《四合院》的教案设计

《四合院》的教案设计

《四合院》的教案设计

　　教材分析：

　　本文写了四合院和楼房住宅的不同，指出了四合院中邻里的关西密切，楼房住宅邻里关系疏远。

　　目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2.读懂课文内容，感受小四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的那份温馨。

　　3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。

　　重难点：体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。

　　教法：讲授法

　　教具：多媒体

　　学情分析：学生对四合院比较陌生

　　时间：

　　教程：

　　一.这是一篇略读课文

　　1.自主阅读

　　2.自读想象

　　3.体验情感

　　二.阅读指导

　　1.学生自由初读课文

　　读准字音，认识生字，找画词语，把课文读书读流利。

　　2抓住重点段，学生自读体会

　　（1）自读第2---4自然段，想想小小的四合院为什么给作者的印象是那样深刻，那样神奇迷人。

　　（2）学生讨论交流

　　（3）体会作者抓住具体的事例来表情达意的方法。

　　（4）体会第一自然段和第四自然段的作用。

　　讨论：为什么要加上第一自然段和第四自然段？

　　四.语文实践

　　了解一下具有老北京特点的建筑

　　五.作业：自选

　　板书：

　　院子

　　四合团里邻里关系密切

　　院子 回忆四合院里的快乐、和睦、甜蜜

　　离开四合院、怀念四合院

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