班主任工作职责（精选20篇）
职责，位上必须承担的工作范围、工作任务和工作责任。职务上应尽的责任。以下是小编为大家整理的班主任工作职责，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任工作职责 篇1
为了强化班级管理，提高班主任综合素质，更好地落实和贯彻有关班主任工作的规定，使班主任工作更加规范化，结合学校实际情况特制定班主任岗位职责。
一、常规管理。
1、抓好班级常规管理工作。开学二周内根据学校德育工作计划和少先队工作计划结合本班实际情况制定好班级工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、每月活动措施及具体时间安排。按要求及时认真填写好《班主任工作手册》。期末写好班级工作总结并上交班主任委员会。
2、每天上好晨会课，每周上好一节班会课，每学期至少组织一次有质量的中队活动展示课并有活动资料。
3、组织学生参加学校开展的各类活动，在活动中加强纪律教育。加强对学生晨读晨扫、三操、课间休息、用餐、午间活动等管理，培养学生的文明行为，形成良好的班风，争创“星级班级”。
4、经常与科任老师联系，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动、严格控制学生课业总量，切实减轻学生的课业负担。
5、关心和爱护学生的身心健康，鼓励学生参加阳光体育活动、文体活动、科技活动等，使学生全面发展，并指导学生做好教室和清洁区的清扫与保洁。督促并培养学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
6、教育学生爱护公物，负责保管教室内的各种器具和设备，保护教室的门窗等设施，做好班级财产管理工作。
7、每学期期末要根据学生的操行表现完成激励性评语、成绩单的填写、三好生的评定工作并完善学籍管理。
二、家教指导
定期进行家访，经常与家长保持联系，取得家长和社会各方面的支持与配合；深入细致地了解和研究每一个学生，特别是留守学生、学习困难生等特殊学生的心理特征和个体差异及家庭、生活、学习等的详细情况，指导家长发挥家庭教育功能。平时学生有原因不明的迟到、早退、缺席，要及时与家长联系。每学期定期召开家长会不少于一次，加强对学生的思想政治教育，并及时上交家长会有关材料。
三、班干部培养
注意选拔和培养班级小干部，建立班级常规，组织和指导班队会和少先队工作，每月至少开一次班队干部会议并有记录，充分调动每位学生为班级服务的积极性，培养学生自理、自治能力。
四、环境布置
积极搞好班级文化建设，注意教室环境的合理布置，营造富有个体的充满活力的班级文化氛围。指导学生及时出好每月一期的黑板报。
五、安全教育
开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。确保学生安全，培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。及时处理班级偶发事件，作好记录，重大事项要及时、提前报告。
六、德育研究
积极参加每月一次的班主任例会，认真思考，积极发言，做好笔记，要经常对班级管理工作进行反思、总结，提高班级管理艺术。每学期至少上交一篇德育案例。
七、假期工作
每学期结束时根据学校要求安排好学生的假期活动，指导学生假期生活，并对特殊学生进行重点关心，经常与家长保持联系。
班主任工作职责 篇2
班主任工作是学校教育教学管理工作中的一个重要组成部分，是对学生实施素质教育的一个重要环节。班主任在落实学校及上级有关部门的各项方针政策方面、在维护学校正常的教育教学秩序方面，在形成良好班级风气、培养学生干部方面、在培养学生的思想道德素质、学习素质、心理身体素质和劳动素质方面、在组织班级活动、进行日常教育教学管理方面以及和课任教师、家长的联系等方面具有不可替代的作用。
班主任在教导处领导下进行工作，其主要职责是：
一、热爱班主任工作，工作勤奋负责，要善于把握学生心理，对学生就读期间的表现要全过程负责。认真学习上级对教育的有关指示精神和教育管理理论，按时参加学校组织的班主任例会和其他学习活动，不断提高班主任工作的理论水平和实际工作经验。能够进行教育管理方面的科研活动，并积极撰写论文。
二、热爱学生，坚持正面教育，多用鼓励性的语言，无体罚或变相体罚现象。关心学生全面发展，对学生的思想道德、学习素质、身体素质、心理素质、劳动习惯等方面全面负责。关心全体学生，特别是学习困难学生和行为偏常学生，对特长学生要善于发挥其特长，关心其成长，使其健康发展。
三、组织学生认真收听校会内容，完成校会布置的任务，根据学校要求或班级实际情况，认真准备主题班会的内容，对学生进行生动的思想教育，提高学生的思想道德素质。特别要认真做好学生法制教育、纪律教育和日常行为规范的养成教育，把学生培养成守秩序、懂礼貌、讲文明的好少年。
四、认真组织学生参加学校、班级组织的各项活动，并将此作为凝聚人心、进行教育的重要契机。
五、负责班级学习、纪律、卫生、公物等方面的常规管理。每天预备铃、课余时间都要到班级了解学生作业、出勤、服饰、值日等常规情况及其他偶发情况。要严格要求学生，对学生日常出现的不符合要求的行为敢于大胆管理。
六、关心学生的生活和身心健康，加强生活管理，组织和指导学生参加文体活动，督促学生认真做好眼睛保健操、广播体操，搞好清洁卫生，培养学生良好的生活习惯。
七、开学初根据学校工作计划，结合班级实际情况，认真制定班主任工作计划，计划要有针对性、创新性和可操作性，计划在格式上要有统一要求。工作中要认真落实计划中的各项工作内容，并根据实际情况增加新的内容。放假前要根据计划内容，总结本学期班主任工作的成绩与不足。
八、平时要做好学生情况的观察记录工作，要能够向学校提出对学生的奖励或处分的建议。学期末要按照学校的要求做好评优工作，要坚持民主集中的原则，鼓励先进，带动后进。要认真组织学生的评语，坚持实事求是的原则，如实反映学生的成绩及存在的问题。坚持用发展的眼光看待学生的原则，多发现优点、肯定优点，对缺点要从鼓励的角度提出。对毕业班学生要做好鉴定。
