有关氧气的作文（精选20篇）
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的氧气的作文，欢迎大家分享。
氧气的作文 篇1
我的空瓶子里，装满氧气，它被置于墙角，随着风而滚动。直到那天，全世界只剩下这一瓶氧气，我哭泣着，打碎那个瓶子。瓶里的氧气救活了一棵树，因为救活了一棵树，所以救活了一群人，因为救活了一群人，所以救活了一个国家，因为救活了一个国家，而救活了整个世界。空瓶子的碎片又静静地躺回了角落，因为没有氧气，而不能滚动。无疑它此时只是一个一无是处的丑八怪，它什么也没说，只是静静地呆着，眯缝着它那双无邪的眼睛看着那些被它救活的人，也没说世界是它的。
我寻找着它，我以为它会在大街上，可是没有！我以为它会在餐桌旁，没有！我以为它会在汽车里，也没有。哪里？到底在哪里？你是世界的功臣，大家必须知道你，拥护你，欣赏你。我垂头丧气地打开那扇门，它在角落，闪着耀眼的光芒。我要把它公之于世，让大家仰慕它。它眼里的光芒渐渐暗淡，它说：“我不是功臣，拯救你们的，是你们自己。”空瓶子闭上眼睛，纵使我再怎么呼唤，它依然如沉睡般，再也不会绽放光芒……我，执起另一个瓶子，走到一棵大树前，又收集了一瓶氧气……
氧气的作文 篇2
记得七岁的时候，发发现了氧气的重要性，没有氧气，我们就会灭亡。
八岁那时，我每天都在查看有关氧气的书。看看氧气是怎样来的，直到两年半后，我放弃另外对氧气的研究。开始对大树感兴趣了，那时我在家乡呢。有一天，我研究氧气的兴趣又再次出现了。因为我发现，乡村里的空气很新鲜，而城市里的空气却很浑浊。还有，我还发现空气最最新鲜的地方是很多树的地方，比如书上讲到的大兴安岭。我继续研究，想知道为什么很多树的地方空气最好。又有一天，我对妈妈说：“妈妈，和我到家乡去看看吧，我想回去玩一玩，寻寻快乐。”我一说，妈妈立刻带我回家乡去了，经过观察，我还是一无所获。我回家后，烦躁在我身边飞来飞去。
终于在那天，我无所事事，随手打开了电视机，爸爸突然抢过遥控器，“看神七升天呢！”爸爸说，“太空中没有空气，要带些植物上去。”这时，我就想：植物就可以制作空气？我们吐出来的气，植物把它吸进叶子里，再吐出的便是氧气了。而植物没有水和我们人类吐出的那些气也不可以生存下来。那天，我不停地感谢爸爸，爸爸不仅不开心，还把我臭骂了一顿：“太吵了，我都听不见电视说什么了！”
我明白了——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。呵呵……
氧气的作文 篇3
地球上如果没有空气，人就不能生存。世界上如果没有爱，人的生存也就失去了意义。所以，爱如氧气一样重要。——题记
今年暑假，借着哥哥小学毕业之际，我有幸和妈妈、哥哥一起来到了云南的昆明和西双版纳旅游。
昆明果然是四季如春，到处都是鲜花，走在路上就能感受到它不经意间流露出的美；西双版纳的热带景致更是让人流连忘返。但在我印象中留下最深刻印象的，不是如画的风景，而是发生在云南大雪山上的一件事。
