天鹅的故事教案
《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔,一群天鹅为了生存,在一只老天鹅破冰行动的感召下,全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。下面是小编收集整理的天鹅的故事教案,欢迎阅读参考!
《天鹅的故事》教案范文汇总五篇
作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的《天鹅的故事》教案5篇,欢迎阅读与收藏。
《天鹅的故事》教案 篇1
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文第5—7自然段。
2、凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的饿精神,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
教学时间:二课时
教学过程:
一、整体感知。
1、访俄期间,我去斯杰潘老人做客,天鹅的故事由老人家墙上的一枝枪引起。这是一个怎样的故事呢?配乐朗读课文2-----8自然段。
2、你听了这个故事想说些什么吗?
二、讨论学法。
那么我们怎么来学这个故事呢?交流。
三、列小标题。
1、自由轻声读课文,小小组讨论每一段的小标题。学生交流小标题,老师随机指导。
2、据小标题概括故事的主要内容。
30年前的一个初春,贝加尔湖结冰了,天鹅无法捕食。老天鹅腾空而起,用胸脯和翅膀扑打水面,其它天鹅齐心协力,一起破冰,最后取得了胜利,感动了打猎的老人。
四、读课文,找感动的句子,写想法。
1、这是一个关于动物的故事,但读来是那样的感人肺腑。请同学们自由轻声读课文,找出课文中你深受感动的句子,在一旁写一写自己的感想,然后小小组交流。
2、大组交流。
3、随机出现老天鹅破冰和群鹅破冰的句子。
4、多媒体演示天鹅破冰的过程。。
《天鹅的故事》教案集锦八篇
作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《天鹅的故事》教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《天鹅的故事》教案 篇1
学情分析 这是一片篇幅较长的文章,学生学习的过程中势必会产生阅读障碍,对于重点、难点较难把握,还需长文短教。
教学目标:知识技能目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程方法目标
1、通过课文具体的语言材料,以自主探究的学习方式为主对课文进行感悟、理解;
2、引导学生用找关键词、句的方法来帮助理解课文重点段落。
情感态度价值观目标 借助课文具体的语言材料,体会天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神,增强爱护鸟类的思想感情。
教学重难点 通过对重点段落的品读感悟,体会天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神,增强爱护鸟类的思想感情。
教学准备 1、搜集一些关于天鹅的资料;2、教学光盘;3、多媒体课件。
教学课时 第二课时
教学程序 教学内容 教学活动 学习方式 教学策略
一、播放音效,激趣导入: 1、听鸟叫,猜测鸟;
2、揭示课题。
1、 播放鸟叫的音效;
2、 板书课题。
猜测鸟的声音。
通过创设情境及多媒体教学的辅助手段,激发学生的学习兴趣与求知欲望。
二、直奔重点,以情施教: 1、找出课文中三次天鹅的叫声;
2、学习天鹅的第一次啼叫;
《天鹅的故事》教案集锦九篇
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《天鹅的故事》教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《天鹅的故事》教案 篇1
教学目标:
1、学习课文中的生字新词,特别是读准有关生字的读音,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、反复诵读课文中的语言材料,感受文章的语言美。
3、通过提供词串,帮助学生进行文章画面的重构,训练学生的表达和概括能力。
4、通过学生和老天鹅的情感共鸣,让学生读懂老天鹅的壮举,读到老天鹅的心里去。
5、引导学生进行角色转换,激发学生的情感,体验旁观的群鹅的心理,想象群鹅的语言和动作。
教学重点:
学习第5—6自然段,依托课文中的语言材料,感受天鹅破冰的壮观场面。
教学难点:
体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏,在困难面前奋不顾身的精神。
养成教育训练点
对学生进行多层次、多形式、大范围的朗读训练,通过朗读来很好地表达自己对文本的感悟。
教学准备:
根据本课教学设计制作的PPT教学课件
教学过程:
一、激趣引入(含课前交流)
1、师:同学们,老师知道你们平时可爱学语文啦!大家都知道,歇后语是我们汉语的一大特色,如:黄鼠狼给鸡拜年——没安好心……你能说出一两个歇后语吗?
2、老师这有一个歇后语,你会填吗?
(1)出示:癞蛤蟆想吃( )肉——异想天开
(2)你知道为什么要把癞蛤蟆和天鹅放在一起吗?