九、组织领导班委会工作，注意培养学生干部的工作能力，提高学生干部的思想水平，有条件的班级可实行干部轮换制度，注意培养更多的学生干部。协助学校大队委员会、团委，组建中队委员会、团支部，对学生入队、入团工作进行指导，鼓励中队委员会、团支部在纳新工作上发挥更大的作用。指导中队委员会、团支部开展各项活动，注意培养学生组织的自我教育、自我管理的能力。建立班委会、中队委员会、团支部例会制度，并逐渐过渡到学生自主召开、自主管理。
十、加强和任课教师的联系，了解研究学生的思想、学习等情况，协助任课教师共同解决班级存在的各种问题。
十一、积极学习家庭教育方面的理论，不断提高指导家庭教育的水平、利用家访、约见家长、和家长书信或电话联系等手段，加强和家长的联系，介绍学生在校情况，加强沟通，指导家庭教育。定期召开家长会，介绍班级情况及学校要求，和家长进行交流。积极参加学校家长学校的学习、讲座活动及组织工作，对家长家庭教育方面进行科学的指导，借助家长学校的资源，提高指导家庭教育的水平。
班主任工作职责 篇3
第一条：贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正在学生中存在的不良行为。
第二条：负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍；要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。
第三条：组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。
第四条：加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生；努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。
第五条 负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。
第六条 按时参加校院召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关的工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。
第七条 完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。
班主任工作职责 篇4
“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，班主任安全工作职责。
1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力；
2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施；
3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全日记记载；安排好班级宿舍的学生安全值日岗；
4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生；掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与住校生管理员的联系沟通，及时处理学生的不良行为；
5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；
6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施；对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾；
7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全；不得擅自组织学生校外活动；
8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育；
9、密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长，管理制度《班主任安全工作职责》。认真落实晨检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校；
10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。
班主任工作职责 篇5
一、班主任要认真学习和执行《中学班主任工作条例》，努力完成学校布置的各项工作，按学校的工作计划要求，制订本班教育计划，期末做好班主任工作总结。
二、加强学生政治思想教育工作，向学生进行“三热爱”、“四项基本原则”和“一规一则”教育，了解并掌握学生思想动态，有针对性地对学生开展多种形式、生动活泼的德育活动，引导学生争“三好”。组织好班会及其它教育活动。
三、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，及时了解和掌握本班各科教学情况，配合科任老师搞好补课及学科竞赛等教学活动。
四、关心学生的全面发展，配合体育上好“三操一课”。
五、建立班委会，做好班级干部的培训与管理使用工作。辅导共青团干部开展活动，并协助做好组织发展工作。建立班级核心，对后进生要坚持一分为二的观点，善于发现他们的积极因素，努力做好思想转化工作。
六、深入班级做好调查研究工作，以便全面了解学生校内外情况，注意积累学生德、智、体等方面的资料，有针对性地做好教育和家访工作，主动争取家长和社会的配合。学年终实事求是地给学生写操行评语。
七、积极参加政治学习。热心教育改革，加强教育学、心理学的学习；严于律己，为人师表，做学生的表率。
八、带领本班模范执行学校各项规章制度，不断总结经验，建设一个有特色的班集体。
九、协助教务处组织学生进行各项基本技能的训练，努力提高各项基本功水平。
十、领导学生毕业实习，做好毕业生的鉴定，协助学校做好毕业生的推荐。
十一、班主任工作具体要求：
1.班主任原则上坐班。以遇事能在校内找到为准。（有特殊情况，提前向年级组长或政教处打招呼）
2.升旗、班（校）会、学生活动、班主任会、扫除必到，专时专用，不做与学校不一致的.事情。
3.班主任原则上看操，有事请假，每周检查本班卫生值日情况不少于5次，与学生个别谈话3—5人。（详细记录）
