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幼儿园大班《大自然的色彩》教案

教案 时间:2019-05-08 我要投稿
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  教学目标:

  1.仔细观察,用较完整、具体的语言表述所见的色彩。

  2.能发现并欣赏周围生活中的美。

  3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  重点难点:

  1.能发现自己身边的色彩

  2.能用语言来表达自己所见的色彩

  教学准备:

  1.儿童经验基础:幼儿能说出几种常见的色彩

  2.环境准备:幼儿活动材料

  教学过程:

  一、以提问引出课题

  二、翻看幼儿活动材料。

  1.教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料,观察画面中的事物。

  2.观察画面一,并提问。

  3.观察画面二,并提问。

  4.观察画面三,并提问。

  5.观察画面四,并提问,教师引导幼儿发现不同。

  6.教师进行总结。

  三、寻找大自然的色彩。

  1.教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。

  2.鼓励幼儿敏锐地发现美的事物。

  3.引导幼儿体验发现的乐趣。

  4.引导幼儿互相交流自己的成果

  有效语言设计:

  1.你能想象世界都是灰色、黑色、白色会是什么样子?

  2.在田野里,你看到了哪些颜色的花?

  3.你看到了哪些水果?

  4.你发现鹦鹉幼儿哪几种颜色?

  5.你在海底世界看到了什么?

  6.你能用自己的眼睛发现身边的颜色吗?

  教学反思:

  我在教学中,以教材为依托,拓展教学空间,开阔学生的眼界。让学生走进大自然,耳闻目睹领略了大自然的美丽,口头表达自己的观察所得,表达自己的真实情感,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。

  小百科:色彩是能引起我们共同的审 美愉悦的、最为敏感的形式要素。色彩是最有表现力的要素之一,因为它的性质直接影响人们的感情。

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