实用的《天鹅的故事》教案四篇
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的《天鹅的故事》教案4篇,欢迎大家分享。
《天鹅的故事》教案 篇1
教学设计
一、教学目标:
1、在阅读的过程中独认识生字:啸 噜 胸 脯 颤 咯 吱 陷 窟 窿。积累本课词语7个以及描写风的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。了解课文的内容,联系上下文理解天鹅啼叫含义,并读好描写天鹅动作的词句。
3、懂得只有齐心协力才能共度难关。
二、教学重点、难点:
理解天鹅啼叫含义,并读好描写天鹅动作的词句,体会天鹅们的心情。
三、教学准备:
1、教师方面的准备:教学软件、录象资料。
2、学生方面的准备:读准字音,读通课文,划出不理解的词句。
四、教学过程:
(一)谈话引入
1 知道天鹅这种动物吗? 学生交流。
出示图片:天鹅生活于湖泊与沼泽,通常是数十只至数百只在一起成群活动。主要吃水里植物,是一种非常温顺的国家保护动物。
2 今天,我们将看见天鹅的不为人知的另一面,让我们一起学习第15课。
读课题。
说明:天鹅是学生不常见的国家级保护动物,通过对天鹅的介绍,让学生有初步的了解,更利于课文的学习。同时激发学生学习兴趣,让学生产生探索欲望,为后文学习做铺垫。
(二)整体感知
1 师:开火车朗读课文,每人一句,要求:读准字音、读通句子。
《天鹅的故事》教案范文七篇
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的《天鹅的故事》教案7篇,欢迎大家分享。
《天鹅的故事》教案 篇1
教学目标:
有感情地朗读课文;凭借课文中的语言材料,读懂课后练习中的有关问题,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理。
教学重点:
学习第(5—7)自然段,凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
教学准备:
文字投影,图片投影,录音带。
教学过程:
一导入新课
1、通过上节课的学习《天鹅的故事》这篇课文给你留下了什么印象?谁能用一两句话概括一下课文主要讲了天鹅的什么故事?
2、讨论交流。(一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰的故事)。
二精读领悟第(5——7)自然段
1、自学思考:这是一个感人的故事,在这个故事中,最让你感动的是哪些小节?哪些词句?请同学们静静地读课文,找出来细细地读一读、品一品。待会儿交流。
2、学生自读思考,教师巡视指导。
3、讨论交流,相机点拨。
讨论:哪些小节最让你感动?(课文描写天鹅破冰的几个自然段最能打动我们在座的每位同学,这节课我们就重点学习这部分内容。)
第5自然段
突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次……
大班音乐天鹅的故事教案
作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的大班音乐天鹅的故事教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、感受两首不同情绪、风格的乐曲,在充分的理解音乐形象的基础上;
2、运用语言、色彩、线条(美术)动作创造性地表现音乐中的形象。
2、通过对两首曲子的欣赏,让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。
活动过程:
一、开始部分
导言:盛夏到了,深圳的荔枝丰收了,可是有许多害虫想吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动《啄木鸟》)
二、进行部分
1、啄木鸟累了,我们休息一下吧!来听一首曲子,名字叫做《天鹅》(请幼儿完整欣赏)
2、提问:你听完这首曲子感觉如何?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?
3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事,名字叫做《四小天鹅舞曲》,大家听听与第一首曲子有什么不同?
4、提问:你听完这首曲子感觉如何?它们的心情怎样?乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?
5、小结:这两首曲子给我们讲了一个故事——一位美丽的公主,被可恶的魔法师变成了天鹅,公主的心情非常忧伤。后来,她遇到了一位英俊的王子,共同战胜了魔法师,公主又变回了人形,她的小天鹅朋友非常高兴,为她跳起了快乐的舞蹈!
6、听完这两首曲子,你觉得哪一首曲子是表现公主变成天鹅后忧伤的孤独心情?为什么?哪一首是表现公主变回人形后,她的小天鹅朋友跳起了快乐的舞蹈?为什么?