4.隔周一次干部会，每学期家访6—10户，电话联系不少于班级人数2/3。（详细记录）
5.协助政教处安排好学生值周工作，并于值周前一周将国旗下讲话交年级组长审阅，并交政教处备案。
6.做好学生就餐的组织和管理工作。（每周巡视2—3次）
7.班主任应认真履行岗位职责，善于观察发现本班学生各种问题，并及时妥善加以解决，重大问题要及时向政教处请示汇报。
班主任工作职责 篇6
1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自主发展、共同成长的教育环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度；经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。
6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，而且都是必须按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
8、加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许，不得将学生带出校外活动。
9、每月至少是召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队(共青团)组织的凝聚力和战斗力。
10、按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，抓好每天的晨会，民主小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好的班级工作运行机制，维护班级良好的教育和生活秩序，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和队文化。
11、教育学生爱护学校财产，爱护花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发现学生有损坏公物现象，及时调查缘由，教育学生主动赔偿。
12、对学生进行必要的生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。
13、及时的发现安全隐患，妥善处理突发事件。如果是学生受伤或突发性疾病，班主任必须先是把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件及时向学校政教处或分管领导汇报。
14、坚持“晨检制”、“点名制”和“清堂制”。早晨和下午学生到校后，询问学生到校情况，经清点如发现学生未到，应及时与家长取得联系，并问清情况。放学之前，清点学生人数，并督促学生按时回家。放学时坚持做到清堂，按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。检查教室里、校园内是否有学生逗留。
15、着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作，经常与科任教师取得联系，全方位了解学生，不断增强教育的针对性和实效性。
16、负责学校与家庭的沟通，组织好家校联系工作，定期召开家长会，协调科任教师进行有实效的家访，每学期至少要对学生进行一次家访，通过实地走访、电话交流、网络交流等，及时向家长反映学生在校的表现，了解学生在家里的有关情况。要做好学困生、留守生、特殊家庭学生的家访工作，并做到家访前有计划、有准备，家访时有微笑、有沟通，家访后有反馈记录、有效果。
17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会，积极邀请家长参加学校组织的各类家校联系活动。接待家长要热情，举止要得体，措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。
18、准时参加班主任工作例会和业务培训，不得无故缺席、请假，不得迟到或早退。学习期间遵守纪律，关闭通讯工具，认真做好学习笔记。
19、加强文化业务的学习，积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等，努力提高班级工作的管理能力和水平。
20、负责做好学生的综合素质评价工作，客观公正地对待每一名学生。指导和填写班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。
班主任工作职责 篇7
转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。"在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：
一、关心热爱后进生。
后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。
要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。
实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。
三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。
后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次教育，常和家长联系，但效果不大。
一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他热爱家乡，积极参加教育活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中奖励了他两面小红旗。他非常高兴，星期五放学回家，告诉家长的第一件事就是在学校受表扬的事。我发现他有为集体做事的想法，就有意识地让他当小组长，除了平时给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就常常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也分享孩子进步的喜悦。慢慢地，这个学生集体荣誉感增强了，违纪的现象逐渐减少了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了"A"，家长特地奖励他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。
