大班音乐活动教案狮王进行曲

时间:2022-06-27 18:11:40 活动教案 我要投稿

大班音乐活动教案狮王进行曲

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班音乐活动教案狮王进行曲,欢迎阅读与收藏。

大班音乐活动教案狮王进行曲

大班音乐活动教案狮王进行曲1

  设计意图:

  我国的儿童并不习惯于听音乐,对于没有太多聆听经验的儿童来说,安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的,但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话,不仅会使听音乐的过程充满乐趣,还能帮助孩子们对音乐的理解。孩子们对大森林充满了好奇向往,非常想了解森林中发生的故事,因此设计了《狮王进行曲》活动。培养孩子“听”的艺术,获得一些基础的艺术知识技能,以及各方面的艺术能力。引发幼儿对动物的了解与关怀。

  活动目标:

  1、了解作品的结构、形象和内容。

  2、用动作、表情、嗓音等表现音乐。

  3、体验想象、创造和表演的快乐。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  图谱、动物头饰、录音。

  活动过程:

  一、初步感受乐曲。

  老师给大家带来了一首音乐,听。”(播放乐曲)

  这首音乐怎么样?(雄壮、有力,轻快、活泼)

  二、听故事引起兴趣。

  1、音乐讲了一个关于狮子大王的故事。

  在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的.很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:“今天是我的生日,我不吃你们。”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。

  2、提问

  (1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。

  (2)小动物“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。

  (3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。

  (4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)

  三、完整欣赏。

  哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫、哪段是小动物围着狮王跳舞?完整听一听,边听边用声音、动作学学。

  四、分段欣赏。

  (一)欣赏A段。

  1、刚才用声音、动作来模仿,听听这一段讲了什么?

  2、它们怎样演奏看着图谱说一说。

  3、听音乐做动作。(2遍)

  放音乐一,老师语言提示。

  (二)欣赏B段。

  1、狮王在干什么了?(走路、吼叫)

  2、狮王怎么走路?学一学。

  3、狮王吼了几次呢?仔细听一听。(出示大图2)

  4、做狮大王听音乐有节奏的走一走,吼一吼。

  (三)欣赏A。

  1、狮王们吼的真有节奏,听这段音乐又是讲了什么?(出示大图3)

  2、看图谱说一说吧。(音乐)

  3、老师做狮王,小朋友做小动物围着老师高兴的跳舞。

  五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。

  一起完整的听听这首《狮王进行曲》。

  六、分角色表演。

  1、用声音、动作读一读这张图谱。

  2、分角色表演。

  (1)师做狮王。

  (2)交换角色。

  活动反思:

  在整个教学过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现,促进学生的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中,幼儿的表演栩栩如生。

大班音乐活动教案狮王进行曲2

  一、活动目标:

  1.节奏游戏,锻炼幼儿听辩能力及控制能力。

  2.律动游戏,引导幼儿熟悉并能用肢体律动表现出来。

  3.看图谱乐器合奏,引导幼儿了解图谱的各种符号,训练幼儿的观察及思维反应能力。

  二、活动准备:

  1.狮子和各种动物的头饰。

  2.大狮子小狮子的图片,音乐《狮王进行曲》。

  3.乐器:铃鼓、响棒、手铃。

  三、教学重点:

  锻炼幼儿的听辩能力及控制能力,引导幼儿熟悉音乐并能用肢体律动表现出来。

  四、教学难点:

  引导幼儿了解图谱的各种符号,并能跟着音乐进行演奏。

  五、活动过程:

  (一)、提问引入新课。

  1.小朋友有没有去过森林?你知道森林里有什么动物吗?

  2.听节奏表演小动物。

  提问:你变成了什么?

  (二)、展示图片、情景导入。

  出示大狮子图片、小狮子图片。

  大狮子是怎样走路的,怎样叫的?小狮子怎样走路的,怎样叫的?

  大家一起学一学狮子走路。模仿狮子的叫声。

  (三)、讲故事,为音乐内容作铺垫。

  老师给小朋友讲一个森林的故事。

  提问:让幼儿关注音乐内容。你听到故事里有哪些小动物呢?

  (四)、听音乐叙述故事内容。

  老师给小朋友带来了一首音乐我们一起听听。

  (五)、出示音乐图谱

  老师根据刚才的音乐画了一幅漂亮的图画,漂亮吗!

  1、跟着图谱听音乐。

  提问:大脚印是谁?小脚印是谁?小动物是什么标记。

  2、我们看图谱拍一拍。

  用不同身体动作表演。

  3、出示乐器。(铃鼓、手铃、响板)提要求

  幼儿自选乐器分角色演奏。铃鼓演奏大狮子,手铃演奏小动物,响板演奏小狮子。

  a.分组演奏,关注幼儿的学习共同进步。

  b.听音乐集体演奏。

  (六)、故事表演,让孩子更好的融入音乐当中,让幼儿体验音乐的快乐。

  你们想不想表演呀?老师给小朋友准备了头饰。

  出示头饰,幼儿自选头饰分角色表演。

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