记得那天，我们乘着车，穿着羽绒服去云南有名的大雪山游玩。远远望去，就看到一座座高大的雪山，山顶上有许多千年不化的冰川，听导游说以前这里常年是雪，可是，后来由于游人太多，雪就由大到小，由小到无，可是如果你到山顶上，还是可以见到雪的。对于生在东莞的我，只是在电视上看见飘飘洒洒的雪花，所以，显得格外激动。妈妈上山再三嘱咐我们不要做剧烈运动，可是我和哥哥一股劲地玩雪，把妈妈说的话抛在了脑后。当我们看到一些大哥哥、大姐姐爬上了一块巨大而奇特的岩石时，为了逞能，我们也爬了上去，累得气喘吁吁，氧气瓶里的氧气已经所剩无几了。妈妈把她的氧气瓶给了我和哥哥，我们马上贪婪地吸了起来。我们跟着导游兴高采烈地下了雪山。可等了半天，却没看见妈妈的身影，我和哥哥开始慌了。后来，导游阿姨告诉我们，妈妈在下山时，因为缺少氧气晕倒了，正在山上休息。
这时我才明白，在高山上，氧气就是生命的支柱，而妈妈却把她的氧气给了顽皮而又不听话的我们。是啊！爱如氧气，妈妈给我们的不仅仅是那一瓶小小的氧气，而是沉重而伟大的母爱啊！当妈妈从山上下来时，我看到脸色苍白的她，心头一阵激动，跑上前去紧紧地抱住了她，她笑着摸了摸我的头，笑着说：“孩子，我没事。”
坐在飞机上，我看着窗外的朵朵白云，回想着大雪山上的一幕，心里有着太多的感慨：妈妈的爱是多么的伟大，而我们在生活和学习中只会给她添麻烦。以后我们要多关心爸爸、妈妈，为他们做一些力所能及的事。
后记：生命就像花朵，开得灿烂却转眼即逝，永留人间的是那些刻骨铭心的爱。在爱中成长的生命，定会把这份爱超越时间，超越空间，永远传递下去……
氧气的作文 篇4
我一直想变成小鸟一样在天空中飞翔；想变成鱼儿在湖水中自由自在的遨游。可当我今天看到了一幅漫画后，我对想当鱼儿的信念彻底的绝望了。
春天来了，到处都是万紫千红，天空中的小鸟叽叽喳喳地叫了起来，水中的鱼儿都游出了水面。可在来福岛的一片湖中，来了一个不速之客——一根排水管。排水管里面的水是从工厂里排出来的，废水，浑水全往湖中流，这个原本清澈见底的湖水，变成了臭气熏天的臭水沟了。现在，水里的小鱼儿都生病了，有的`甚至已经浮在睡眠死了，有的鱼儿的骨头，尸体都已经落到了水底，这天，一个人头戴氧气罩，身穿防水衣，肩上还背了一个包，包里还装着很多的小氧气罩。只见那人一到污水沟里，就抓住一条鱼儿，给它戴上了氧气罩。这时，从左边来了两条鱼，一条鱼哭着对另一条鱼说："你看，他们人类的工厂老是排废水到我们的家里来，现在他们又来给我们戴氧气罩。""是呀，是呀，如果他们不排废水到湖里，我们就不会死，他们就可以不给我们戴氧气罩了呀。""早知如此，何必当初呢？"
看到这里，我情不自禁的叹气：为什么人类要这么残忍？难道动物就不是生命可吗？不过，在我的生活中，我也遇到过很多这样的事。比如：我妈妈去公元划船，在我们前面的一条船上，有一个小孩在吃零食，他吃完了一个零食，就把零食的包装袋随意的扔进了湖里，吃了水果扔水果核心。这种行为是不好的，会让一个人变得没有道德，没有素质。
人类不要再破坏环境了，保护环境吧，让我们的世界更加美好，更加精彩！
氧气的作文 篇5
我清楚的知道时光流逝，年少不再。如果曾经触手可及的年少轻狂都变成了回忆。
我想，我会用尽一生来好好的收藏。时光像一条水流潺潺的小溪，在我安静的生活中悄无声息的流过；时光像一抖无色的沙漏，一伸手就触得到它的风华，却怎么也阻止不了它从我瞬间落寞的指尖溜走，也无从所知；时光像天边散落的点点浮云，即便没有神马的点缀，也如少年的纯白笑容一般干净，纯洁。
每个人都曾有傻里傻气的时候，在从前，我一直固执的认为，我就是那个全世界最傻的人。
明明知道只要一分手，我们就不会有交集，我们就不会有以后，我们将会成为最熟悉的陌生人，却还是站在时光的原点，傻傻的期盼总有那么一天，他会像往常一样来到我面前，对我微笑；明明知道他对我很反感，讨厌我的纠缠，但我还是死皮赖脸的喜欢去招惹他；明明知道我和他终究不是同一个世界的人，却偏执的想强行进去他的世界。