四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。
意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道："道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。"对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到十分恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别学生谈话了解情况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我多次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守秘密。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。家长知道情况后也十分重视，时常到学校了解孩子在校情况，同时也反映孩子在家的表现，我没有因此事撤他小组长的职，反而时时关心他，提醒他，避免他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。
在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。
班主任工作职责 篇8
1. 开学阶段：
（1）制定好本班级工作计划，少先队中队活动计划。
（2）搞好教室卫生和室内布置。
（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿等。
（4）收齐各种费用并在收费卡上注明收费项目。
2. 以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
3. 合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。保证一小时的体育活动时间。防止伤害事故。做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。
4. 经常与任课教师取得联系，坚持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。
5. 关心学生身体健康。组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课外活动，培训和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级小组推荐有特长的学生。
6. 期中阶段：
（1） 认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。
（2） 对全班每个学生总结分析其各方面表现，提出希望和要求，指导学生制订下半学期努力目标。
7. 期终阶段：
（1）认真写好学生评语。
（2）填写好成绩册、学籍卡、健康卡、行政下发的有关表格。
（3）积极配合教导处做好本班低差生成绩的全面测定。
（4）组织学生各项评优。
（5）安排并组织好学生假期生活。
（6）整理好本班学生一学期的所有作业本。
（7）写好班主任工作总结。
（8）配合总务处核对收集好本班的固定资产和退还。
8. 平时：
（1）每月召开一次干部会议和一次后进学生座谈会。
（2）每月1—2次黑板报。
（3）做好病假学生统计，全面关心学生的学习生活。
（4）积极坚持和督促兴趣小组学生准时参加训练。
（5）检查少先队值勤工作。
（6）配合卫生室做好学生的健康卫生保健工作，配合体育教师做好优育达标测定工作。
（7）上好晨读，开好班队会。每学期主题班队会不少于３次。
（8）抓好中小队活动，提高队日活动质量。
（9）及进处理班级的各项偶发事项，督促班干部及时记载班组学生的好人好事，班级有关荣誉事迹等。
（10）抓好学生的安全教育（特别是交通安全教育）防止伤害事故的发生，班级发生重大事故应及时上报教导处。
班主任工作职责 篇9
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《小学德育大纲》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《黄金桥小学班主任工作职责》（试行）。
一、班主任的地位和作用
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务
班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。
三、班主任的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个人心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴组织每周一次的班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
⑻查阅班级日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个人的健康发展。
⑹对学生进行安全教育。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
班主任工作职责 篇10
1、认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》，积极组织各种有意义的教育活动，培养优良品德和行为习惯。
