《白鹤梁的沉浮》教案

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　　教学目标：

　　1、 正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、 熟读课文，更深入的了解白鹤梁。

　　3、 抓住句中的重点词句，体会科技工作者富有创造性的方案。

　　教学重、难点：

　　目标3

　　教学过程：

　　预习任务A类：

　　1、 查阅资料，搜集白鹤梁资料。

　　2、 初读课文，达到正确、流利。

　　3、 针对文中字词，自编习题。

　　4、 初读课文，文章主要讲了什么？

　　5、 初读课文，给文章分段，概括段意。

　　6、 精读课文，思考以下问题。

　　（1）、白鹤梁的样子及他的题刻有什么价值？

　　（2）文物工作者提出了那些方案？你体会到了什么？

　　课堂检测：

　　白鹤梁的沉浮给我们什么启发？（保护环境）

　　一、导入。

　　1、导语。

　　2、交流有关白鹤梁的资料。

　　二、小组交流预习任务2、3、4、5

　　三、全班交流。

　　预习任务2

　　指名读课文，纠正字音

　　预习任务4

　　一人说，众人补充。

　　预习任务5

　　指名说，并说出理由，教师相机纠正。

　　四、精读课文，交流任务6

　　1、 样子 2小节 读

　　价值 4小节 读

　　2、四种方案

　　（一）水下博物馆方案

　　（二）岸上博物馆方案

　　（三）修复、加固、复制

　　（四）“无压容器”保护

　　体会：对它的重视，想保护好。

　　3、最让你感动的是谁？为什么？（找句子，谈体会）

　　4、小结

　　五、课堂检测。

　　六、总结全文。

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