新年好的音乐教案

时间:2021-01-08 15:42:32 教案 我要投稿

新年好的音乐教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的新年好的音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

新年好的音乐教案

  新年好的音乐教案1

  活动目标:

  1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

  3、培养幼儿的创造力与合作精神。

  活动准备:

  1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

  2、老师事先布置好教室带过年的气氛。

  活动过程:

  一、复习

  1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

  2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

  二、导入活动

  1、老师让幼儿观察活动室,

  老师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  幼儿:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

  三、学唱新歌《新年好》。

  1、老师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、老师要求幼儿有表情地演唱。

  3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

  四、启发幼儿自编节奏动作。

  1、老师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  五、引导幼儿进行打击伴奏

  1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

  2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,老师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

  3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

  4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

  六、进行结束。

  老师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

  新年好的音乐教案2

  活动目标:

  1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

  2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

  3、培养学生的创造力和合作精神。

  活动准备:

  1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

  2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

  活动过程:

  一、复习

  1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

  2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

  二、导入活动

  1、教师让学生观察活动室,

  教师提问:同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀?

  学生:有灯笼和对联

  师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

  学生:我们可以唱歌跳舞做游戏。

  2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

  三、学唱新歌《新年好》。

  1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

  2、教师要求学生有表情地演唱。

  3、请学生分男、女演唱,要求学生在唱强拍时拍一下。

  四、启发学生自编节奏动作。

  1、教师提问:同学们,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

  2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

  3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》,大家做示范表演。

  五、引导学生进行打击伴奏

  1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

  2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组,教师指导学生看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

  3、学生听《新年好》音乐,完整地演奏。

  4、学生换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

  六、进行结束。

  教师带领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

  新年好的音乐教案3

  教学目标

  1、指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

  2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。

  教学重点

  1、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

  2、培养学生创造性地表现歌曲。

  教学难点

  掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

  教学方法

  听唱法、练习法、合作表演、启发引导……

  教学准备

  打击乐器、节奏卡、课件

  养成教育训练点

  引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐.

  教学过程 :

  一、组织教学

  1、师生用歌声互相问好!

  2、开火车游戏。(全班分3列火车,各列按自己的节奏边练习边演唱。)

  二、节奏练习

  1、我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。

  学生模仿:

  我是 x x│我是 x x│我们 大 家│做朋 友 -‖

  学生创编:……

  学生读节奏3/4xx x x │xx x x│xx x x │xx x -‖(学生边读三拍子的节奏,边用肢体语言表达)。

  三、歌曲教学

  1、导入 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

  (我知道,有的同学在学生园里就学过这首歌曲,既会唱还会表演,但是还有一部分同学没有学过,是在其他地方听会的,所以今天我们以听为主,来验证一下你唱的是否准确)

  2、学生安静地听录音范唱

  学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动

  3、学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。

  4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。

  (师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)

  5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

  6、师弹琴伴奏,学生连贯地唱。

  师指出不足的地方,对声音提出要求。

  7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲

  我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时应该怎么唱?。

  四、创作练习:

  1、在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……

  2、学生分小组讨论唱何节日,怎么唱?

  3、请个别小组演唱。

  4、师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?

  猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾.(木鱼)认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的学生在学生园有接触过一些打击乐器,可让学生自己说说如何演奏)。

  5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?

  6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。

  7、各小组汇报创作成果。

  8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

  9、录像或者拍照

  10、播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)

  11、歌表演。(机动练习)

  新年好的音乐教案4

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重难点

  重点:准确演唱歌曲。

  难点: 掌握三拍子的强弱规律。

  三、教学准备:电子琴 课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  老师提问:看到这些,你想到了什么?——新年(元旦)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、老师简介新年:

  一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦),好吗?

  (二)情感导学:

  1、板书课题 新年好

  2、学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、老师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、老师教唱,学生学唱。

  5、老师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在 处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。

  (五) 合作学习 体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响, 敲头不敲尾。 (木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的.新年歌----《过新年》

  (七)、老师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

  板书设计:

  新年好

  教学反思:

  《新年好》这首歌,是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲,在本节课上,主要是让学生动起来,通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动,从而激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍,都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时,心情都很愉快。

  同时,还结合教材的要求,以小组协作,在方块处填上新的歌词,相互读、唱,然后派代表把好的回报上来,在给大家唱一唱。各小组所填得词,各有不同。有的是祝贺老师的,有的是祝贺爷爷、奶奶的,有的是祝贺爸爸、妈妈的,还有的是祝贺姥姥、姥爷的,还有的是祝贺学生的。学生们非常喜欢这个环节,通过为歌曲填词,自编歌等活动,鼓励了学生积极探索,逐步培养了他们的创新意识。

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