《我想》教学反思

《我想》教学反思

《我想》教学反思

　　对于诗，我是喜爱的！我也一直认为诗，应该是只可意会不可言传的！任何一个人读诗都是个人的！因此每次在上古诗或诗歌之前，不管我读了多少次，作了多少的功课，我都是显得那么得底气不足。我一直很佩服那些上古诗公开课的老师们！不计个人的语文素养，那得有着莫大的自信和勇气！

　　《我想》是一首富有儿童情趣的小诗歌，写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把手儿安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在春天的土地上。想象丰富而又贴近儿童的心灵。我前思后想，决定设计两个环节：一是读、感受、想象、说；二是仿写。

　　在第一个环节中，我先让学生自由读，边读边想你看到了什么样的画面，有着什么样的感受？有的孩子说，我看到了春回大地，温暖的阳光洒遍了世界上的每个角落，大地一片生机；有的孩子说，我看见柳树伴着春姑娘的歌声，摇曳生姿，孩子们坐在柳树下早读着；有的孩子说，我看见风筝天空中追逐着“棉花糖”，可总追不上……就这么说着，读着，我就那么听着他们的诗一般的表达，看着他们一张张生动的小脸，对我而言这是一场听觉和视觉的盛宴。

　　在感受完整首诗时，我就带他们进入我预设的第二个环节，让他们学着也尝试创造自己的诗，按照每一小节的格式和内容，写一小节或者能写几节就写几节。最后，还真有不少的佳作：

　　我想

　　（贾超）

　　我想把泪水

　　落在枯死的树上。

　　带着新的生命，

　　牵着嫩绿的色彩，

　　落啊，落——

　　落出了久违的生机。

　　我想

　　（汪帆）

　　我想把自己

　　变成奥特曼。

　　带着打到怪兽的意念，

　　带着守护地球的决心，

　　变啊，变——

　　变出世界永远的和平。

　　我想

　　（戴婉）

　　我想把自己

　　变成小女巫。

　　骑着扫把，

　　带着魔法，

　　飞啊，飞——

　　飞向世界各地。

　　我想把自己

　　变成小柳树。

　　和着鸟鸣，

　　牵着微风，

　　摇呀，摇——

　　摇出春的舞姿。

　　我想把自己

　　变成小鸟。

　　舞者翅膀，

　　唱着歌，

　　唱啊，唱——

　　唱出春的颂歌。

　　我想把自己

　　变成蒲公英。

　　随着风，

　　随着心

　　跳啊，跳——

　　跳出春的韵律。

　　我想

　　（李甜甜 ）

　　我想我自己

　　变成一只白鸽。

　　带着和平，

　　带着美好，

　　飞啊，飞——

　　飞进人们幸福的生活。

　　我想把我自己

　　变成万缕阳光。

　　散发温暖，

　　洒下光明，

　　洒啊，洒——

　　洒向每一处黑暗的角落。

　　我想把我自己

　　变成一颗桃树。

　　长出桃花，

　　结出果实，

　　长啊，长——

　　长出更多的美丽。

　　读着孩子们的课堂练笔，我知道这堂课我可以给自己增加不少的信心和勇气了！

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