2、根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。
3、加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个人和谐统一地发展。
4、关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。
5、指导学生开展“33211”工程，内容包括3课（体育与健康教育课、音乐课、美术课）3操（早操、课间操、眼保健操）2活动（体育锻炼活动、科技文体活动）1会（每年举办一届以田径为主的运动会）1节（每年举办一届艺术节）。加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。
6、指导课外活动、积极做好班由各任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。
7、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学学习方法，不断提高学习成绩，扎实地完成学习任务。
8、做好学生个别教育工作。结合每个学生的个人特点和具体情况，因势利导，做好后进生转化工作，努力帮助每个学生进步。
9、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。
10、做好学生操行评定和有关奖惩工作，处理好本班学生的偶发事件。
11、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家长和社会对班级工作的支持。
班主任工作职责 篇11
1、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。
2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。
3、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓好学生行为习惯养成的教育，督促学生严格遵守学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。
4、指导班委会、团支部的工作，做好班、团干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。关心学生的课外生活和身心健康，协助开展第二堂课教育，组织学生开展各类有益的文体活动，指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。
5、发挥桥梁，纽带作用。及时反映学生的意见和要求，经常与学生家长取得联系，共同做好工作。
6、按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台帐，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。
班主任工作职责 篇12
一、严格遵守我校《教师行为规范》和各项规章制度。
二、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计 划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。
三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班 教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到 动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和 保育员共同搞好班内的工作。
六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相 体罚。
七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材， 制作教具，不断提高自身素质及水平。
八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交 接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本 周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
十、认真填写“家园互动手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见
十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。
十二、及时发现事故隐患，报告，管理本班工作，严格执行交接班制 度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失。 跟家长交流。
十三、作好晨检、点名、交接班工作。 十四、搞好幼儿的卫生保健和生活护理工作，培养幼儿良好的进餐、 吃药习惯。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加 巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。
班主任工作职责 篇13
1、制定公司培训工作规范、流程和培训方案；
2、调查培训需求，编制、调整、执行培训计划；
3、开发培训课程，编制培训课件和建立企业培训资料库；
4、讲授培训课程，解答疑难问题等；
5、撰写培训报告，反馈、评估培训效果；
6、跟进培训工作效果对培训工作进行改进。
班主任工作职责 篇14
1、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。
2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。
3、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓好学生行为习惯养成的教育，督促学生严格遵守学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。
