两位数乘整十数的口算教案设计
教学目标：
１．掌握两位数乘整十数的口算方法。
２．能正确地、比较熟练地进行口算。
教学过程：
一、复习铺垫。
１．口算。
２．准备题。
① 口答。
20是几个十？40是几个十？60、70、80呢？
② 准备题２。
10个１是（ ），怎样列式？ １×10
10个２是（ ），怎样列式？ ２×10
反馈，找规律，揭示课题。
二、探索新知。
１．教学例１。口算：14×10
① 指名回答：10个14是多少？
② 说说你是怎么想的'，指名学生发表不同的意见。
③ 自学课本例１，和你想的一样吗？
④ 说说如何算，板书：
10×10＝100
４×10＝40
100＋40＝140
2．练习。
独立完成后，说说其中几题的口算方法。
3．教学例2。口算：23×30
① 尝试练习。
② 说一说，怎么算？
③ 试一试。
90×50 31×20
④ 口算
30×3 90×6 19×4 24×2
30×30 90×60 19×40 24×20
独立完成，比较分析。
4．引导学生小结口算步骤：一乘，用整十数十位上的数去乘第一个因数；二添，在乘得的数的末尾添上一个0。
三、巩固练习。
1．口算。
40×80 26×30 34×20 12×50
13×70 15×40 30×60 29×20
2．书中练习。
四、作业
作业本p4
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