幼儿对粘贴画的兴趣,发展幼儿的动手操作能力体验创造带来的快乐。

  3、让幼儿养成良好的操作习惯。

  活动准备:

  范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐

  活动过程:

  1、出示铅笔屑,引入活动。

  师:小朋友看这是什么?

  师:对,是铅笔屑,老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。

  2、出示范画,引导幼儿观察。

  师:小朋友看,老师粘贴的鲜花,花朵有什么不同?(幼儿发现花朵的花瓣,引导幼儿发现用铅笔屑制作不同的花瓣。)

  3、师:如果我们要做一朵漂亮的花,应该按什么步骤来做呢?小朋友之间互相讨论一下吧!

  小结:首先要构图,设计画面,然后在铅笔屑的背面涂上乳胶再粘贴就可以了,最后添画叶子和背景。

  4、请幼儿示范粘贴。

  师:小朋友你看,这里怎么只有花茎和叶子,没有花呢?我们找一个小朋友来给它贴上吧!幼儿进行粘贴,示范粘贴方法。

  (再粘贴过程中,教师及时提醒幼儿粘贴的要求和方法)

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  及时指导个别有困难的幼儿。

  6、展评幼儿作品。

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