即使到最后我还是傻傻的自欺欺人，也许这就是命定。是不是我拜上帝拜得太多，而忘了伟大的中国是老天爷的管辖区域？现在我才明白，我长大了，也过了该任性的时候了，而那个季节懵懂不懂事的我，我将要和她说再见，和那个被欺负得无法还手，却在暗地里夜夜想着如何复仇的我说再见；我要和那个总是花痴的我说再见；我要和那个软弱的自己，幼稚的自己，动不动就生气不理人的自己，呆呆傻傻的自己说再见。
此刻，我要变成熟变强大。默默付出才是我的爱。时光带走了我的懂事，却让我懂得了什么是成熟。
再见，懵懂的自己。
你好，成熟的自己。
最后一次，我的放纵。
氧气的作文 篇6
突然觉得，我很幸福。
像蓓蕾初放的感觉，承载着满心的愉悦；像溪流奔腾的感觉，蕴藏着丁冬的快活；更像空气中弥漫的香气，充满幸福的味道。
只要和她们在一起，一种幸福感由然而生，从心底一直蔓延。我想，这种幸福感是由快乐逐渐演变而来的。不管有多大的困惑，都会被她们的真心化解；不管有多大的烦恼，也都会被她们的快乐感染，最后也只剩下一颗快乐、简单的心了。
与她们相遇，是在充满陌生气息的教室里。她们的出现，让我在陌生的一切中有了值得信任的依靠。这段不算辉煌的相识，铸就了我们的成长。我庆幸，老天爷让我在茫茫人海中找到了她们——我的一群知己。我想，她们是我人生中一大笔宝贵的财富。她们能让我体验到真实与率真。她们给了我可以说心里话的空间。她们总能让我生活在欢笑里。
只要和她们再一起，就会感到幸福。觉得生活别无所求，只希望每天和她们打成一片，无忧无虑。做平凡的人，拥有一群真诚的朋友，开心地度过每一秒，就觉得很幸福，很满足了。
氧气的作文 篇7
你认识我吗？我叫氧气，没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，可是你呼吸的空气里百分之八十里就有我，在地球的每一个角落都有我的身影。所有动物、植物都需要氧气。
在夜晚的时候，植物也需要我帮忙，进行呼吸作用，因此，他们和我就成了形影不离的好朋友。
登山时到了空气稀薄的地方，人们会感到呼吸急促，喘不上气来，可以戴上氧气面具，人就会感到呼吸顺畅。
当人们奄奄一息时，必须马上输氧气，可以把生命垂危的人救活。我是生命的守护神。
在通常情况下，把氧气通入水中可以发现氧气不易溶与水，1升水约溶解30毫升氧气，氧气的密度为1。429克/升，比空气稍大。氧气在—183℃转变成淡蓝色液体，在—218℃转变成淡蓝色的雪花状固体。
我是一个调皮的气体，能够跟如碳、硫、磷、铁等许多物质发生氧化反应，形成别的物质。比如，我和碳燃烧后会形成二氧化碳和一氧化碳，这时候你就找不到我了，我是不是像有七十二变的孙悟空呢？
听了我的介绍，你认识我这无所不能的氧气了吧！
氧气的作文 篇8
你知道我是谁吗？我随时都在人们的周围，人们依靠我生存着，我就是氧气。
地球在形成之初，二氧化碳含量很高，我却很少，气温也很高，生物是难以生存的。大约四亿年之前，陆地上产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气来，供人们使用。我的作用可大了！植物有了我，可以生长得更茁壮；动物有了我，可以安心的生存；人类有了我，可以延长自己的生命，任何事物都离不开我。可是那些无知的人类却不懂得爱惜我，他们砍伐树木，使一片又一片的树木从地球上消失，没了树林，就不能进行光合作用，没有光合作用，我们就无法立足，我的朋友也会减少。但你们一点儿也不顾，仍然砍得砍，伐得伐，这样，二氧化碳就多了，对人体的危害也很大。并且，你们造的方方的汽车，也污染了我，他们后面排放的尾气，有许多危害人体健康的物质，然后再传给我，我再传给你们大家，你们就会生病，难道这好受吗？可这全怪你们人类啊，你们又何必要伤害我呢？快点醒悟吧！