【热门】《天鹅的故事》教案三篇
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《天鹅的故事》教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
《天鹅的故事》教案 篇1
教学目标:
能正确、较流利地朗读课文,理解大意,练习分段。
2、学会7个生字,理解生词。
3、初步感受课文所传递的天鹅勇敢奉献、团结拼搏的美好品质。品读好最抓心的第五重点自然段。
教学过程:
一、曲调未成情先行
1、 首先利用以前学过的课文谈话自然导入新课:
师:还记得《生命桥》这篇课文吗?学生纷纷谈感人场景。师生齐诵《生命桥》精彩片段。
师:今天老师又给你们带来一个令人感动的故事,题目是《天鹅的故事》。(板书课题)
2、然后利用故事的形式描述为课堂教学定下感情的基调:(配上《天鹅湖》轻音乐)
俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊,曾经有一群活泼可爱的鸟儿在这里为生命谱写了最为壮丽的诗篇,他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命,让我们人类真切地看到了他们对生命的珍爱。
那是在一个初春的早晨,辽阔的贝加尔湖上因寒潮突然降临而再次结了厚厚的冰层。一群已从南方飞来的天鹅在冰封的湖面上空盘旋、呼唤,好像在讨论:冰封湖面,我们找不到吃的,怎么办?一声声“克噜——克哩——克哩!”的凄惨啼叫在贝加尔湖上空回旋……
3、最后让学生出谋划策,增加他们积极体验。
【必备】《天鹅的故事》教案3篇
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的《天鹅的故事》教案3篇,希望能够帮助到大家。
《天鹅的故事》教案 篇1
教学理念:
1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性,以情施教,引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读,进而开展探究性阅读,达到深切感受文本的“情”,领悟其中的“理”,“三情”(教师、学生、文本)共振,实现阅读教学三个维度的交融。
2.确立“大语文观”,引导学生走出书本,走出教室,走进社会,积极地观察自然,了解社会,思考人生,从生活中积累素材,运用知识,体现语文的工具性与人文性的统一,发展学生的语文素养。
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文;复述课文第五、六、七自然段。
2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的的词语。
3.凭借课文中的语言材料,读懂课后练习中的有关问题,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理。
教学过程
一、谈话激趣,揭示课题
1.谈话激趣。出示天鹅图片,谁来把课前你收集的关于天鹅的资料向同学们作介绍。
2.揭示课题。有一年春天来得特别早,一群天鹅从南方飞回来了。突然,寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。怎么办?一个震撼人心的故事发生了。板书:天鹅的故事。
天鹅的故事教案模板
教学目标:
1 认识生字8个:“啸噜胸脯颤咯吱陷窟窿”,书空“啸”字。理解词语“呼啸”、“窟窿”、“胸脯”、“怔住”。积累描写风的词语。
2 正确流利地朗读课文。
3 品词品句,体验朗读,训练表达。
4 体会天鹅挺身而出和众天鹅齐心协力战胜困难的精神,激发学生热爱自然,爱护动物的情感。
一、谈话激趣,揭示课题
1 播放媒体,看着这幅画面,你觉得天鹅怎么样?
2 今天,我们学习的故事会给你留下不一样的感受。
3 (板书:天鹅的故事)
4 齐读课题
说明:播放天鹅在碧波荡漾的湖面上嬉水的媒体,引领学生不知不觉地进入美妙的情景。此环节的设计调动了学生的情绪,为后面的语文学习活动注入情感的因素,使学生从内心深处对天鹅产生一种喜爱之情。
二、自读课文,初步感知
1 学生自读课文
要求:1)读准字音,读通课文。
2)思考:
课文讲述了在( )情况下,( )带领( )去( )结果( )的故事?
2 学生交流,梳理课文
(1)
板书:老天鹅
破冰
众天鹅
说明:通过自读课文,帮助学生读准字音、读通课文,通过填空的方式引导学生整体感知课文内容。
三、朗读体验,品词品句
(一)体会第一次叫声
1 师:有一年春天来得特别早,一群天鹅从南方飞回来了。突然,寒潮降临(听风声)
(1)理解“北风呼啸”,书空“啸”
(2)积累描写寒风的词语。
2 寒潮降临,北风呼啸,天鹅的表现怎样?
天鹅的故事优秀教案
1 认识生字8个:啸噜胸脯颤咯吱陷窟窿,书空啸字。理解词语呼啸、窟窿、胸脯、怔住。积累描写风的词语。
2 正确流利地朗读课文。
3 品词品句,体验朗读,训练表达。
4 体会天鹅挺身而出和众天鹅齐心协力战胜困难的精神,激发学生热爱自然,爱护动物的情感。
一、谈话激趣,揭示课题
1 播放媒体,看着这幅画面,你觉得天鹅怎么样?
2 今天,我们学习的故事会给你留下不一样的感受。
3 (板书:天鹅的故事)
4 齐读课题
说明:播放天鹅在碧波荡漾的湖面上嬉水的媒体,引领学生不知不觉地进入美妙的情景。此环节的设计调动了学生的情绪,为后面的语文学习活动注入情感的.因素,使学生从内心深处对天鹅产生一种喜爱之情。
二、自读课文,初步感知
1 学生自读课文
要求:1)读准字音,读通课文。
2)思考:
课文讲述了在( )情况下,( )带领( )去( )结果( )的故事?
2 学生交流,梳理课文
(1)
板书:老天鹅
破冰
众天鹅
说明:通过自读课文,帮助学生读准字音、读通课文,通过填空的方式引导学生整体感知课文内容。
三、朗读体验,品词品句
(一)体会第一次叫声
1 师:有一年春天来得特别早,一群天鹅从南方飞回来了。突然,寒潮降临(听风声)
(1)理解北风呼啸,书空啸
(2)积累描写寒风的词语。
2 寒潮降临,北风呼啸,天鹅的表现怎样?
3 出示:(一群天鹅落在湖面上,克鲁克哩!地啼叫着,)