幼儿园中班优质语言教案《早餐,你喜欢吃什么》含反思

时间:2021-10-25 10:49:30 教案 我要投稿

幼儿园中班优质语言教案《早餐,你喜欢吃什么》含反思

  作为一名教职工,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班优质语言教案《早餐,你喜欢吃什么》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班优质语言教案《早餐,你喜欢吃什么》含反思

  设计意图:

  在幼儿园的早晨,常常会看到拿着早餐来园吃的幼儿,也会遇到边走边吃匆匆喂孩子早餐的家长,早餐的重要性人人皆知,不吃早餐的孩子越来越少,但如何吃一个健康,合理的早餐,很多家长和孩子都不知道。有时在晨检时,甚至看到拿几块饼干当早餐的幼儿,还有吃包子只吃皮不吃馅,不吃白煮蛋等,有些偏食。

  本活动从一则故事出发,从食物推测到相应的动物,从单一答案到多种答案,在思维的跳跃中,引发中班孩子对早餐产生兴趣。

  活动目标:

  1.关注自己的'早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。

  2.能运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。

  3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  PPT(各种早餐图片)、自制翻翻书《早餐,你喜欢吃什么》

  活动过程:

  一、看看说说---了解自己早餐的情况

  1.交流:早餐吃了什么。

  主要提问:能告诉大家,今天你早餐吃了些什么?

  2.思考:不吃早餐会怎么样?

  3.回顾:早餐,我们都吃过些什么?

  过渡语:我们每天都吃早餐,吃不同的早餐,来看看我们吃过哪些早餐吧。

  (1)出示PPT上不同的早餐图片,请幼儿浏览。

  (2)教师点图,幼儿依次读图。如:面包、包子、牛奶、面条等。

  二、猜猜讲讲---了解样样东西都要吃的道理

  1.游戏:翻翻乐过渡语:今天老师带来了一个故事,故事的名字是《早餐,你喜欢吃什么》

  幼儿和孩子一起玩翻翻乐的游戏,从盘子里的食物推测谁来吃早餐。句型感受:"可能是……,也可能是……"

  2.教师取下黑板上的图片,变成一本书,连贯的讲述故事。

  师:你觉得这个故事怎么样?故事里告诉我们一个什么道理?

  幼儿自由表述。

  小结:是的,早餐时妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃,吃了以后你就会变得健健康康,妈妈最大的心愿就是你们健健康康的长大。

  3.再次强调样样东西都要吃师:(指刚才的图片)除了吃这些,早餐还可以吃些水果、蔬菜等(可加入红薯、玉米等图片,给孩子渗透健康早餐理念)。在一些特别的日子里,我们还会吃一些特别的早餐,端午节可以吃……幼儿:粽子师:清明节呢?

  幼儿:清明果三、寻找问题---逐渐养成健康的早餐习惯图片一:不爱吃白煮蛋图片二:天天吃面包和牛奶,宝宝吃腻了。

  小结:原来吃早餐也有许多的学问,我们不仅样样东西都要吃,还要变着花样吃,干湿搭配,才能吃出美味,吃出健康。

  活动反思:

  活动在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要,尤其语言课,放开让孩子说,积极的猜测到底谁爱吃这些早餐,多数孩子都能用“可能是......”的句型来回答出所提的问题,孩子们积极发挥想象,大胆阐述,孩子们都想说,敢于表达,活动的预设目标基本达到。

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