小班教案《一起玩玩具》

时间:2022-09-29 10:16:44 教案 我要投稿

小班教案《一起玩玩具》(精选6篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小班教案 | 小班主题活动《一起玩玩具》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案《一起玩玩具》(精选6篇)

  小班教案《一起玩玩具》 篇1

  活动设计背景

  我发现我班个别孩子不愿意和别的小朋友一起分享玩具,都是“以自我为中心”有的甚至独来独往,不允许别人碰一下自己的玩具,有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出来和大家的放在一起,宁愿把玩具放在自己的口袋中。拿着玩具到一边玩,就容易表现出了争抢的现象,我多次提醒,都没有达成目的,我想孩子的这一特点也许和家庭有关系,现在每家就一个孩子,家长都视为掌上明珠,宠着、惯着、依着,要什么给什么,所以对孩子的教育就产生了很大的偏差,为此我设计了《玩具一起玩》这一游戏活动,培养幼儿学会与他人分享的良好习惯,希望对幼儿的教育能有所提高。

  活动目标

  1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。

  2、 提高幼儿的集体观念。

  3、 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  4、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  1、 体验大家一起玩玩具的快乐。

  2、 懂得玩别人的玩具。

  3、 要先征得别人的同意。

  4、 能与同伴友好地一起玩。

  活动准备

  1. 幼儿自带一件玩具。

  2. 儿歌《找朋友》

  3. 大皮球、木棒若干

  4.幼儿日常游戏的照片若干

  活动过程

  一、开始部分:

  1、 导入:律动《拍拍手》。

  (1) 师出示幼儿游戏照片,(2) 引起幼儿兴趣。

  小朋友们,仔细观察照片上都有谁,他们在干什么呢?

  (3) 哪些小朋友表现得好?为什么?

  二、基本部分:

  2、 玩一玩:

  (1) 让幼儿拿出自己带来的玩具。

  (2) 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。

  (3) 师组织幼儿小组活动,

  (4) 交换玩玩具,体验一起玩玩具的快乐。

  (5)师观察幼儿游戏情况,并给予指导。

  (6)提问:你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩?为什么?对表现好的幼儿教师给予表扬。

  三、结束部分:

  游戏:《赶小猪》

  激发幼儿兴趣,培养幼儿集体的观念。

  活动延伸:小朋友们,你们今天表现的真棒,能主动的和小朋友交换玩具,还懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩,最后以儿歌《找朋友》结束。

  教学反思

  在活动一开始我出示了孩子们平时游戏的照片来引起幼儿的兴趣,通过让幼儿观察、操作以及亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐,能更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。

  在家长配合上,孩子对幼儿园活动的情绪、态度,与家长有密切关系,我们平日里积极地与家长沟通,请家长配合、鼓励孩子带玩具来园,与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。

  小班教案《一起玩玩具》 篇2

  活动目标:

  乐意同小伙伴一起玩玩具或交换玩玩具,初步体验分享的快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:知道自己的玩具名称和玩法。

  2、学具准备:每个幼儿从家里带来一个自己最喜欢的玩具,

  活动过程:

  (一)在丰富多彩的玩具情境中,请幼儿自由玩玩具,教师观察幼儿相互之间的交流情况。 “小朋友们,我知道你们都从家里带来了自己最喜欢的玩具,想不想玩一玩呀?” “那你们就去玩一玩吧!”教师观察了解幼儿活动情况。(个别幼儿出现了争抢玩具现象。)

  (二)利用问题情境,集中交谈:“刚才你们玩得开心吗?”

  2、“你来说说,你刚才玩了什么?”(幼儿介绍玩具)

  3、“你们的玩具真好玩。有电动坦克、有遥控飞机、还有母鸡下蛋……呜哇!这么多好玩的,老师看了都很想玩。”

  4、“咦!xx,你为什么不开心呢?”

  (幼1:因为xx会抢我的玩具。)

  (师:xx,你为什么要抢他的玩具呢?)

  (幼2:因为我很想玩他的玩具……所以……)

  (师:可是这样抢玩具,xx很不开心呀。大家来帮忙想个好办法!如果想玩别人的玩具应该怎么办呢?)