氧气的作文 篇9
你认识我吗？我叫氧气，没有气味，没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，可是你吸进去的气体里就有我。我可以做很多工作呢。
我可以用来炼钢，怎么炼呢？就是用我对烧红的铁水使劲吹，这样铁水的温度就会达到2000度以上，铁就变成了钢，然后用轧钢机把它轧成钢材。
我还可以用来发射火箭，先把我冷冻到零下一百多度，装到火箭的罐子里，然后用发射架把我点燃，火箭就可以飞上天啰。
我最大的用处就在于所有地球上的动物，植物和人都离不开我。没有我，小鸟能在天上飞吗？没有我，老虎能在地上跑吗？没有我，鱼能在水里游吗？没有我，人能在地上生活吗？没有我，世界上的东西都活不了了，那有什么意义啊。
有时候我也闯祸。我乱跑到森林里面，有的人不小心把火柴扔到枯草里面，遇到我，就引起了森林火灾。瞧，我不是闯祸了吗？其实，人们到森林里应该准备水和沙子，一但发生火灾应及时扑灭，否则就会引发火灾，危害人的生命。
听了我的介绍，你认识我了吗？
氧气的作文 篇10
老师对我们说：“世界万物的生长都需要氧气，你们可以回家去做实验。”我开心的快要跳起来了，终于可以做试验了，我回到家中让爸爸帮我买了两只小苍鼠，唉！可怜的小苍鼠呀！马上就要成为我的实验鼠了，实在对不起，说罢，我拿了一个玻璃瓶、两只小苍鼠和一堆青草，我先把第一只苍鼠放进去，连忙把瓶盖盖上去，我见小苍鼠不动，就拍了拍玻璃瓶子突然小苍鼠就在玻璃瓶子中跑了起来，然后愈跑愈慢，愈跑愈慢，直到跑不动，在瓶中断了气，我有几分伤心，小苍鼠竟死掉了，然后又打起精神来做了实验，我把另一只小苍鼠放了进去，然后又把一堆青草放了进去，马上盖紧了瓶盖，只见小苍鼠跑着跑着都没有停下，为了实验的准确性我把时间延长到了三分钟后，小苍鼠还是没有死去，由此我得到一个结论：万物都需要氧气。我有上网查了资料。
世界万物都需要氧气，氧气是人生命活动的第一需要，人每天要喝水，要吃饭，且有一息尚存，一个成年人每天呼吸约二万多次，吸氧气约075千克，呼二氧化碳约09千克，所以人和动物不能没有氧气。
请大家多种植物，制造新鲜氧气需要大家帮忙！
氧气的作文 篇11
我这人天生就有一颗好奇心，对什么都爱自己试一试，为此没少吃过苦头。
那是我上三年级的时候。一天，我在一本介绍植物的书上看到一段话：“我们人类是靠吸入氧气呼出二氧化碳而生存的；但是植物却正好相反，它们是靠吸入二氧化碳排出氧气来生活的。”当时这句话深深地印在我的脑海里。
一天，我在外面和小伙伴玩，围着一棵大松树左窜右跳的。忽然间，一个念头冒了出来。我问其他的小伙伴：“你们知道植物会排出氧气让人们呼吸吗？”看着他们那茫然不知的神态，我心里骄傲得不行。便走到大松树跟前，“让我吸给你们看看！”我边说边把鼻子贴在树干上吸了起来。我以为这么做，就可以直接吸入氧气了。
“哎呀！”我大叫一声，一下子跳出了老远，一只手还捂着鼻子。你一定能想象得到，我不但没有吸到氧气，倒有一股又酸又辣的味道进入了鼻中，那是松树油。
氧气的作文 篇12
