《海洋—21世纪的希望》的教案

时间:2021-06-16 15:35:00 教案 我要投稿

《海洋—21世纪的希望》的教案

  教学目标:

《海洋—21世纪的希望》的教案

  1、学习并掌握本课的生字、新词。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、联系生活,感知海洋与人类的密切关系。

  教学重点:了解海洋与人类的密切关系。

  教学准备:制作课件

  教学过程:

  一、导入新课:

  1、宇航员在月球上仰望太空,最令他们百看不厌的是——(地球)因为它能发出——(蓝色和白色的光芒),它是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”(出示图画)

  2、这蓝色的就是——(水)面对这颗美丽的蓝色水球,你会想些什么?

  3、我们曾读过很多与海洋有关的书籍。从电影、电视上看到过有关海洋的镜头,海洋在你的心目中是什么样子的?你能告诉老师和同学们吗?

  学生交流。出示画面:平静温柔的海、波涛汹涌的海

  4、是呀!大海在我们的眼中,它有时候是那么平静、安详,有时候面目是那么汹涌、可憎。它有时候带给人们的是无尽的欢乐,有时候却是无限的痛苦。可是金涛先生却认为,海洋是21世纪的'希望,(板书课题),他为什么会这样说呢?今天,我们一起学习第九课《海洋——21世纪的希望》,齐读课题。

  二、概括主要内容:

  1、检查预习。

  ①生字,找出容易写错的字。

  ②开火车读课文,检查读书情况(同桌互相读,纠正读音)

  2、说说课文的主要内容。

  3、说得非常好!这就是文章的主要内容。同学们抓住文章的关键,就一定能概括出文章的主要内容。

  三、学习第一段

  1、海洋是人类的摇篮,它曾经孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈爱的母亲,它曾经哺育了地球上的生灵。它与人类的关系是那样地密切。请同学们快速浏览课文,看一看课文的哪一部分写是是海洋与人类的关系密切。

  2、指名回答。

  3、海洋与人类的关系怎样密切呢?请哪位同学朗读课文的1、2、3小节,其他同学用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子。

  4、交流。

  四、学习课文

  1、出示:海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富发水产品和每日必不可少的食盐。但是海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。

  (1)给予什么意思?慷慨地给予什么意思?大海给予人们什么?

  (2)你能结合你收集的资料说说有哪些水产品?

  (3)此时人们对海洋的情感怎样?

  (4)大海与人类关系密切还表现在哪里?(海洋发起脾气来……)

  (5)为什么这么说?(因为它影响人们的生活,直接决定人们生活的安定与幸福)

  (6)你能用你收集的例子说明吗?

  (7)此时人队海洋又是怎样的情感呢?这段话应该怎么读?

  (8)试读,指名读,自由读。

  2、引读千百年来,人么热爱海洋,是因为……但是又敬畏海洋,是因为……海洋的脾气真是……在喜怒无常的海洋面前,千百年来人们是怎么办的呢?理解“望洋兴叹”

  人们望着海洋会兴叹些什么?

  3、快速写。

  交流。

  4、总结:是啊,千百年来,人们只有望洋兴叹,发出了一声声无可奈何的感叹,一声声愤怒的质问。人类是不是只能这样?海洋能成为21世纪的希望吗?(把课题中的21世纪点点)课后请同学们读课文,收集有关开发利用海洋的资料,下一堂课继续学习。

  板书设计

  9.海洋——21世纪的希望

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