快乐宝宝大班教案

时间:2021-10-31 16:42:12 教案 我要投稿

快乐宝宝大班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的快乐宝宝大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

快乐宝宝大班教案

快乐宝宝大班教案1

  一、您好:宝宝(5—10分钟)

  1、问候

  指向:感受友好的集体氛围,愿意大方地介绍自己。

  准备:毛绒小鸡

  宝宝坐在家长身边勇敢的向大家介绍自己。“大家好,我叫XXX”。

  2、走线活动。

  指向:稳定情绪,培养平衡感、专注力、正确的走姿和优美的姿态。

  准备:轻音乐《想象》

  过程:

  师:现在是走线时间,请爸爸妈妈和宝宝站到地毯的黄线上,互相要有一些距离,双脚并拢,身体站直,双手轻轻放两边,两眼平视。(边走边提醒)一步一步慢慢走,保持身体的平衡,眼睛向前看,仔细听音乐,不能说话!

  第一圈:自然走

  第二圈:右手托物走

  第三圈:左手托物走

  音乐完毕:请大家回到原地休息。

  二、聪明宝宝(30—40分钟)

  (一)夹夹看

  目标:

  1、练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。

  2、在摆放的过程中让幼儿初步感知秩序感。

  准备:托盘置物:人手一份没有脚的毛毛虫,碗里放夹子若干。

  过程:

  1、铺好工作毯,取回工作托盘,放在工作毯左边。

  T:师:现在是老师的工作时间。先取工作毯、捏一捏、慢慢走,铺平,整理工作毯。取工作盘:大拇指按星星,小肚子上靠一靠,慢慢走。(回到原位)

  2、教师演示玩法

  师:(出示操作材料)宝宝看,这是什么?毛毛虫,毛毛虫,这只毛毛虫没有脚,哪里都不能去,它觉得没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?从小碗里取出一个夹子,(请宝宝说说夹子的颜色,)拇指,食指,中指夹夹(边 说边示范),把夹子全部夹完,“瞧,毛毛虫站起来了,可以东走走,西看看,可开心了。”

  3、教师示范收拾材料。

  请宝宝把一一取下,放回小碗。把托盘送回家。

  4、提示家长:

  这个活动是锻炼宝宝三指捏的力量,发展宝宝的手眼协调能力。课根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导她学会打开夹子,要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。

  家长可以协作宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作,进行适时地帮助。

  5、操作结束收归玩具。放音乐《小星星》

  (二)儿歌:手指谣

  目标:

  1、学习边念儿歌边做手指动作,体验手指游戏的乐趣。

  2、促进宝宝的大脑神经的传导功能和语言感知能力。

  过程:

  1、教师伸出双手,引起宝宝的兴趣。

  师:宝宝看,这是小手。宝宝也把你们的小手伸出来吧!我们的小手很能干,会变!(边说边做动作,速度慢,让宝宝也来学动作)。游戏:请你跟我这样做。

  变鸭子、玩沙、分开、相叠、搭胸、开锁、纺纱、拍手、掩耳、摸鼻。

快乐宝宝大班教案2

  幼儿情况分析:

  本班幼儿喜欢听故事,能有意识地注意倾听并理解一段话的意思,但在表达上缺乏连贯性、完整性,同时幼儿参加过并喜欢仿编诗歌、故事的活动,因此创设此节活动,提高幼儿连贯、完整的表达能力,激发幼儿创编故事的欲望,为下次的创编故事活动打好基础

  活动目标:

  1、积极思考,乐意参与创编故事的活动

  2、能用较连贯、完整的语言表现对故事的理解

  3、通过欣赏童话故事,能够理解故事内容

  活动准备:

  知识准备:有过让自己变快乐的生活经验、能听懂较复杂的句子,有过仿编诗歌、故事的经验

  物质准备:多媒体播放 音乐 自制图片若干

  活动过程:

  1、组织幼儿讨论,引发幼儿的活动兴趣

  教师:小朋友们你们看谁来啦?你们拥有过快乐吗?怎么样会让你感到快乐?

  教师出示自制图片,提问:这只兔宝宝快乐吗?你从哪里看出来的?

  教师:那我们来听一听兔宝宝为什么会闷闷不乐?

  2、教师有表情地讲述故事第一段,激发幼儿思考,大胆猜想故事内容

  教师:兔宝宝开始时总是不快乐,后来他出去找快乐了,他找到快乐了吗?

  教师:谁帮助他出了一个好主意?你猜一猜小猫咪出了一个怎样的好主意?

  3、教师有表情地将故事讲完,通过提问引导幼儿理解故事内容

  教师:兔宝宝找到快乐了吗?他是怎样找到快乐的?

  教师:兔宝宝帮助了谁?是怎么帮助的?

  教师:为什么兔宝宝累的满头大汗,手弄脏了,胳膊累酸了,但心里却很快乐?

  4、引导幼儿完整欣赏故事,理解故事的主题

  教师:小猫咪的'主意是什么?

  教师:听了这个故事,你懂得了什么道理?

  5、唤起幼儿的生活经验,想出帮助兔兔找快乐的新方法

  教师:你有没有像兔宝宝一样的快乐?你能想出一个让兔宝宝快乐的新方法吗?

  幼儿自由讨论、讲述,教师巡回倾听

  请个别幼儿在集体面前讲述自己的所思所想

  活动延伸:

  1、语言区:结合幼儿的生活经验,引导幼儿想出帮助兔宝宝的新方法,创编新的故事情节

  2、美工区:引导幼儿将自己创编的故事内容运用绘画的方式表现出来,自制成故事书《兔宝宝找快乐的新方法》

快乐宝宝大班教案3

  活动目标:

  1、模仿蚕宝宝的爬行动作,发展幼儿肢体的柔韧性、协调性,促进幼儿感 知运动能力的发展。

  2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

  3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备:布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

  活动过程:

  1、热身运动。师:小朋友们,让我们来活动活动!

  2、集中讨论:你们喜欢春天吗?为什么?

  3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

  4、学习蚕爬。

  (1)教师讲解动作要领:

  师:“小腿缩一缩,屁股撅一撅,小手撑一撑,身体往前趴。”

  (2)幼儿集体练习。

  (3)个别示范。

  师:我发现,有一只蚕宝宝爬的特别棒!我们来看看他是怎么爬的!

  (4)幼儿再次练习。

  5、采桑叶。(设置难易不同的四条路径供幼儿选择)师:蚕宝宝爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,这儿有四棵桑树,大家仔细看看这几条路有什么不同?

  (幼儿发现:这四条路有的长、有的短,长的路爬起来困难一些;短的路爬起来容易一些。)

  师:大家考虑一下,你想去哪棵树采桑叶吃?

  想好了吗?出发吧!

  6、吃桑叶。师:桑叶真香啊!快坐下来吃点桑叶,休息一下吧!

  7、蚕吐丝。师:蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦!我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

  8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师:蚕宝宝吐了许多的丝,把自己包在里面,结成了一个茧。它在茧里变成了蛹,滚过来,滚过去,最后变成飞蛾飞了出来。

快乐宝宝大班教案4

  活动目标:

  1、模仿蚕宝宝的爬行动作,发展幼儿肢体的柔韧性、协调性,促进幼儿感 知运动能力的发展。

  2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

  3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。

  活动准备:布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、

  安排活动场地。活动过程:

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