4、指导班委会、团支部的工作，做好班、团干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。关心学生的课外生活和身心健康，协助开展第二堂课教育，组织学生开展各类有益的文体活动，指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。
5、发挥桥梁，纽带作用。及时反映学生的意见和要求，经常与学生家长取得联系，共同做好工作。
6、按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台帐，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。
班主任工作职责 篇15
一、向学生进行思想品德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质。督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》。
二、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。
三、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，教育学生要坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
四、关注学生课外生活，指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
五、组织领导班委会工作，培养班级干部，关心指导班队活动，搞好班级日常管理，建立班级常规，全面提高学生的素质，把班级建设成奋发向上、团结友爱的集体。
六、主动联系科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，及时了解和反映各种活动和课业负担情况，做好协调工作。
七、做好评选“三好生”、“优秀队员”和操行评定等班级工作，写好本班学生思想品德评语，激励学生不断进步。联系本班学生家长，定期做好家访工作，求得家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。
八、副班主任、科任教师协助班主任完成班级的德育工作或者某项具体教育工作。
九、热爱党的教育事业，对学生全面负责、热情关怀，严格要求，耐心教育，并以身作则，成为学生的表率。
班主任工作职责 篇16
1、班主任对培养学生德、智、体、美全面发展负有重要责任。
班主任既是引导学生成长的带路人，又是联系科任教师、家长、社会的纽带。班主任在思想、品德、作风、治学方面要作学生的表率，同时还要有高度的责任感和脚踏实地的工作作风，认真执行《中学班主任工作暂行规定》完成班主任的任务，履行班主任职责，做好班主任的各项工作。
2、班主任应向政教处负责并报告工作。
在校长、分管校长和政教处统一领导下，根据学校计划和中心工作，从本班实际出发，认真落实德育大纲，搞好本班的德育活动。定期召开主题班会、协助团队活动。学期初应制定班主任工作计划，报送学生座位表，班干部名单。班规等。每学期末应做好班级工作总结，努力提高德育科研水平，积极撰写德育论文，以便更好地指导今后工作。
3、热爱事业，热爱学生，对学生全面负责。
深入了解，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，随时掌握学生各方面的发展变化，做学生的知心朋友，不歧视差生。
4、抓紧抓好班集体的建设，注意学生干部的培养。
组织并指导班委会开展工作。良好的班集体，是学校对学生各项要求得以贯彻落实的组织保证，是促进学生德、智、体、美全面发展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。班主任应把集体的形成，优良班风的培养，把学生的自我教育，自我管理能力培养，当成一项重要工作抓好抓紧。
5、努力贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项纪律要求，对本班学生遵守纪律情况，考勤情况，卫生情况，做到及时了解，及时教育。
6、经常与本班任课教师保持联系，负责协调本班任课教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业以及课内外出现的问题。
7、协助学校召开家长会，并通过家访、信访等多种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
8、积极主动协助团、队活动、班主任应该积极主动关心和帮助共青团、少先队开展活动，搞好组织建设工作，协助开好团支部会和主题中队会，使班团、队、活动形成一个统一的整体。
9、经常深入教室、学生宿舍，关心学生的生活和身体健康，协助生管组加强寄宿生管理，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
10、负责组织本班学生参加生产劳动，社会实践和各种文体活动，指导学生参加体育锻炼，督促学生做好课间操和眼保健操、课外活动。
12、认真做好学额巩固工作，及时做好思想教育，对劝说无效，造成流生要及时填写流生情况报告表，并报告教务处。
13、认真做好学生品德评定，认真负责地评写操行评语。同时组织本班的“三好生”等优秀评选，并将有关材料报送政教处，对本班中发生的重大违纪事件认真查处，并报政教处。
班主任工作职责 篇17
班主任肩负一个班级教育教学工作的总责，是班集体的组织者、指导者和管理者，是对学生进行思想教育的骨干，是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。主要工作职责是：
第一、热情关怀、爱护学生，对学生进行思想品德教育，努力建设一个纪律严明、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃、学有特色的班集体，使学生在德、智、体、美方面都得到发展。