  (幼儿议论开了,都说要先问他愿不愿意。教师借机引导幼儿学习商量的语言,如:“你的玩具可以借我玩一会吗?”“我可以和你一起玩吗?”等等。)

  5、师榜样示范:“xx,你愿意借我玩一下吗?”(愿意。)(“谢谢你!”)

  教师在幼儿面前演示玩

  “这么好玩的玩具你们想不想玩呀?”(幼儿纷纷举手表示想玩。)

  6、“有这么多的小朋友想玩,可是玩具只有一个,怎么办呢?”

  (幼儿1:可以一起玩。)

  (幼儿2:可以一人玩一会儿。)

  (幼儿3:你玩一会儿,再给我玩一会儿,轮流玩。)

  (幼儿4:也可以交换着玩。)

  7、小结:大家都想到了这么多分享的好办法,可以一起玩,可以交换玩、还可以轮流玩。知道了想玩别人的玩具,要先征得别人同意,并要有礼貌地说“谢谢”,还要爱护别人的玩具,轻拿轻放。

  (三)幼儿带着新的经验投入到情境中,体验和小朋友们分享玩具的快乐。

  我们一起来分享玩具,看看能不能玩到更多玩具、玩得更开心?老师还会给会分享的小朋友贴上笑脸娃娃!

  (四)小结,自然结束。

  “今天我们玩得真开心呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,还可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”

  小班教案《一起玩玩具》 篇3

  活动目标

  理解分享的概念。

  体验与同伴分享玩具的乐趣。

  活动准备

  课件准备:《好朋友一起分享》动画视频;“大家一起玩”组图;背景音乐。

  材料准备:每个小朋友从家中带一样喜欢的玩具。

  活动过程

  播放动画视频《好朋友一起分享—1》,鼓励幼儿大胆发表自己的看法,导入主题。

  老鼠皮皮和企鹅娜娜为什么争吵呢?(抢积木)

  只剩下一块积木了,如果你遇到了这种情况,你会怎么办?

  播放动画视频《好朋友一起分享—2、3》,引导幼儿了解分享的概念,感知分享的快乐。

  1、播放动画视频《好朋友一起分享—2》,引导幼儿了解什么是分享。

  美美老师看到皮皮和娜娜在抢积木,说了什么?(好朋友要一起分享!)

  你知道什么是分享吗?

  皮皮和娜娜后来是怎么做的?

  小结:分享就是愿意把自己喜欢的东西,分给好朋友,和好朋友一起玩。

  2、播放动画视频《好朋友一起分享—3》,引导幼儿感知分享的快乐。

  幼儿园里的其他小朋友和好朋友分享了什么?

  他们和好朋友分享后,心情怎样?

  小结:和好朋友一起玩一个皮球、用一盒蜡笔、撑一把伞、唱一首歌。和好朋友一起分享,真快乐呀。

  出示组图“大家一起玩”,引导幼儿了解更多和好朋友分享玩具的方法。

  除了一起玩,还有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢?

  小结:除了和好朋友一起玩玩具外,轮流玩玩具、交换玩玩具,这些都是分享的好方法。

  播放欢快的背景音乐,组织幼儿分享带来的玩具,体验分享的乐趣。

  今天每个小朋友都从家里带来了自己的玩具,大家想玩吗?

  请拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享,一起玩吧!

  小班教案《一起玩玩具》 篇4

  设计意图:

  以自我为中心是独生子女的一种通病,有些幼儿常常是把自己喜欢吃的、喜欢玩的.一个人独享,而不会与别人分享。而玩具是每个幼儿都喜欢的,每天都会接触到的。因此,针对这一情况,设计了本活动,旨在让幼儿学会分享,体验分享的快乐。

  活动目标:

  1、通过看、想、亲身练习等活动,让幼儿学会分享玩具的具体行为。

  2、使幼儿乐意与别人分享自己的玩具,体验分享的快乐。

  活动准备:

  1、活动室布置成“玩具城”,玩具数目是幼儿人数的一半。

  2、录像机、电视机。

  活动过程:

  一、导入:

  “小朋友,你们喜欢玩玩具吗?”(请幼儿说说)

  二、观看录像,引导幼儿对照:

