摘葡萄小班教案

时间:2021-07-16 16:15:58 教案 我要投稿

摘葡萄小班教案

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的摘葡萄小班教案,欢迎阅读与收藏。

摘葡萄小班教案

摘葡萄小班教案1

  活动目标:

  1.理解故事内容,能用较完整的语言讲述自己的观察和感受。

  2.通过观察讨论,体验妈妈与其宝贝的情感。

  3.理解故事中葡萄的来历,说说妈妈对自己做过的事,能想办法表达对妈妈的爱。

  4.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  5.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  活动重难点:

  通过观察讨论,体验妈妈与其宝贝的情感。理解故事中葡萄的来历,说说妈妈对自己做过的事,能想办法表达对妈妈的爱。

  活动准备:

  1.PPT《妈妈摘的葡萄》,配套音乐及相关动物叫声。

  2.葡萄架挂图、人手一支记号笔和一张紫色纸圆片。

  3.幼儿知道老鹰会吃幼小动物,理解"翻山越岭"和"不辞辛劳"的意思。

  活动过程:

  一、兴趣导入。

  今天老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书,想看吗?

  教师展示绘本封面,提问:

  1.你猜猜故事叫什么名字呢?(妈妈摘的葡萄)

  2.你是怎么知道的呢?(上面写着字)3.你觉得故事里会讲件什么事情呢?(幼儿自由回答)故事里到底讲了件什么事呢?我们一起来看看。

  二、欣赏理解故事,体验狐狸母子情深。

  (一)出示小狐狸哭得画面。

  1.狐狸怎么哭了?(找不到妈妈了,肚子饿了……)

  2.谁会来帮助他?(妈妈)

  (二)出示狐狸妈妈对小狐狸说话的画面。

  妈妈会对小狐狸说什么?

  小结:你平时遇到困难的时候,妈妈总会在你最需要的时候帮助你。

  (三)出示狐狸站在葡萄架下的画面,故事讲至狐狸妈妈摘到了葡萄。

  狐狸妈妈在找什么?它是怎么找到葡萄的?

  小结:狐狸妈妈是翻山越岭,跑了三座山为宝宝寻找食物,终于摘到了葡萄。

  (四)出示妈妈摘到了葡萄往回跑得画面。

  1.狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的?

  2.它为什么要这样跑回家?(让幼儿自由讲述,妈妈是担心宝宝安全才拼命赶路。)

  (五)出示老鹰的画面,播放老鹰的声音。

  1.听到老鹰的`声音,妈妈会担心什么?(担心宝宝的安全。)

  2.狐狸妈妈会怎么做呢?(步子迈得更大,跑得更快。)

  (六)出示小狐狸在洞口哭、狐狸妈妈在树下休息的画面。

  1.妈妈听到宝宝的声音,说明宝宝还安全,它放慢了脚步。刚才走得急,现在为什么要停下来?

  2.狐狸妈妈走了很多路,故事里怎么说的?走了很多的路有什么感觉?想干什么?

  小结:狐狸妈妈摘到葡萄后急急忙忙地返回,妈妈回来时又翻过了三座山,嘴里还叼着葡萄,太累了,在确定宝宝没有危险后,才停下来休息。刚休息了一下,发生了什么事呢?

  (七)播放狗声及猎人和狗的图片。

  (幼儿自由回答)

  1.这个时候,谁最危险?(狐狸宝宝)

  2.狐狸妈妈会怎么做呢?

  (八)播放"宝宝快跑"图片喊了之后,狐狸妈妈会有什么后果?为什么狐狸妈妈知道会有不好的后果还要喊?

  (九)播放幻灯片至小狐狸在风雨中。

  1.小狐狸没有了妈妈会怎样?

  2.它会到哪找食物?我们一起来看看故事。

  (十)播放小狐狸在葡萄架下哭的图片。

  这葡萄是哪来的?小狐狸吃到葡萄为什么哭了?妈妈为了它怎样啊?

  小结:妈妈为了让小狐狸吃到葡萄翻山越岭,不辞辛劳摘到葡萄,当小狐狸面临生命危险的时候,为了救孩子,自己却牺牲了。

  三、升华主题,进行爱的教育。

  1.你平时遇到困难,妈妈是怎么帮助你的?

  2.妈妈对宝宝这么关心,你怎么关心妈妈呢?你会对妈妈说什么?

  3.小狐狸会对妈妈说什么呢?山坡上的是谁?

  (小狐狸太想妈妈了,眼前好像看到了妈妈,而且妈妈笑眯眯的样子好像在表扬它的坚强。)

  活动延伸:你喜欢这个故事吗?我们一起把这个故事画下来。

  活动反思:整个教学过程以观察图片为主线,让孩子对故事大胆猜测,从中培养孩子的发散性思维。并在孩子理解故事内容、理解故事角色情感的基础上,逐渐引申到我们的现实生活中,通过提问的方式,让孩子说出妈妈对自己爱的事例,知道妈妈的辛苦、不易,知道感恩,并用语言及行动表达自己对妈妈的爱。

  孩子马上要上小学了,因此活动中邱老师加入了幼小衔接的内容,让孩子学会看书的方法,以及对重点字的理解和尝试复述故事,让孩子从小养成良好的学习习惯。

摘葡萄小班教案2

  小班健康活动帮老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,发展向上跳的能力和平衡能力,发展向上跳的能力和平衡能力,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看帮老奶奶摘葡萄教案吧。

  设计意图:

  孩子们平时爱吃葡萄,可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的,也让幼儿在一定的困难下摘,使幼儿懂得葡萄来之不易,要好好珍惜。

  活动目标:

  1. 发展向上跳的能力和平衡能力。

  2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4. 让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  5. 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄,小动物头饰,玩具筐三至四个

  活动过程:

  1. 小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动,活动身体。

  2. 游戏:摘葡萄帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下来。

  3.结束游戏,老奶奶谢谢大家,请大家吃葡萄。

  活动延伸:

  根据幼儿游戏兴趣,可以设计为小白兔收一次葡萄,为小猫再收一次。

  活动反思:

  游戏本身能引起幼儿兴趣,但教师挂绳稍高,可降低些,要鼓励幼儿尽可能地多摘一些,个别幼儿的姿势不正确,教师要立刻纠正。

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