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你快乐吗幼儿园小班语言教案

教案 时间:2019-05-03 我要投稿
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  活动目标:

  1、创设情境,让幼儿想说、敢说、喜欢说。

  2、通过学习,使幼儿能较完整地讲述句子“我快乐,因为…”。

  3、鼓励幼儿养成安静倾听同伴谈话,轮流谈话的习惯。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  6、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动重难点:

  引导幼儿仿照例句“我很快乐,因为…”说一句话,表达自己的心情,乐于与他人分享交流。

  通过活动,让幼儿想说、敢说、喜欢说。

  活动准备:

  1、教学图片一张;

  2、表情娃娃图片三张;

  3、笑脸娃娃若干;

  4、《幸福拍手歌》音乐。

  活动过程:

  一、观察图片,引出话题。

  1、教师出示喜羊羊很开心的图片,请幼儿观察,启发幼儿讨论:它为什么快乐?鼓励幼儿说出自己的想法,同时引导幼儿用“因为…”来表达原因。

  2、出示表情娃娃,引起兴趣

  老师今天还给大家带来了几个表情娃娃,你们想认识他们吗?教师依次出示三个不同色彩的表情娃娃,让幼儿说一说自己最喜欢哪一个?(黄色的为笑脸娃娃,红色为生气,蓝色为哭泣),告诉幼儿微笑的表情最美。

  二、教师示范谈话

  师: “小朋友喜欢快乐的表情,刚好老师今天也很快乐,你们想知道原因吗?”鼓励个别幼儿先猜测,教师示范讲述“我很快乐,因为我昨天晚上接到了好朋友的电话;我很快乐,因为我看了一部好看的电影;我很快乐,因为我听了一首好听的歌曲;我很快乐,因为我发现小朋友们比以前有礼貌了;我很快乐,因为小朋友都很听很老师的话…

  三、通过提问,启发谈话

  师“我已经和小朋友分享了我的快乐,现在我想知道你们今天快乐吗?为什么这么快乐呀?你愿意把你的快乐分享给你旁边的小朋友吗?但是老师有一个小小的要求,希望小朋友都能像老师刚才那样说,好吗?而且别的小朋友在说的时候,希望听的人能安静认真的听,好不好?幼儿思考后,先小组内自由交谈。

  师:“我发现大家有很多很多快乐的事情,你们愿意和老师一起分享一下吗?”今天老师准备了很多笑脸娃娃,他们想和快乐的小朋友做朋友,所以,只要哪个小朋友到前面来和所有人分享你的快乐,将可以得到一个笑脸娃娃,他就可以天天陪着你,让你每天都快乐,鼓励幼儿大胆在集体面前交流。

  师幼同唱《幸福拍手歌》,在音乐活动中结束本次语言活动。

  活动反思:

  本学期我园开始使用新教材,谈话活动作为一个新的内容出现在语言领域的教材中。因为是第一次教授这样的内容,起初我觉得自己心里都没有底,但是通过上网查阅相关的活动案例,我也开始着手准备。通过上课,我发现孩子们对这一话题还是比较感兴趣的,通过活动,也激发起了孩子们说的欲望,课堂效果较好。但是活动目标中要求孩子用“我很快乐,因为…”说一个完整的句子,这一点对于小班幼儿来说还存在一定的难度,大多数幼儿还无法完成。因此,在以后设计这类活动时,我还应该充分考虑幼儿的实际情况。

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