大班绘本:石头汤

时间:2021-08-23 18:34:39 教案 我要投稿

大班绘本:石头汤

  教学目标:

  1、品读故事,通过村民的变化理解故事蕴含的深意,知道付出也是一种快乐。

  2、大胆的讲述自己的想法,发展语言表达能力。

  3、愿意在幼活中付出和与人分享。

  教学过程:

  一、导入课题

  师:这几天可真冷啊,要是能喝上一碗美味的热汤该多好啊!哎,对了,你喜欢什么汤?

  幼:介绍自己喜欢的汤。

  师:世界上有各种各样的汤,酸的甜的咸的辣的,但有一种汤大家一定没喝过,那就是石头汤。

  师:你一定很奇怪,鸡蛋能做汤、丝瓜能做汤,石头怎么能做汤呢?石头汤什么味道?石头汤到底是什么?好,今天老师给大家带来了一本非常有趣的绘本(课件:石头汤)带着这些问题,我们一起去故事里找答案吧!

  二、品读故事

  1、感受村民之前的行为表现

  师:有三个和尚,名叫阿福、阿禄和阿寿,他们外出旅行时来到了长城山脚下有一个小村庄,我们来认识村庄里的一些人。

  观察他们的表情与眼神,他们是一群什么样子的人?

  引导幼儿挖掘人物内心,找同他们各自的特点:自私、冷漠、孤独、。

  师:对,村民们长时间过着艰苦的生活,所以他们的心肠变得很坚硬,不相信任何人,不接纳任何朋友,村里的人很少来往。

  师:所以和尚们进村时他们是怎样做的呢?引导幼儿观察画面。

  幼1:关上门和窗户。

  幼2:他们不想招待他们。

  幼3:他们不想给和尚们食物。

  师:和尚是怎么做的呢?继续讲述故事。

  2:感受村民的.行为变化。

  师:观察画面,小女孩与妈妈的对话被谁偷听到了?

  幼:邻居。

  师:他们用什么们的表情看着母女?

  幼:怀疑、冷静

  师:他们相信小女孩的话吗?

  幼:不相信。

  师:你觉得他们的石头汤会好喝吗?

  幼:不好喝。

  村里人一个接着一个走出家门,想看看石头汤到底怎么煮?继续讲述故事。

  重点抓住下面二个环节:

  A秀才回来时除了拿着盐和胡椒粉,还有一点别的东西。

  B妇人说“我家可能有!不过只有几根。”回来时捧着许多胡萝卜,多得都快抱不住了。

  师:感悟秀才的行为和妇人的语言变化,妇人为什么说“可能有”“只有几根”?

  (引导幼儿感受妇人语气的变化及心理变化)

  幼:她开始不想拿出来,后来有点不舍得,再后来她的行为却很大方。

  师:开始她有些不情愿,后来却得的慷慨大方了。

  故事:和尚们搅啊搅啊,汤咕噜咕噜冒着泡。闻起来可真香!喝起来一定更想!村民们一个个都变得慷慨好施!

  师:比一比现在的村民们和以前有什么不一样了?

  幼1:快乐了。

  幼2:大方了。

  幼3:知道付出了。

  3:知道付出是快乐的

  师:你觉得现在的石头汤好喝吗?为什么?

  幼:好喝,里面加了其他许多好吃的东西

  师:原来每个人都拿出一点汤就边的好喝了。

  3、理解故事中蕴含的道理。

  师:汤马上就要出锅了,猜一猜接下来他们要做什么了?看图大家在干什么?

  幼1:一起吃饭。

  幼2:很快乐的喝汤。

  师:你能感觉到宴会的气氛是怎样的?

  幼:欢快、热闹、开心

  师:以前村民有没有像现在一样聚在一起?现在呢?

  幼:他们成了好邻居在分享快乐

  幼:大家在一起会很快乐。

  师:晚宴后他们还会做些什么?

  幼:唱歌,看皮影。

  师:村民们对和尚的态度有了什么变化?

  幼:他们敞开大门,争着把和尚请到自己家,给他们住非常舒适的房间。

  师:时间过得真快,不知不觉中天亮了,和尚要回去了。观察画面风景,这时的村民与和尚们会说些什么?讲述故事。

  师:石头汤告诉我们什么道理?

  小结:其实幸福就在付出当中,愉快的为他人付出你就会得到快乐,当你感动快乐的时候,要记得和朋友们一起分享。

  三、结束部分

  师:要是再有人来这个村庄,村民们会有什么样的表情呢?

  幼发表看法。

  师:你愿意做一个大方,肯为他人付出的人吗?我们可以为别人付出什么?

  师总结:小朋友们,其实我们身边就有许多神奇的石头汤,(举例:拿来自己的图书,元旦时装饰教室等等),让我学会为别人付出,找到快乐的源泉,做一个使别人幸福、自己也幸福的人吧!

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