《小鸡鸡的故事》优秀教案

时间:2021-11-25 11:01:14 教案 我要投稿

《小鸡鸡的故事》优秀教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的《小鸡鸡的故事》优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《小鸡鸡的故事》优秀教案

  《小鸡鸡的故事》优秀教案1

  活动目标

  1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。

  2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。

  3、知道遇到危险应如何保护自己。

  活动准备

  1、了解野猫吃小鸡的知识;

  2、制作课件(配乐);

  活动过程

  一、开始部分:(引出,激发兴趣)

  1、师:“宝宝们,走!妈妈带你们出去玩去!”(听音乐,自由表现。)

  2、转折,变音乐 “哎呀!宝宝们,谁来了?”*(幼儿自由简答)* “咱们快喊救命跑回家吧!”

  3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈妈真高兴!还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?我们一起看看吧!”

  二、基本部分

  1、教师讲述故事

  “春天的天气真好!鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝们吃的真开心!这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶,它高兴的去捉蝴蝶了。小鸡只顾高兴的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……”这时,突然,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说:‘哼!我正饿着呢,正好把你当点心吃掉!’

  (1)提问:小朋友,这时候我们该怎么做呀? “这次小鸡听你们的话了!它赶紧往妈妈那儿跑,边跑边喊‘救命呀!救命呀!妈妈快来救救我!’(宝宝们,小鸡一个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧!) 这时鸡妈妈听到了小鸡喊‘救命’的声音,它飞快的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。野猫被啄的哇哇直叫,逃走了!”

  师小结:当小鸡遇到危险时,它听了你们的话,赶快跑、喊“救命”,多危险!幸亏妈妈救了它!

  (2)“小鸡得救了,它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。它说‘妈妈,我错了,以后我不敢乱跑了!’妈妈摸着小鸡的头说:‘知错能改就好!以后出来的时候可千万别乱跑了!’”

  小结:“小鸡得救了!幸亏有你们的'帮助,不然小鸡就真的被野猫吃掉了!宝宝们真有爱心!真能干!快表扬一下自己吧!”

  2、“告诉你们一个好消息,你们帮助过的这只小鸡已经变了,它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了!你们高不高兴?快表扬表扬它吧!”

  三、结束部分:(放音乐)

  接故事的最后一句“你们表现真棒!走!妈妈带你们继续出去玩!”

  念儿歌“走!走!走!走!走!一个跟着一个走!跟着妈妈不掉队,都是听话的好朋友。

  《小鸡鸡的故事》优秀教案2

  活动目标

  听懂故事所表达的意思。

  活动准备

  教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只。

  活动过程

  1、教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼:

  “小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”

  2、教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。

  “还记得故事的名称叫什么?”

  3、教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。

  4、教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。

  提示:

  1、教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。

  2、活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。

  3、故事的录音内容可经常让幼儿倾听。

  4、教师可将教学挂图裁剪开后,制作成一本大图书。

  附故事:雪地上的小鸟

  听,是谁在唱歌呀?看,原来是小鸟飞飞在唱歌呢。

  “你好!飞飞,你冷吗?”“红红,我不冷,羽毛就是我的衣服呀!”

  “飞飞,我给你吃苹果好吗?”“谢谢,我喜欢吃小虫子。”

  不好了,大风把红红的气球吹走了。

  “别着急,我来帮助你。”

  “谢谢飞飞,你真好。”

  幼儿园托班故事教案,每一个幼儿都是喜欢听故事的,他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解,只要教师们让他们对故事感兴趣,那么幼儿就能够好好学习了。

  《小鸡鸡的故事》优秀教案3

  活动目标

  1、让小朋友学会长大,凡事不能总依赖父母。

  2、让小朋友从小有树立榜样的信念,自己做事,并且也要帮助别人。

  活动重难点

  活动重点:故事内容的把握,提得问题小朋友能够接受并且能理解。

  活动难点:把握故事的内容,提得问题明确具体。

  活动准备

  故事书。

  活动过程

  师:小朋友们,还记不记得鸡蛋哥哥呢?

  幼:记得。

  师:今天呢,我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。故事的名字叫做,《加油鸡蛋哥哥》。(讲述故事,并且在其中穿插问了几个问题)

  问题一:小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈吗?

  幼:不会。

  师:哇,小朋友们都好棒呀。

  问题二:鸡蛋哥哥为什么不想长大呢,想要回到蛋壳里呢。

  幼:因为妈妈很暖和。

  师:对的,因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们,喜欢妈妈的怀抱,对吧。那么,小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢,想赖在妈妈的怀抱里呢?

  幼:不会。

  问题三:小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗?

  幼1:不想,我想长大,变得和妈妈、爸爸一样。

  幼2:想,我想回到妈妈的怀抱里。

  问题四:我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢?给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样。

  幼:是的。

  复述第二遍故事,加深一下小朋友的印象。

  幼儿园托班故事教案,每一个幼儿都是喜欢听故事的,他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解,只要教师们让他们对故事感兴趣,那么幼儿就能够好好学习了。

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