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幼儿园中班《漂亮的皮鞋车》教案

教案 时间:2019-05-08 我要投稿
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  活动目标:

  1.能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索,理解故事内容。

  2.知道废旧物品也可以变成有用的东西,初步形成环保意识。

  3.乐意参与表演,大胆学说角色对话。

  4.过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。

  活动准备:ppt课件

  活动过程:

  一、导入

  1.出示破皮鞋的图片。观察图片,激发幼儿的兴趣,对故事展开联想。

  提问:你喜欢这只皮鞋吗?为什么?

  二、分段欣赏故事

  1.出示兔子,猜测小兔子的想法,讲述第一段故事。

  提问:小兔子看见这只破皮鞋,它是怎么说,怎么做的?

  2、出示小松鼠,猜测它的想法,讲述第二段故事。

  提问:小松鼠看见这只破皮鞋,它是怎么说,怎么做的、

  3.出示小鼹鼠。

  ①幼儿猜想:小鼹鼠也看见了这只破皮鞋,它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗?为什么?讲述故事,验证想法。

  ②幼儿猜想:如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢?教师讲述该段故事,印证幼儿的猜想。

  ③幼儿猜想:小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么?

  4、提问:有了这么漂亮的皮鞋车,小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢?①幼儿猜测故事进展。②结合图片讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学,小兔是怎么说的?小鼹鼠给小松鼠送果子,小松鼠是怎么说的?

  5、请小朋友给故事取个好听的名字吧!

  三、和幼儿一起完整讲述故事,进一步理解故事内容。

  教师提问:你们喜欢小鼹鼠吗?为什么?

  四.活动延伸:

  生活中还有哪些废旧材料可以再利用?引导幼儿搜集废旧材料,开展制作活动。

  教学反思:

  回顾以往的教学,我们往往采用看图讲述的方法来进行执教,要求幼儿一边看图片一边根据教师的提问进行讲述,活动重点是让幼儿讲述小鼹鼠打扮破皮鞋的过程,难点是懂得废旧物品可以做成有用的东西。仔细分析教材发现:

  (一)原来的图片已经远远不能满足现在幼儿的需求,他们更喜欢那些有声有色、会动的多媒体课件,那样可以最大限度地吸引他们的注意力,在一定程度上能够调动他们学习的积极性;

  (二)故事中所描述的鼹鼠打扮皮鞋车的过程,语言不够简练,没有美感,根据中班幼儿的年龄特点和思维逻辑能力来说,复述起来会存在一定的困难。

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