小班语言《大蝴蝶,小毛虫》优秀教案

时间:2021-06-21 14:25:56 教案 我要投稿

小班语言《大蝴蝶,小毛虫》优秀教案

  活动目标:

小班语言《大蝴蝶,小毛虫》优秀教案

  1、欣赏故事中反复的情节结构,学会简单的复述故事内容。

  2、初步理解长大的概念,认识毛毛虫的变化过程。

  3、培养幼儿对小昆虫的热爱之情。

  活动准备:

  1、故事录音:《大蝴蝶,小毛虫》,音乐《毛毛虫》,故事ppt

  2、几张幼儿小时候的照片,故事中出现的苹果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛虫、蝴蝶等图片。

  活动过程:

  1、谈话导入

  师:宝宝们,今天老师给你们带来一个朋友,猜猜他是谁?谁想来学学毛毛虫走路啊?

  教师拿出毛毛虫图片,请幼儿来扮演毛毛虫。

  那谁知道毛毛虫从哪里来?每天都喜欢干什么呢?让我们来听一个关于毛毛虫的故事吧?

  2、播放故事ppt《大蝴蝶,小毛虫》。

  3、边出示图片,边进行问题讨论:

  ——这个故事叫什么名字?故事里的'毛毛虫从哪里来?从星期一到星期六它吃了什么东西?

  ——毛毛虫为什么会觉得肚子痛?

  ——毛毛虫肚子痛了怎么办?他发生了什么变化?

  ——变成大毛虫以后,他又干什么了?

  ——毛毛虫从茧里跑出来变成什么?

  过程中可以再听一遍故事。

  4、看完整的故事图片,师幼一起完整地复述故事。

  师:毛毛虫吃了很多东西就会长大了,发生了很大的变化。那毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢?

  5、毛毛虫的变化过程进行排序

  卵——小毛毛虫——大毛毛虫——茧——蝴蝶

  还有谁会慢慢长大,发生变化呢?(小动物,人)

  6、游戏:《猜猜我是谁》

  师:毛毛虫长大了变成了蝴蝶,还有谁会慢慢长大,发生变化呢?(小动物,人)

  展示幼儿小时候的图片,请幼儿猜猜他是谁。比较讨论幼儿小时候和长大后的样子。

  7、律动《毛毛虫》

  幼儿模仿毛毛虫爬行、团紧身体变成蛹,听音乐变成蝴蝶飞舞。

  活动结束。

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