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幼儿园大班《幸福的一家人》教案

教案 时间:2019-05-08 我要投稿
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  活动目标 :

  1. 通过活动,熟悉和了解班级小伙伴。

  2. 让幼儿在集体中介绍自己的家人,增进喜爱家人的情感。

  3.能集中注意力倾听别人说话,学习用“我有…还有”句式做介绍。

  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1.课件-图片:吃米糕的家人,幸福的一家人

  2.班级小朋友 “全家福”照片。

  活动过程

  一、导入

  图片演示-幸福的家人

  1.小朋友你们能看出来,床上睡觉的是谁吗?

  (引导幼儿说出,爸爸,妈妈,宝宝)

  2.他们为什么会睡在一起呢?

  (他们是一家人)

  3.教师给幼儿示范介绍家人

  我有爸爸,我有妈妈,我有爱人,我有儿子,还有我自己。

  小结:我们每个人都有自己的家,家很温暖,很舒适,我们每天生活在家里,我们都很爱自己的家。

  二、展开

  教师引导宝宝介绍家人

  1.小朋友你们家里都有谁?能给老师和小朋友说一说吗?

  鼓励幼儿大胆在集体面前,介绍自己的家人,提示幼儿把家里人都能说出来

  我有我爷爷,我有我奶奶,我有我爸爸,我有我妈妈,还有我自己。

  2.图片:吃米糕的家人

  小朋友,你能看出来,吃米糕的这一家人是谁吗?

  (让幼儿自由议论,给胆小的幼儿提供说话的机会)

  3.班级幼儿集体照片

  (1)你们认识照片上的这些宝宝吗?

  谁找到自己了?

  (激发幼儿情绪,自由发言)

  (2)老师说一个宝宝的名字,比比看谁先把他找出来好不好?

  帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。

  如:一个很喜欢上幼儿园的 ×××宝宝。

  一个吃饭不挑食的×××宝宝。

  一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。

  4. 放松幼儿情绪,提示他们到屏幕前看照片,鼓励宝宝之间互相看看、说说,进一步感情交流。

  三、结束

  歌表演《可爱的家》活动结束。

  活动延伸

  回家后,给自己的家人介绍小朋友的家人。

  教学反思

  每个人都有一个家,每个人都对自己的家有深深的感情,这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题,幼儿对此永远有话可说,有话想说。通过这样的情感体验活动,可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。我设计了一个让幼儿自由发言的平台让他们说出生活中爸爸妈妈与自己之间的故事,体会父母对自己的深情。

  小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

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