大班体育游戏跳方格教案

时间:2021-11-29 10:10:11 教案 我要投稿

大班体育游戏跳方格教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的大班体育游戏跳方格教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班体育游戏跳方格教案

  大班体育游戏跳方格教案1

  活动目标:

  1、能轻松自然地双腿同时向前跳。

  2、提醒幼儿跳方格时不能踩线。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  1.地上画有格子图

  2.动物头饰

  活动过程:

  1.开始部分

  教师带幼儿学青蛙和小兔的跳跃动作,春天来了,青蛙和小兔睡醒觉都出来做游戏了(幼儿随教师在场地中,练习跳跃)

  2.基本部分

  (1)引导幼儿学习双脚跳方格

  教师带幼儿来到跳房子图形前,引导幼儿观察图形,并鼓励幼儿双脚跳格子

  (2)幼儿练习双脚跳方格,教师提出要求,一个一个跳,跳的时候不踩线

  3.结束部分

  教师:时间过的真快,不青蛙、小兔子的肚子都饿了,我们回家吃点东西吧(幼儿自由选择格子图,依次跳出场地)

  活动反思:

  本次体育活动孩子们非常喜欢,尤其是情境的设计,是孩子们更加喜欢玩这个游戏,并能轻声的站队,轻步的走路,在活动中,孩子们为了本队的胜利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出现投不进的情况,孩子们也不责怪,这一点很难得。不足之处是,1个别孩子交替跳的不好,老师要及时的鼓励并指导,2孩子们平时运动量较小,活动后明显感动疲乏,在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

  大班体育游戏跳方格教案2

  一、设计意图

  看奥运比赛,让人感到规则的魅力。这个大规则竞技场,之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪,在于规则。奥运文化之所以传遍世界,就是规则的魅力。规则可以是由书面形式规定的成文条例,也可以是约定俗成,流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规则,我们更多的是一种约定俗成,对于孩子来说,这种方式看不见也摸不着,以怎样的形式才能化无形为有形?游戏也许是最好的规则载体,从孩子最感兴趣的事物入手,在游戏的过程中共同制定相应的规则,又让游戏规则由点及面的渗透到幼儿园一日生活中,从而帮助幼儿建立起一定的规则意识。

  二、活动目标

  1、在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。

  2、了解生活中的其他规则,形成初步的规则意识。

  三、活动准备

  格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃

  四、活动过程

  1、出示格子毯,激发游戏兴趣。

  T:今天,老师带来四张格子毯,我们要和格子毯做游戏,看,它是什么形状的?

  T:毯子前面有什么?

  T:每个格子上还有什么?

  T:格子毯上除了数字宝宝还有谁?

  T:这些标记是我们跳格子的起点和终点,那哪个标记做我们的起点呢?终点呢?

  T:你们想玩跳格子的游戏吗?

  2、制定基本游戏规则

  (1)展示不同跳法T:我们怎么跳格子?(引导幼儿双脚并拢跳,像小兔子那样,一次跳一个格子)谁愿意来试一试?我们一起来记录他的跳法,请你慢点跳。

  还有不同的跳法吗?

  (2)选择线路重点练习T:这两种线路,那哪一种最容易记呢?

  方案一:幼儿选择方案二:修改线路方案三:备用线路T:那我们分组来练习一下吧,请小朋友看一下身上的'颜色标记,找到对应的组,然后按照数字排好队开始练习,当听到老师敲小铃就请你马上回座位。

  3、跳方格接力赛A讨论集体赛规则T:那我们来进行一次跳格子接力赛吧?老师来当裁判。那什么是接力赛呢?比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢?

  (1)线路相同

  (2)听口令出发

  (3)接力棒T:刚才说到接力赛要一个接着一个,那怎么接?你有什么好办法?

  出示接力棒,我想请两个小朋友上来试一试,(1号跳完将接力棒交给2号,然后马上回座位,2号拿到接力棒赶紧出发,最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师,插到名次台上。)

  (4)人数相同T:看懂了吗?现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛?蓝队,你们一共有几个小朋友?怎么站?

  T:刚才接力的时候最后一个队员是2号,现在我们人数变多了,要怎么传?最后一个跳完了怎么做?

  T:还要请一队和你们比赛,请绿队吧?绿队,你们几个人?

  T:两队的人数正好相同。

  B第一次集体赛C教师小结,加强规则意识T:刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗?你发现了什么问题?