每当红烛燃烧驱散黑暗，人们便对其表达由衷的赞美与敬佩，赞美它的光亮，赞美它的无形，敬佩它的默默无闻。它给人们带来光亮，但又是谁帮助它燃烧，成为光的使者呢？
蜡烛每每燃烧便会泪流全身，似乎在向人们呻吟：是我牺牲了自己，火焰侵蚀着我的肉体，疼痛交织，我多伟大！朋友，它是否在用自己的泪水来抵抗点燃它的人类？它是否在用泪水表示抗议？我再也联想不到“默默无闻”再也感觉不出“无私奉献”。我看到它早已被沉重压弯了腰！
无色无味的氧气才是真正的英雄！人们也许只看到蜡烛燃烧时的光亮，却并未意识到在这一过程中的真正牺牲者氧气！它不断地消耗自己的肉体，然而从不发出任何呻吟，不做出任何抵抗，一切都在无声无息中进行，进行着一切易于人类的事。这才是真正的默默无闻，这才是真正的英雄！
奉献精神应该有，沉默着的奉献者才是真正的英雄！
氧气的作文 篇13
氧气一号的主要功能是给鱼提供氧气。彩色的LED灯可以变换成各种颜色吸引不同种类的鱼过来吸氧气。氧气一号还可以靠气泵喷出的气来游动，气泵通过在水里吹气会产生泡泡。我们还设定了马达的工作时间，它可以工作三分钟后休息一分钟，可以省电并让胆小的鱼被灯光吸引过来等待吸氧气。
主要材料是气泵、橡胶管、锂电池、透明的一次性盒子和旋钮开关。
制作过程：先拿一个透明的盒子做外壳、再拿马达和橡胶管做推进器和产生气泡、把电池固定在盒子里。用电线从电池接线到旋钮开关再接到马达，同时接线到彩色的LED灯。
我们做好后放在水里实验了一下，果然可以给鱼提供氧气。然后看后面的橡胶管果然可以吐出泡泡并且向前游动。
再看里面的LED灯果然可以发出不同颜色的光，来吸引不同的鱼来吸氧气。
偷偷告诉大家，我们正在准备用太阳能板来发电的氧气二号。
氧气的作文 篇14
放学了，我在家写作业。
大概5点钟左右，突然一声闷响，地板震了一下。我的直觉告诉我：出事了！
我跑向阳台，向西边望去：离我家只隔一幢楼的一小栋楼房正在冒白色气体，我向下望去，只见老老少少都去看热闹。我看见了我的小伙伴，“怎么了？”我大声问他，“好像是氧气罐爆炸了！”他也大声回答。“哇”氧气罐爆炸，可真是个大新闻呀！
我穿好衣服，快速向楼下“飞”去。来到那幢小楼房面前时，只见这里人山人海，小楼房面目全非，一楼地板被炸凹下去了，听说凹下去是因为下面有地下室；四面墙壁被炸通，中间的楼梯被炸断，铁拉门被炸飞，木门也被炸到对面，停在门口的轿车玻璃被震碎了；空气中弥漫着残留气体，在场所有人都捂住鼻子。楼房一到三层的窗户都被炸个粉碎；楼房对面有个卖水果的叔叔在那说，爆炸时，他板车上的苹果被震飞了两三个，有一个苹果还被震裂开了。
经过特警侦察，认定爆炸事故原因：当时房东和他的妻子在地下室炒菜，煤气开得很大，他妻子让他开小点，他不听。在他不注意时，一根已老化的电线被煤气燃着，一路烧到二楼，碰到氧气罐，而工人正在用氧气来做电焊，化学成分结合，使氧气罐爆炸，因力量太猛，将地板震裂，崩塌，将房东夫妇压在下面。上面的工人受重伤被送往医院，而被埋在地下室的房东夫妇经过半小时才解救出来。经诊断，房东妻子肋骨压断两根，而房东朱某，因失血过多，缺氧，加上脑袋被捅出一个大洞，无法抢救死亡了……
悲剧就这样发生了，人们啊，千万要注意氧气、煤气的安全使用！
氧气的作文 篇15
在离地球表面16—28公里的高空，有一种稀有的物质保护着我们，使紫外线不能直射我们，这就是——臭氧。臭氧是一种有特殊臭味而浅蓝色的气体，它是由太阳飞出的带电粒子进入大气层，使氧分子破裂，变成氧原子，而部分氧原子与氧分子重新结合成臭氧分子。