第二、教育学生明确学习目的，培养学生学习兴趣，端正学习态度，改进学习方法。经常与科任教师联系，了解研究学生的思想和学习情况，培养学生良好的学习习惯。
第三、积极组织学生开展有益的课外活动，丰富学生的课余生活。指导学生参加各种有益身心健康的社会实践活动，鼓励学生发展兴趣和特长。
第四、组织领导班委工作，指导少先队开展活动。实行“班干部轮换制”，广泛培养小干部，帮助、指导班（队）干部学会独立组织集体活动，独立自主开展工作，培养学生的主人翁意识。
第五、搞好班组日常管理。认真积累学生各方面的情况资料，开展心理健康教育，做好学生思想、学习和行为表现的评定工作。学期初制定切实可靠的班级工作计划，学期末做好班主任工作经验总结。
第六、经常与家长联系，及时进行家访，定期召开家长会，互通情况，取得家长的支持与配合；指导家长正确教育独生子女，指导家长委员会工作。注重发挥社会力量教育学生。
班主任工作职责 篇18
1、班主任是班级工作的组织者和领导者，要热爱班主任工作，不断提高科学管理班级水平。
2、要以身作则，为人师表。
3、学期初要做好班主任工作计划，在开学后两周内要熟悉本7班学生的自然情况，学习基础和思想品德表现 ，期末做好班主任工作总结。
4、合理使用干部，领导班委会，指导班级团支部的工作，指导学生“立志成才”达标活动。
5、认真贯彻执行学校各项常规制度，执行学校决议。
6、配合学校搞好助学金、奖学金的评定，搞好三好学生、优秀干部及各单项先进的评选，搞好对违纪学生的 处罚等工作。
7、参加班级间操、劳动及各项集体活动，指导学生的体育活动和课外活动，每周要参加早操1——2次，每周 要深入学生宿舍1——2次。
8、维护保管好班级一切备品。教育学生保持班级，宿舍整洁优美的环境。
9、对本班学生的品德、学习、体质、住宿、就餐等全面负责，在班主任手册中体现出来，填好学生记实卡片 ，定期送交德育处检查。
10、抓好班级的学风，检查督促学生按时完成作业，指导学生的学习方法，抓好后进生的转化和提高。
11、积极争取社会家长的支持，做好学生工作，每学期通过家访书信等形式，至少与每个学生家长联系一次 。
12、管理好本班学生的学籍，认真做好期末学生的操行评语，填发家长通知书。
13、与科任教师密切配合，抓好重点学生的提高工作，努力完成学校下达的各项指标。
14、有计划有目的地上好班检、班会，抓好经常性的常规教育，开好主题班会（每学期至少五次）。
15、记好班主任工作手册，接受学校定期检查，学年末存档。
班主任工作职责 篇19
班主任是学校德育工作的中坚力量，肩负着教育学生的重任，科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。履行班主任的职责，全面做好学生的思想道德教育、爱国主义教育、安全法制教育、心理健康教育以及行为养成教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观奠定良好的基础，为社会培养掌握一技之长的中等技术合格人才，为老工业基地沈阳的振兴作出自己的贡献。
1、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德行为规范》要求为指针，班主任要加强对学生进行理想信念教育、职业道德教育、行为养成等教育。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、懂文明、讲礼貌。做到自尊自爱、注重仪表；遵规守纪，勤奋学习；真诚友爱，礼貌待人；勤劳简朴，尊敬师长；遵守公德，严于律已；正确择业，奉献社会。
2、 加强学生的安全法制教育，不断提高学生的法制观念，提高学生的安全防范意识以及自我保护的意识。做到安全教育科学化，警钟常鸣常规化。教育学生珍爱生命，远离各种危险。
3、 组建和谐的班集体。班级管理制度规范、科学。班委会、团支部成员具有模范带头作用，教室洁净整齐，教室布置科学合理。学生奖惩公正，合理，有说服力。班级学风浓，风气正，形成以班主任为核心的良好班集体。
4、 认真组织学校开展的一切教育活动。常规性的工作要主动、认真做好。大型活动能听从学校安排，正确对待并认真做好学生的安排教育工作，确保良好的教育效果。
5、 及时参加班主任例会以及班主任的经验交流会。对于学校安排的班主任活动积极参加。认真领会传达会议内容，对班主任工作及时反思、总结，并撰写出有价值的班主任经验材料。
6、 热爱学生，关心爱护每一位学生；不体罚和变相体罚学生。认真召开家长会，平时与家长常沟通，做好个别学生的家访和校访工作。
7、 班主任主动做学生的楷模，做到为人师表，率先垂范，要求学生做到的，班主任要首先做到：班主任早读课前到班；下午：3时00分到班。召开好每一次班、团会。
8、 对于住宿生班主任要关心他们的生活，给予适当的指导和监督。督促内宿生遵守突宿舍管理，并将对内宿生的管理纳入到班级管理之中。
9、 班主任应以学校德育工作为指针，制定出符合本班学生年龄特点，专业特点的班级工作计划，并在每学期期末写出总结材料。
10、加强学生的心理健康教育，提高学生的心理调试能力；指导学生树立正确的就业观和升学观，以良好健康的心态迎接各种挑战。
班主任工作职责 篇20
1、学校领导布置的班级工作任务要落到实处。
2、全面了解、研究学生的思想、学习状况，及时处理好偶发事件。针对班级工作中存在的问题及时提出改进措施。
3、启发、诱导学生改进学习方法，培养他们自理自学的精神和良好的学习、生活习惯，注意培养班干部，树立良好班风，力争成为文明班级。
4、培养学生的个人卫生和公共卫生的习惯，监督执行本班及负责公共场所的清洁。
5、主动与有关方面配合，共同教育学生。每学期应有多种形式与家长联系（每生最少1次），争取家长对班级工作的理解、关心、支持。
6、配合少先队大队辅导员开展丰富多彩的大、中、小队活动。
7、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生的综合素质。
8、管理好班级的公物，加强节约用水、用电的教育和管理。
9、开学初制定班级工作计划，学期结束时，做好书面工作总结，认真填写班级档案，负责学生的操行评定和成绩单的发放。
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