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《海洋-21世纪的希望》备课教案

时间:2018-05-27 09:49:36 教案 我要投稿

《海洋-21世纪的希望》备课教案

  教学要求:

 《海洋-21世纪的希望》备课教案

  1、正确、流利、有感情朗读课文。

  2.借助课文的具体语言文字,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情感。

  教学重点、难点:

  理解为什么说海洋是21世纪的希望

  教具:多媒体

  教学过程:

  一、复习导入

  过渡:字典中告诉我们,希望是人们所期望达到的目的或情况,诗人歌德又说:希望是不幸的人的第二灵魂。那么,处于21世纪的人们,究竟遭遇到那些不幸?又期望达到怎样的境况呢?

  二、明确目标(课件出示)

  三、交流展示

  1、自我完善

  2、小组交流

  3、全班交流

  提示:A:遭遇的困境与挑战

  (1) 能源危机 文字——图片——文字 (恐慌、担忧)

  (2) 食物匮乏 文字——图片——文字 (世界人口增长怎样急剧呢(2000年60亿,平均每年增长7800万人,2050年人口是90亿)人口如此急剧增长。近30年来,人类消耗了地球上三分之一的可利用资源。与此同时,人类对资源的需求在30年内增长了一倍,并继续增长。陆地资源紧缺,人类事物匮乏,我们深深得为自己的未来感到(担忧)

  (3) 用电紧张 图片

  (4) 干旱水荒 图片

  (5) 生存空间紧张(补充资料)

  过渡:人类真的到了山重水复、无路可走的.地步了吗?有没有什么解救之道呢?(海洋……聚宝盆……丰富……)于是,人类把目光转向海洋,是怎么开发、利用的呢?

  B:(1)开发海洋矿产资源 理解聚宝盆(出示文字资料)

  文字——图片——文字(自豪,高兴)

  (2)向海洋索取高蛋白食物 (文字资料)

  (3)利用海水运动发电 (图片——文字)

  (4)淡化海水 (图片)

  (5)建设海底城市,开拓生存空间 (图片 )

  小结:现在,你们明白为什么说海洋是21实际的希望了吧,谁来说说。作者又是怎样叙述的呢?

  五:总结过渡:是啊,曾经海洋孕育了生命,如今,又将解救人类于危难之中;可是,现代人类又是怎样对待这个兰色希望的呢?(出示图片)这张照片展现的是漂浮在海面的石油!由于油船泄漏、油井发生井喷,大量石油随波逐流,生灵遭涂炭,海鸟的尸体不时被抛向海滩。这是赤潮爆发是的海水。随着海洋污染日益加重,赤潮也日趋严重,鱼、虾、蟹等大量死亡,数万公里的海洋成为死海。除此之外,人类的乱捕乱杀,在全球近乎100的水域内捕鱼,已造成海洋中很多物种的消失。

  同学们,心情沉重吗?想说些什么呢?

  是啊,正如我们书上所说,人类要开发和利用海洋,首先必须(生读“保护海洋,珍惜海洋资源”),只有这样(生读“海洋才会乐于做出奉献”)

  升华拓展:同学们,海洋存亡,匹夫有责。痛定思痛后只有一句话-------(齐读:海洋-----21世纪的希望);万语千言只为大家谨记(齐读:海洋-----21世纪的希望)。

  六:小练笔

  七:板书:

  海洋——21世纪的希望

  生存危机 开发利用

  保护珍惜

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