托班的艺术活动教案

教案 时间:2017-11-17 我要投稿
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  艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种语言,本文是小编为大家收集整理的托班的艺术活动教案,欢迎参考借鉴。

  托班的艺术活动教案【一】

  活动准备

  户外小池塘或鱼缸(内有各种各样的鱼)、歌曲《许多小鱼游来了》的磁带、小鱼头饰人手一个、大网兜一个。

  活动目标

  在听听、看看、玩玩中体验音乐游戏的快乐。

  愿意参与集体活动,尝试用动作表现小鱼游。

  活动过程

  一、看看、说说,观察池塘里的小鱼

  1.情景导入:教师带领孩子来到户外,观察小池塘里的小鱼,鼓励孩子说说看到的小鱼是什么样的。

  2.重点提问:小鱼是什么样子的?你喜欢哪一条?(观察要点:孩子是否愿意观察小池塘里的小鱼并能说出鱼的大小、颜色等不同。)

  3.小结:小池塘里有大鱼、小鱼,鱼宝宝身上都有美丽的花纹,它们在水里游来游去真开心呀!

  二、听听、跳跳,模仿小鱼游的动作

  1.情景导入:教师带着孩子围坐在小池塘边,播放歌曲<许多小鱼游来了》。

  2.重点提问:宝宝们,小池塘里有许多小鱼在高兴地游来游去,我们也来学小鱼游一游吧!(观察要点:孩子是否愿意和教师一起听着音乐做小鱼游的动作,教师可根据孩子的兴趣重复播放歌曲。)

  3.小结:小鱼们游过来游过去,真开心。看,这条小鱼一会儿向上游,一会儿向下游,那条小鱼还会吐泡泡,真有趣!

  三、创设情景,玩玩捉小鱼的游戏

  1.情景导入:教师为孩子们戴上小鱼头饰,孩子们扮小鱼,教师手拿大网兜扮捕鱼人。

  2.重点提问:宝宝们做小鱼,老师来做捕鱼人,我们一起玩捉小鱼的游戏吧!音乐响起后,小鱼们游来游去,注意听音乐,不动的小鱼就会被老师捉走!听清楚了吗?(观察要点:观察孩子是否愿意参与游戏,能否跟着音乐自由地做各种小鱼游的动作。)

  3.小结:音乐响起来了,小鱼快快游起来,这个游戏真好玩!

  活动建议

  第一,在活动中,游戏情景的创设是最重要的,除了真实的小池塘,还可以在墙面布置“海底世界”,或在教室地面上铺设五彩地垫,呈现出五彩缤纷的“海底世界”。

  第二,进入托班发展期,孩子已有粗浅的规则意识。因此,活动中的音乐游戏可反复进行,教师可通过不断增加人数、加快音乐速度、增加游戏规则的难度等来调节游戏活动的强度,循序渐进,由易到难,让孩子始终保持参与游戏的积极性。

  第三,此活动可结合托班新教材中的“小鱼找尾巴”活动一起开展,引导孩子在贴贴、唱唱中体验快乐。

  托班的艺术活动教案【二】

  活动目标:

  1、根据歌词,随着音乐进行模仿动作

  2、表现小猪睡觉时可爱的样子,体验活动带来的快乐

  活动准备:

  课件、音乐《小猪操》小猪头饰

  活动过程:

  一、情景引入,激发幼儿参与活动的兴趣

  师:今天,老师请来了一位朋友,瞧,是谁呀?

  配班老师带上小猪头饰扮演小猪,很伤心地说:等下我就要去参加森林舞会,可是我还不会跳小猪操呢,你们能帮帮我吗?

  师:宝宝们,我们来帮帮小猪吧。

  二、结合课件,教师以念儿歌的形式,引导幼儿理解歌词并模仿动作

  师:小猪,把你的音乐放给我们听听。(老师播放音乐一次)

  师:歌曲里讲了什么?(幼儿回答)

  播放课件,同时教师以念儿歌的形式念歌词,帮助幼儿了解歌词。

  师:原来讲得是小猪吃饱后睡觉的样子,我们一起来学一学吧。

  教师边念歌词边做动作,带领幼儿学做动作。

  三、播放音乐,跟着音乐做小猪操

  1、跟着音乐学做小猪操

  师:动作学会了,我们跟着好听的音乐一起跳吧。

  教师带领幼儿跟着音乐连贯地跳两次。

  2、幼儿跟着音乐来做小猪操

  师:小朋友学会小猪操了,现在请小猪和你们一起跳。

  幼儿带配班教师跟着音乐连贯的跳两次。

  四、结束活动

  配班教师:谢谢你们,我们一起去参加森林舞会吧。

  在音乐中,教师带领幼儿出活动室,活动结束。

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