中班幼儿音乐教案《大鞋小鞋》

时间:2021-08-21 18:01:24 教案 我要投稿

中班幼儿音乐教案《大鞋小鞋》

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的中班幼儿音乐教案《大鞋小鞋》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班幼儿音乐教案《大鞋小鞋》

  活动类型:音乐活动

  活动内容:律动"大鞋小鞋"

  活动目标:

  1、激发幼儿对音乐活动的兴趣,让幼儿在音乐活动中有快乐的情感体验。

  2、发展幼儿的想象力、表现力,培养幼儿的节奏感。

  3、启发幼儿根据歌曲内容及大鞋和小鞋发出的`不同声音自编动作进行表演。

  活动程序:

  一、导入

  1、"幸福拍手歌"进教室

  教师:"今天能和小朋友一起唱歌做游戏,我真是高兴极了,你们高兴吗?那让我们唱起幸福拍手歌吧!"(放音乐)

  2、复习歌曲"大鞋小鞋"

  二、展开

  1、试穿大鞋和小鞋

  教师:"你有没有在家穿过爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什么感觉的?快坐下说给我听听。"

  教师:"我拿来了几双大鞋,谁来穿穿试一试?""你穿过娃娃的小鞋吗?穿的谁的?谁来试一试这几双小鞋啊?"(引导幼儿观察穿大小鞋的不同,听不同的声音)

  2、根据歌曲编前两句歌词的动作

  教师:"你想一想在穿大鞋和小鞋的时候感到有意思吗?你能用有趣的动作来表演一下吗?先用一个有趣的动作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一个什么有趣的动作来表演呢?"

  3、引导幼儿分组创编后半部分

  教师:"大鞋和小鞋走起路来的感觉不一样,动作不一样,发出的声音不一样,一个是踢踏一个是的笃,这怎么用动作表演啊?你可以和小朋友商量一下,踢踏用什么动作表现?的笃又用什么动作表演?"

  商量后提问:"谁来说说你们商量的结果?"谁还编出了不同的动作?(引导幼儿用各种动作表现,不管用什么动作一定按节奏表演)

  4、教师示范

  教师:"小朋友都开动脑筋想出了这么多动作,可真棒,我也学会了,我想先给大家表演一遍,小朋友同意吗?"

  提问:"我刚才在表演的时候,有站起来的动作有坐着的动作,你看清楚了吗?哪里是站着做的?哪里是坐着做的?你觉得这样好不好呢?为什么?"

  5、幼儿表演

  教师:"那我们小朋友都来这样试一试吧。"

  三、结束

  教师:"我们玩的真开心,刚才还有很多小朋友没有试穿我带来的大鞋和小鞋呢,还想不想穿?好我们先给老师再见,回幼儿园再做游戏好吗?"

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