臭氧层是人类赖以生存的保护伞，那它具体又有什么样的作用呢？其一为保护作用，臭氧气层能够吸收太阳光中的波长300um以下的紫外线，这样紫外线，就不可以直接接触或灼伤人体皮肤了。其二为加热作用，臭氧能吸收太阳光中的紫外线，并将其转换为加热大气。其三为温室气体的作用，在对气流层上部和底部，即在气温很低的这一高度，臭氧的作用同样也十分重要。
虽然人类在160多年前就开始逐步认识臭氧了，但仍然对它进行大规模地破坏，制造会破坏臭氧层的物质。大面积的破坏，使得南极上方出现了一个臭氧空洞，而且空洞有美国一般大，珠穆朗玛峰一样高。在北美．欧洲等地区，臭氧气层严重减缺，导致皮肤癌．白内障的机率增加，海洋中的生物死亡，农作物减产等大量影响。
如果臭氧层消失，人类将无法生活，因此臭氧层的重要性可想而知。让我们来保护臭氧层吧，做到不使用氟氯碳化物，不购买冷气．冰箱．汽车．喷雾剂等会破坏臭氧层的物质，尽量购买不含氟氯碳化物的物氟氯碳化物品。我相信，在全球人的共同努力下，臭氧气层会逐渐恢复，世界上的空气也随之变得清新，令人神清气爽。赶快醒悟吧，赶紧行动吧！保护臭氧层，大家人人有责。
氧气的作文 篇16
蜗牛会为自己心中所想，坚持不懈向目标前进；谁都会为自己心中所爱不顾一切，想着哪个方向拼搏。
或许会有很多人认为，初三会依旧像初一初二那样轻松愉悦？可以像初一初二那样肆无忌惮？这些都是不可能的事。每天的花时间都是安排的那么紧，几乎没有停下歇息的机会。正当我们洋洋得意着成为学校的老大时，却怎么也不会想到，接下来的日子会越来越紧张的吧！现在必须告诉自己别傻了，已经到了初三，没有时间没有精力去思考其他关于学习的事情了，静下心来学习才是最主要的。
上到初三，那是不得不勤快。听说第一次月考在班级后二十名的叫被换到慢班。这应该不是真的吧，一个班度没有五十个人，从倒数直线上升会很难的吧，可是，谁又想被换到慢班呢。这样子的压力让人一时半会怎么能够接受。
父母和老师都对我寄已重望，如果自己没有考好。内疚、难过是一定会吧呀！这样的压力又该怎么接受。体育训练也是百般折磨，体育老师们不愿意放过任何一秒。对于身子骨弱的人，这样的压力该怎么接受。
上了初二的人都会变，包括我自己都觉得自己变了。体育训练从来没有坚持多久的我，现在居然全程坚持了下来：政治历史从来没有背过，现在也会认认真真的去背了。或许真的该认真起来了。
初三的生活就像在没有氧气瓶的太空中，太空中没有人类需要的空气，如果没有太空帽，没有氧气瓶，那人们就会透不过气来。上了初三的压力就像在没有氧气瓶的太空中，透不过气来。
可是我觉得有压力挺好，没有压力哪来的动力呢？
动力来自于压力，动力来自于“没有氧气瓶的太空。”
氧气的作文 篇17
在万紫千红，花草开放的季节里，我看到了一幅漫画，那幅漫画呼吁着人们保护我们共同的家园——地球。
在来福岛的大海里，里面有成千上万天可爱的小鱼，还有它们的同伴，什么带鱼，珊瑚，还有凶猛的大鲨鱼。
小鱼儿每天都快乐的在水里自由自在地游着，可是最近来了一家加工厂，每天都排放出让鱼儿受不了的污水。有一天，那个“鱼儿村”的村长找水管谈话：”喂，老兄，你干嘛，每天吃进去的东西又要吐出来，我们鱼儿村的可爱鱼儿都受不了了。”水管接着说：“我没办法呀，他们人们喂我吃又要我吐出来，我也没有办法。”就这样过了好几天，鱼儿村的鱼儿没有那么幸运了，大家都奄奄一息了。一位好心人带着氧气罩来拯救这些可爱的给鱼儿。他拿出一个小氧气罩给一只小鱼儿戴上。有的鱼儿浮出了水面，小鸟在天空中唧唧喳喳地叫着：“你快看呀，这些人好残忍呀，这么可爱的的鱼儿都要欺负。”
