《秋天到了》的教案

时间:2021-06-18 18:50:02 教案 我要投稿

《秋天到了》的教案

  教材内容分析:

《秋天到了》的教案

  《秋天到了》是一篇写景散文,本文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,描绘出一副天高云淡、五谷丰登的秋景图,展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。全文有三个自然段,每段观察角度、观察点各不相同,合起来构成一幅秋季全景图。第一自然段:先交代秋天到了,接着便纵观全局,以天气转凉与黄叶飘飞这一整体性变化写秋天总的特征。第二自然段:取仰视角度,写秋之天及秋之雁阵。第三自然段:为远眺,写丰收的田野。

  学情分析:

  秋季景色众多,但作者选景典型,所选“天气变凉”“树叶”“天空”“大雁”“田野”即田野中的“棉花”“高龄”“稻子”都很具有代表性,孩子们对这些景物不是都很了解,对“树叶”“天空”他们常见到也能观察到它们的变化,但田野里的变化他们就不了解了,所以课前我先拍摄了一些有关田野景色的照片,又在网络上了找了一些有关“棉花”“高粱”“水稻”“大雁”的图片制成幻灯片,也便学生理解课文内容,突破难点,培养学生热爱大自然的情怀。

  教学策略:

  在教学过程中我采用以读代讲为主,教师指导为辅的学习方法。创设情境,引导学生从朗读中感受秋天的基本特征,从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。对学生课堂上的表现,及时给予肯定,多鼓励表扬,培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣。

  教学目标:

  知识与技能:

  1、能借助拼音,正确、流利地朗读课文。

  2、练习用“秋天““一会儿……一会儿”口头造句。

  3、图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征。初步认识自然段。

  过程与方法:

  4.通过美图结合,让学生观察到秋天的美,通过有感情朗读让学生感受到秋天的美,直至熟读成诵。

  情感态度与价值观:

  5、通过朗读课文、背诵课文使学生知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。

  教学重点、难点:

  1.图文结合理解课文内容,懂得词义。

  2.初步认识自然段。

  3.用“秋天”、“一会儿”练习说话。

  教具准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、激情导入:

  一年有四个季节,春夏秋冬。那么现在是什么季节?(出示课件)这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。(板书课题)

  指名读课题,齐读课题。

  二、初读课文。

  1.认识自然段

  师:一篇课文往往是由几自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式,在第1句话的前面空两格,也就是两个字的位置,这样的段就叫做自然段。(出示课件)标出第一自然段和第二自然段。

  现在就让你们自己来找出课文中的`第三个自然段吧。

  2、初读课文,要求能读准字音,读出完整句,不顿词、断句。

  ①学生借助汉语拼音读准字音。

  ②逐段朗读,并结合图片,看一看图中都有什么?

  ③老师请三位同学每人读一个自然段,谁来读第一段?第二段?第三段?

  秋天到了,我们周围发生了很多变化,你在图中都看到了什么?

  三、品读课文,学习感情朗读

  1、品读读第一自然段。

  ①出示课件(从这幅图上你看到了什么?)

  ②出示课件(比较“一片片”和“一片”有什么不同?说明了什么?)

  ③从这里你看到秋天有什么变化?(板书:天气凉了树叶黄了)

  ④指导朗读。

  ⑤指导背诵。(这一段就两句话,都说的是什么?

  师:秋天到了,天气凉了,树叶也黄了。还有谁知道秋天到了呢?谁来读第二自然段?

  2、品读第二自然段。

  ① 指名读第二自然段。

  ② 出示课件(你看到了天什么样?)板书:天空高 蓝

  师:秋天的天空格外的高,格外的蓝。人们常用“天高云淡”“秋高气爽”等成语来形容秋天的天空。在这么美的蓝天下你还看到了什么?

  板书:大雁 南飞

  ③ 出示课件:大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。你们知道秋天飞回南方过冬的还有谁呀?鸟类是人类的朋友,同学们要保护鸟类,不要伤害它们。)

  师:大雁飞的时候总是排着整齐的队伍,由健壮头雁带领大家飞行中间是小雁,最后是老雁,排队飞行是为了减少空气的阻力。而且一但有哪只大雁生病掉队了,雁群会派一只健康的大雁来陪伴那只生病的大雁,直到生病的大雁恢复健康,才一起飞行。所以同学们要学习大雁这种团结合作的精神,要学会相互帮助。

  ④ 看它们是怎么飞的?(出示课件)指导当读“一会儿”“一会儿”

  ⑤ 练习用“一会儿……一会儿”说话。

  ⑥ 指导朗读。

  ⑦ 指导背诵。

  3、品读第三自然段。

  ①这个自然段几句话?说的是什么?看看图,读读课文,再回答。

  出示课件:(秋天是个美丽的季节,更是个丰收的季节。)

  板书“丰收的季节

  ②同学们你们家里丰收了吗?

  ③指导朗读。读出收获的喜悦。

  ④指导背诵。

  四、有感情朗读全文,背诵全文。

  五、情感升华。

  1、积累内化,学以致用。

  出示词语(秋天天气田野丰收季节)

  师:这样优美的文章是由这些可爱的词语表述出来的,这些词语里也一定有你喜欢的,你也能用他们其中的一个说一句话吗?

  2、讨论:秋天什么样?你喜欢秋天吗,为什么?

  3、同学们你这一堂课有哪些收获?说给大家听一听。

  4、总结:

  秋天是美丽的季节,秋天的美在每一片落叶所以古人说“只有一枝梧叶,不知多少秋声 ”。秋天的美在秋风中、虫鸣里、在秋月上。在同学们的心灵里。大自然的美无处不在,同学们只要你有一颗善于观察的眼睛,有一颗能感受到美的心灵。那么美就在你的身边,就在你的眼前。

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