美术课件与教案

时间:2021-03-16 14:54:15 教案 我要投稿

美术课件与教案

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美术课件与教案

  美术课件与教案1

  教学目的:

  1.通过对称形纹样知识的学习,了解其特点及基本构成规律。

  教学重点:启发学生感受对称美的艺术法则,激发学生学习工艺美术的兴趣。

  教学难点:培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。

  教学过程:

  一、组织课堂纪律。

  二、谈话导入。

  1.谈话: "对称式纹样"属平面图案中的单独纹样类型,单独纹样具有相对的独立性,能单独用于装饰,也可作为二方连续、四方连续图案的基本单位。要求图案形象完整,从形态到结构不能残缺。形态的变化不受任何约束,是可以自由处理的独立纹样。这种纹样虽不受外轮廓的限制,但应注意结构严谨,造型丰满,外形完美。单独纹样的构成骨法有对称式和不对称式两种。本课重点介绍对称式纹样。对称纹样即指在假定的中轴线(或中心点)左右或上下或周围配置同形、

  美术课件与教案2

  预览:

  1.构成形式简练;

  2.传递信息明确;

  3.艺术形象独特、美观。

  标志的.构成形式

  教师结合课件讲解。

  1.图案型

  首先是具象型的表现方法,如节水标志。

  再有是抽象型的表现手法,如windows操作系统标志

  2.文字型

  有中文变形组合,如永久牌自行车标志。

  有汉语拼音组合,如李宁牌标志

  有英文变形组合,如美国柯达胶卷标志。

  3.综合型

  文字和图形相结合构成的标志。如:人民银行标志、中国铁通标志、闻迩教育标志。

  (四)标志的构思与创意

  结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。

  1.奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成,5个环从左到右互相套接,上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂,充分体现了奥林匹克的精神内容:所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来,为创造光明的世界而努力。

  2.北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星,相互环扣,同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形,象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展,携手共创新世纪。五星,似一个打太极拳的人形,以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水,和谐生动,充满运动感,以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

  3.2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术

  手法夸张变形、巧妙地变化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代"京"字的神韵,蕴含浓重的中国韵味。

  (五)标志设计的方法步骤

  以设计“音乐教室”标志为例,讲解标志的制作过程。

  1.选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息;

  2.构思构图。怎样突出标志设计的特征,用什么手法来表现。可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、概括的形象,明确地表达信息;也可采用不同的手法来表现,以选择合适的设计方案;

  3.定稿。选择最理想的设计定稿。

  4.着色。设色单纯、醍目,或用对比色彩。一般只用一两种颜色,防止杂乱影响效果。

  欣赏学生作品

  (六)布置作业

  今天我们看了这么多的标志设计,学习了标志的艺术特征、表现手法和设计过程,大家想不想也成为一名设计师,现在,我这里有几个标志需要大家来设计,大家有没有信心来完成这些设计?展示课件,布置作业。

  为我们学校的“运动会”“绘画比赛” “音乐会”“艺术节”“爱鸟月”“科技月”等活动设计一枚标志

  作业要求:

  1.设计单色或双色稿,形状可用正方形、圆形、菱形等。

  2.尽量做到简练明确,独特美观。

  3.画面整洁。

  学生完成作业,教师巡视指导。

  重点:教给学生思维方法,如:怎样将语言概括地用符号来表现,怎样表达得明确,又独特。发现有独特设计的作业可以展示给大家,以便同学之间互相沟通信息,互相启发。

  (七)作业展示

  鼓励学生大胆发言,学生以谈设计的构思过程来说明,教师给以肯定。

  (八)课堂小结:

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