  镜头一:几个小朋友在争抢玩具,抢自己喜欢的玩具。

  镜头二:几个小朋友玩完玩具后,在交换玩。

  “你认为哪些小朋友做得好呢?为什么?那应该怎样做呢?”(引导幼儿自由讨论)

  三、带领幼儿去“玩具城”让幼儿体验到分享的快乐:

  (1)“今天玩具城开张了,请我们小朋友一起玩,那我们现在就出发吧!”(让幼儿自由玩玩具)

  (2)“刚才你是怎么玩的?你玩的开心吗?为什么呢?”(引导幼儿说出与别人分享了玩具)

  (3)师小结:我们有了好玩的玩具应和别人一起分享,这样不仅自己能快乐,别人也能得到快乐。

  四、想想说说:

  (1)当你有了好吃的,你会怎样和小朋友一起分享呢?

  (2)假如你有了新的图书,你会怎样做呢?

  小班教案《一起玩玩具》 篇5

  活动目标:

  1、 通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

  2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

  3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。

  活动准备:

  小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组

  活动过程:

  一、 出现小汽车,设问:

  1、 这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)

  2、 有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。

  3、 请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。

  4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。

  二、 小结: 我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

  三、分组活动:

  1、 老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:

  第一组:立体新图书(三本)

  第二组:玩具小汽车(三辆)

  第三组:望远镜、万花筒(各一)

  第四组:电动钓鱼(六人玩)

  第五组:小钢琴、小扬琴(各一人)

  2、 幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

  3、 活动结束后谈谈自己的活动情况。

  小班教案《一起玩玩具》 篇6

  【活动方法】

  幼儿手拉油瓶的一头绳子在家里来回走动。

  【教案准备】

  1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80cm长的绳子若干。

  2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

  【教案流程】

  1、导入

  手指游戏

  小朋友们,今天和老师一起来变魔术好吗?(好)

  一个手指头,变变变,变成毛毛虫,爬爬爬;

  两个手指头,变变变,变成小白兔,跳跳跳;

  三个手指头,变变变,变成小花猫,喵喵喵;

  四个手指头,变变变,变成小螃蟹,走走走;

  五个手指头,变变变,变成大老虎,啊呜,啊呜,啊呜。

  我的手指头变变变,变成小拳头藏起来。

  2、出示豆子饮料瓶,探究玩法。

  藏好了吗?(藏好了)现在老师施加魔法,看,变出了什么?(饮料瓶)这个饮料瓶和你见过的一样吗?(里面有豆子)是个装有小豆子的饮料瓶,肯定很好玩,你想玩一玩吗?(想)你想怎样玩?(摇一尧滚一滚)

  小朋友的玩法可真多,小班亲子活动老师这里还有一种玩法。在瓶口系上绳子,拖着瓶子在教室里走一圈,看他会跟着我走,跑,跳,还能发出好听的声音,变成了一个有趣的拖拉玩具。

  你想玩一玩吗?(想)找两名幼儿玩一下。

  大家都想玩,可是只有一个,怎么办呢?(轮流玩)小朋友想的办法真好,我们可以轮流玩,我们也可以自己动手做一个拖拉玩具,这样我们就可以一起玩了,好吗?(好)

  3、教师展示拖拉玩具的做法。

  我们怎样来做拖拉玩具呢?可以让一个小朋友先说一下。你说的真棒,看,先拿来一个空饮料瓶,打开瓶盖,伸出大拇指和食指,捏豆子,1、2、3、4、5,1、2、3、4、5小豆子都装完了,拧上瓶盖,把绳子打一个小结,记在瓶口,我的拖拉玩具做好了。

  4、幼儿自己动手尝试制作玩具。

  我的玩具做好了,请小朋友也动手做一个吧。(小朋友自己选一个饮料瓶)先练习拧瓶盖,来,我们一起拧瓶盖,拧开了吗?(拧开了)。好了,现在开始做玩具了,小班科学教案幼儿自己操作,教师观察指导。教给孩子系绳子的方法,尽量让孩子自己完成。

  5、玩拖拉玩具。

  我们的玩具做好了,让我们一起来玩一玩吧。幼儿说说自己的玩法并展示。(注意安全)

  6、活动结束

  小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩,现在我们出发吧!

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