  D第二次集体赛E教师小结(视情况再次比赛)这次他们遵守规则了吗?以后不管你参加什么活动,都要严格遵守规则,规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。

  5、生活中的规则T:比赛有了规则才有秩序,刚才我们小朋友比赛时都能排好队,那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢?(上下楼梯、喝水)除了排队,生活中我们还要遵守什么规则呢?(外出走斑马线、看红绿灯;进公园买门票等)小结:正是因为有了这些规则,才让生活变得有秩序,变得更加公平和美好,希望每个小朋友都能做遵守规则的小小市民,老师为你们准备了一张规则调查表(师简单讲解),请你和爸爸妈妈利用周末时间,把你外出时遵守规则的事情记录下来,好吗?

  教学反思:

  在整个活动中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨,积极主动地学,真正体现了幼儿的主体性,幼儿的积极性得到了充分的调动,在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则,不推和拥挤,这也是今后活动中值得注意的问题。

  大班体育游戏跳方格教案3

  【活动名称】:

  跳方格比赛。

  【活动目标】:

  培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识,激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性,促进幼儿相互鼓励,共同进步。

  提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  锻炼幼儿的团结协作能力。

  【活动模式】:

  定点型

  【活动器材】:

  40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。

  【活动强度】:

  一般

  【活动歌曲】:

  跳方格儿歌。

  【比赛程序】:

  一、比赛要求:

  1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形,如上图。

  2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色,红色不准脚落地,落地为输。

  3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边,一个接一个参加跳方格比赛。

  二、比赛过程:

  1、将全班幼儿平均分成四组,每两组(人数相等)为一个比赛组。

  2、比赛开始时,参赛幼儿一路纵队站在长方形一边,第一名参赛幼儿跳完所有方格时,第二名幼儿才能接着开始跳,以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。

  3、非参赛幼儿站在离长方形2米外,观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。

  4、播放跳方格儿歌。

  三、巡视检查:

  教师边组织比赛活动,边巡视查看其他幼儿情况,提高安全防范意识,防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛,注意不假离开活动场地幼儿,防范意外事故发生,确保比赛活动安全。

  四、活动指导:

  指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义,掌握跳、蹦动作要领;跳出第一动作时,思想就要做好跳第二动作的准备,以免耽误时间,影响跳方格的速度和团队跳方格的时间;跳或蹦时,脚不能踩方格边线,踩到为输,退出比赛。

  五、比赛小结:

  评比跳方格最快的一组,优者给予奖励。

  六、附跳方格儿歌:

  小朋友,跳方格,户外游戏真快乐。你跳一,我跳二,千万别跳格子外。单脚跳,双脚蹦,你追我赶超前奔。

  教学反思:

  本次体育活动孩子们非常喜欢,尤其是情境的设计,是孩子们更加喜欢玩这个游戏,并能轻声的站队,轻步的走路,在活动中,孩子们为了本队的胜利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出现投不进的情况,孩子们也不责怪,这一点很难得。不足之处是,1个别孩子交替跳的不好,老师要及时的鼓励并指导,2孩子们平时运动量较小,活动后明显感动疲乏,在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

  大班体育游戏跳方格教案4

  活动目标:

  1.学习单、双交替跳方格

  2.引导幼儿发现跳方格的不同方法

  活动准备

  1.地上画有格子

  2.幼儿已熟练掌握单脚跳的方法

  活动过程

  1.开始部分

  2.带领幼儿玩游戏“骑大马”激起兴趣

  2.基本部分

  (1)幼儿自由跳方格

  (2)学习单、双脚交替跳,请个别幼儿示范,大学分散练习

  (3)引导幼儿发现跳方格的不同方法,大学看一看方格中都有什么?我们可以怎样来跳?

  (4)幼儿进行跳方格比赛

  教师提出规则:跳方格的不能踩线,踩线的幼儿必须退回重跳,先跳完的一队为胜

  3.结束部分

  (1)表扬游戏中动脑发现新跳法的幼儿

  (2)玩“大风和树叶”游戏离开场地

【大班体育游戏跳方格教案】相关文章:

大班民间体育游戏优秀教案及教学反思《跳格子》09-22

大班游戏优秀教案及教学反思《跳竹竿》09-23

《跳竹竿》大班教案12-11

大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》09-22

大班健康体育游戏活动教案(精选6篇)12-13

大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》09-22

大班体育游戏教案及教学反思《欢乐打地鼠》09-22

大班民间体育优秀游戏教案及教学反思《拉绳》09-22

大班体育游戏教案及教学反思《荷花荷花几时开》09-22

大班数学优秀教案及教学反思《拼九方格》09-23