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好作文开头教案

时间:2021-05-28 14:45:13 教案 我要投稿

好作文开头教案

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的好作文开头教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

好作文开头教案

  教学目标:

  (一)知识与技能:

  让学生掌握作文开头入题扣题的方法。

  (二)过程与方法:

  讨论法、练习法。

  (三)情感、态度、价值观:

  培养学生良好的写作习惯和准确使用祖国语言文字的能力。

  教学重点:

  研讨、总结作文入题扣题的写作技巧和方法。

  教学难点:

  灵活运用语言文字,写出紧扣题目、颖别致的开头。

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、激趣导入

  教师以多年参加阅卷经历谈改作文的方法。(天气热,时间紧,卷子数量多,阅卷老师有限),你如何让作文脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”。这正如清代李渔说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见惊目,不愿弃去。”有一个别出心裁、让人耳目一新的开头,一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理。所谓“凤头”,就是说开头要像凤凰的脑袋一样,漂亮、优美。下面我们来看看部分学生作文的开头。

  二、初步探讨

  (1)展示学生平时作文的开头:(略)

  (2)学生评价并谈个人习作时写开头的感受。

  ●盲目应用,不加取舍。(把作文训练中的提示语用作开头。)

  ●故弄玄虚,信马由缰。(有些作文开头故意绕圈子,洋洋洒洒地写一大段,还没有进入正题,而往往还自认为这是文章的巧妙之处,见水平,见功力的地方。其实这种故弄玄虚的做法,恰是作文开头的大忌。)

  ●堆砌名言,故作高深。

  ●盲目写景,东施效颦。(写景的目的,是为了突出主题,或是为了刻画人物,或是为了烘托氛围,如果与此无关,一般来说这样的写景是没有意义的。如有些文章一开头就“花儿”、“草儿”、“鸟儿”的写一通,实在是不必要的。)

  ●死搬硬套范文的开头。

  三、方法指导

  作文开头常用的几种方法

  1、开门见山,直接入题。

  示例:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”——朱自清《背影》;《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”;《那树》“那棵树立在那条路边上已经很久很久了。这种方法可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;也可以开宗明义揭示主旨或点明情感,也可以单刀直入点明敌论。

  (学生可回忆学过的文章类似的开头或者自己曾写过的开头)

  2、渲染情景,引出下文。

  例:此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。——施耐庵《智取生辰纲》。

  借助环境、心理等描写,首先渲染氛围,又便于自然引起下文。

  3、设置悬念,吸引读者。

  如:我不由得停住了脚步。——宗璞《紫藤萝瀑布》

  “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。——张之路《羚羊木雕》

  先倒叙事情的结果,或先设置疑问和矛盾冲突,制造悬念,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。

  4、背景渐入,彰显主题。

  如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。开头或交待事情发生的时间、地点、背景、环境等。

  5、欲扬先抑,波澜起伏。

  如:今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的`,使事忙的人听了很烦。——小思《蝉》

  要点:就是以退为进,先抑住某一个人或事物,然后确立自己的观点或主题,以达到突出的目的。

  6:巧用修辞,展示文采。

  如:“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情景真够令人销魂的了。——《说屏》

  要点:引用的内容是很丰富的,若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句,以引发下文,便于叙事抒情。此外,还可引用古语、俗谚、对联等等

  要点:修辞是作文中不可缺少的部分,在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、引用、排比或对偶等修辞手法,常常会令文章语言风采倍增。

  四、小结。

  作文开头的作用,一是点题,二是引出下文。

  好的作文开头应做到:一简、二新、三美、四当。所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。所谓当,就是要符合内容的需要,开头为内容服务。

  文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了几种常见的写法。在写作当中,有时并不是单一地使用某一种方法,而是几种方法结合使用。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发,要从表现中心思想的需要出发,来选择最恰当的方法。

  五、方法演练。

  1、以“尝试”或“面对初三,我选择”为题,试用两种方法练习作文开头。

  2、交流评析。

  六、作业设计:

  以“尝试”或“面对初三,我选择”为题,运用本课所学的一种开头方法写一至二段开篇文字。

  七、板书设计

  开门见山直接入题

  渲染情景引出下文

  设置悬念吸引读者

  背影渐入彰显主题

  欲扬先抑波澜起伏

  巧用修辞展示文采

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