中班语言春天来啦教案

时间:2020-08-25 19:07:58 教案 我要投稿

中班语言春天来啦教案

  有的小朋友喜欢春天,也有小朋友不喜欢春天。那么老师请小朋友说说,在春天来了,大自然会发生什么变化呀?以下是小编整理的中班语言春天来啦教案,欢迎阅读。

中班语言春天来啦教案

  活动目标:

  1.欣赏散文故事,理解春天是在自然界的变化中找到的。

  2.愿意观察周围事物,喜欢春天这个季节。

  活动准备:

  《春天来啦》连环画、春天的.场景道具、背景音乐。

  活动过程:

  (一)什么季节来了

  关键提问:

  1、这几天天气越来越暖和了,是什么季节来了呀?

  2、你怎么知道是春天来了呢?

  小结:哦,你们是从。知道春天已经来到了。

  过渡:今天,老师有一个春天的故事带给大家,故事的名字叫《春天来啦》。

  (二)欣赏“春天来了”

  1.欣赏前半段故事(从开始到桃树这一段)

  要求:我们一起来听一听,除了你们知道春天来了,还有谁也知道春天来了?

  关键提问:

  (1)故事讲到这里,你们听见谁在唱“春天来了”呢?

  小燕子最喜欢春天了,知道春天来了,它心情会怎么样?所以它快乐地告诉大家。(春天来了)

  (2)小燕子快乐的歌声被谁听到了呀?

  小草为什么挺起胸、昂起头,向四周张望呀?(找春天)那它找到春天了吗?找不到春天的小草是怎么问的?

  (3)还有谁也听到了小燕子快乐的歌声?

  桃花、梨花、杏花听到“春天来了”,它们都怎样了?(张开了笑脸)什么是张开了笑脸呢?你们能做个样子给我看吗?它们你问我,我问你的都在问什么呢?(听说了吗?春天来了,春天在哪呀?)为什么它们要你问我,我问你呢?(因为没有看到春天)哦,花儿们和小草一样,也没有发现春天。

  (4)除了小草、桃花、梨花、杏花,还有谁被小燕子的快乐歌声给唤出来了呢?

  小浪花冲出了薄薄的冰层,它着急地问着什么?(咦?春天来了,春天在哪儿呢?)小浪花为什么要着急地问呢?(因为它很想看到春天,可是又没有看到春天,心里急呀)

  (5)小燕子明明告诉大家“春天来了”,可是小草、小花、还有小浪花都没有找到春天,这是怎么回事呀?

  小结:看来,春天不像一把椅子、一张桌子,可以让我们直接看到、摸到,那到底从哪里知道春天来了呢?

  过渡:小草、花儿、还有小浪花它们没有明白这件事,听听谁来告诉它们答案了?

  2.欣赏故事后半段(从“太阳公公出来”到最后)

  关键提问:

  (1)太阳公公是怎么说的?

  (2)为什么太阳公公说“春天就是你们,你们就代表了春天”呢?(指导语:想一想,桃花什么时候开的呢?所以,桃花就代表了春天呀。)

  小结:春天是一个季节,它不是一棵草也不是一朵花,但是它会让花草树木发生变化,比如它让桃花开了、让小草钻出地面了。所以,要知道春天是不是来了就要用亮眼睛去看看周围,发现它们的变化后,你就能感觉到“春天来了”。

  (三)“春天”在哪里(播放背景音乐)

  要求:接下来我们就用亮眼睛去找一找春天,一边找一边告诉大家你看到了什么。

  关键提问:

  1、你找到春天了吗?你从哪里找到的?(看到XX了,所以找到春天了)

  2、你们喜欢春天吗?为什么?

  小结:一年有春夏秋冬四个季节,现在正好是春天。老师和你们一样也有自己喜欢的季节,小时候我喜欢秋天,但是现在我喜欢春天。因为每个季节都有和别的季节不一样的美。但是这些美是要你去发现的。

  延伸活动:

  在我们的周围还藏着许多春天的秘密,孩子们,接下来我们就去其他地方找一找好吗?

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