幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案

时间:2021-11-12 18:55:18 教案 我要投稿

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案1

  活动目标:

  1、知道与家人走散时的应对方法。

  2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。

  活动准备:

  1、配班老师排练情景表演;

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、表演,提出问题。

  (1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿,配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩,小朋友看见路边的玩具店,就自己跑过去,玩了一会儿突然发现妈妈不见了,小朋友慌张的四处张望。

  (2)在情景中引发幼儿的思考。

  教师:

  (1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意?

  (2)如果大声哭喊,让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?

  (3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈,怎么办?

  (4)你找不到妈妈了,妈妈一定在着急的找你,如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样?

  2、观看教学挂图,学习正确的应对方法。

  教师:

  (1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。

  (2)这个小朋友站在原地等妈妈,他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?

  (3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?

  3、教师介绍新经验。

  教师:

  (1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈,就是记住爸爸妈妈的电话号码,这也能帮助我们找到爸爸妈妈,你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?

  (2)今天就请小朋友回家以后,问问爸爸妈妈的电话号码是多少,然后牢牢记住它,明天告诉老师,好吗?

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案2

  活动目标:

  1、喜欢参加装扮活动,体验装扮的乐趣。

  2、喜欢参与游戏,体验。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  和爸爸妈妈交流。

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话导入:如果你喜欢的人不见了,你会怎么做?为什么?

  二、基本部分

  1、观察感受

  (1)情境表演:妈妈不见了。

  (2)交流讨论:宝宝找不到妈妈了,怎么办?

  2、尝试体验

  请幼儿作妈妈,带着宝宝去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想办法。

  三、结束部分

  教师讲评。

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案3

  活动目标

  1、乐于参与讨论,能较清楚的表达自己的想法。

  2、了解和家人走散时的应变方法,树立自我保护意识。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备

  《爸爸不见了》的图卡,幼儿用书

  活动过程

  1.向幼儿提问:

  你曾经和家人走散过吗?

  当时感觉怎么样?

  2.出示《爸爸不见了》故事图卡,讲述故事。

  3.与幼儿讨论:

  是谁带加加去公园玩?

  加加为什么会和爸爸走散?

  如果你是加加,你会怎么办?

  4.老师总结与家人走散时的应急方法。

  活动反思

  使幼儿认识到了走丢的严重后果,知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢,初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案4

  活动目的:

  1、通过观看木偶表演、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。

  2、提高幼儿的`自我保护意识。

  3、提高幼儿思维的敏捷性。

  4、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  布置一个公园的场景,木偶。

  活动过程:

  1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

  2、提问:

  (1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?

  (2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

  3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论:

  (1)问:他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?

  (2)鼓励幼儿想出各种办法,帮助亮亮找到妈妈。

  (3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法。

  4、第三次观看木偶表演,将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中,让亮亮找到了自己的妈妈。

  5、提问:

  以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)

  小结:教育幼儿不能随便跟陌生人走。

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案5

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

  2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事。

  3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。

  4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。具备初步的自救意识。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  6、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  活动准备:

  1、春游时的录像:孩子们是怎样坐车的,怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。

  2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿参与活动的兴趣。

  教师:春天来了,幼儿园准备带小朋友们外出春游,高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。教师:外出春游和在幼儿园可不一样,需要小朋友们注意一些事情,你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。

  二、观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说。

  (1)第一片段:外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时,不要把头、手伸到窗外,不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让。

  (2)第二片段:外出游玩怎样排队?游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,不离开老师所指定的范围,有什么需要或不舒服及时跟老师说,不做危险的事情。

  (3)第三片段:陌生人和你说话,请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走,一切听指挥。

  教师总结、补充幼儿的回答:衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋,背包带子要检查等。

  三、讨论:外出游玩要带什么?

  提醒幼儿不要带一些不必要的东西,加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。

  四、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

  教师出示写有"110"的图片,引导幼儿认识。

  教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

  依次出示"120"、"119"等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

  五、游戏"怎么办,做什么"。

  教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

  幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园小班安全活动《家人不见了》教案6

  活动目标:

  1、能有意识的注意妈妈的特征。

  2、能结合自己的感受来描述妈妈的典型特征。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备:

  1、挂图4号。

  2、故事磁带。

  活动过程:

  一、完整欣赏故事。

  1、引入:有一个小女孩叫菲菲,一天她和妈妈到公园去玩,发生了一件事情,发生了什么事情呢?我们一起来听听下面的故事。这故事的题目叫“我把妈妈弄丢了”。

  2、引导幼儿认真的欣赏故事。

  师:请小朋友认真的听故事,听听故事里发生了一件什么事情?

  3、提问:故事里发生了一件什么事情?菲菲小朋友把妈妈怎么了?(菲菲把妈妈弄丢了)。

  4、谁来帮助菲菲找妈妈?菲菲最后找到了妈妈了吗?我们再来听一遍故事。

  二、结合挂图,欣赏故事。

  1、出示第一幅挂图。

  (1)、菲菲怎么会把妈妈弄丢的?

  (2)、菲菲把妈妈弄丢了,她是怎么做的?

  2、出示第二幅挂图,欣赏故事。

  (1)、警察叔叔来帮助菲菲找妈妈,假山前的那个人是菲菲的好妈妈吗?

  (2)、为什么不是呢?

  3、看第三幅图,欣赏故事。

  (1)头发短短的阿姨是菲菲的好妈妈吗?为什么呢?

  (2)菲菲的妈妈的头发是什么样子的呢?

  (3)、对菲菲微笑的那个阿姨是菲菲的妈妈吗?

  (4)、菲菲最喜欢妈妈的什么?

  4、看第四幅挂图,欣赏故事。

  (1)、菲菲的妈妈对菲菲说过了什么?

  (2)菲菲在什么地方找到了妈妈?

  三、与幼儿谈话,我和我的好妈妈。

  1、听玩故事以后,我们都知道菲菲的妈妈总是背着一包,包里装着好吃的东西,头发长长的,香香的,还有一点卷,笑起来甜甜的,会唱歌,会轻轻的和菲菲说话。你们的妈妈是一个什么样的妈妈?

  2、你有没有把自己妈妈弄丢过,你最后是怎样把妈妈找到的?

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