看完了这幅漫画我就在：谁说世界上最残忍的动物是老虎，狮子。我觉得世界上最残忍的动物不过于人类。就算这位好心人用氧气罩来拯救这些可爱的鱼儿，可氧气罩能维持多久呢？那样也无济于补呀！我觉得我们更应该呼吁全世界，让大家都来保护我们的家园，保护我们越发苍老的地球妈妈，可是现实生活中却有许多为了自己的利益。完全不顾别人的感受，随意破坏地球。
在一个满是金色的秋天里，一些游人欣赏田园风光，为了能够尽快到达目的地，从人家辛辛苦苦摘的稻子中践踏过去，把垃圾袋烟头随处乱扔。
看啊，这就是人们的自私自利。我想对全世界的人说：“快来保护我们共同的家园吧！”
氧气的作文 篇18
“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不到，摸不到，越往高处越稀少；”一句话说出了一种“多功能”氧气。
不久前，我们家搬进了新房子。叔叔，阿姨们就送来了好几盆花和树，门口，客厅里，房间里和阳台上都摆上盆景，于是，我就问爸爸说：“我们家都快变成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，进化空气，人和动物都离不开它们，离开了它们都不能生存。”人或动物离开后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。
于是我就想到了螳螂，我从家门外的草坪中抓了两只螳螂，这两只可怜的螳螂即将成为我的试验品，他们不停地挣扎着，一对大而明亮的小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑的螳螂放在一个大鱼缸里，用一次性薄膜布封的严严实实，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细的观察着，只见螳螂沿着缸壁绕着缸底快速地往前窜。咦，螳螂不是活得好好的么？难道爸爸是骗我的么？可是没过几分钟，只见螳螂的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子，顿时，我把一次性薄膜布轻轻拿开，捉出第一只螳螂，放进第二只螳螂，又放入了一盆枝繁叶茂的植物，然后盖上一次性薄膜布，我不停地拍打鱼缸，只见螳螂惊慌乱窜，过了好久也没见要咽气的样子，这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。
有一次，我来到分别以久的故乡，一下车，就给人一种心情舒畅的感觉，再向四周环绕一圈，路边一排排树，然后再向脚下看，是一片片草坪，简直和植物园像极了。可是再向城里走进来，当我走到一个猪饲料工厂的时候，（在生产合成氨时，氧气主要用于原料气的氧化，例如，重油的高温裂化，以及煤粉的气化等，以强化工艺过程，提高化肥产量。）一种刺鼻的味道就迎鼻而入，这件事让我感到了植物对空气的进化。
氧气在我们生活中必不可少，让我们共同保护环境。好好学习，为我们的以后更加努力！
氧气的作文 篇19
有位哲学家曾经说过：“每个人都是一片不同的树叶。”在如此纷繁的世界上，很难发现一模一样的人，可是，我们却呼吸着同样的空气，在空气中我们焕发活力，在活力中我们散发芳香，在芳香中我们成就了自我。
多少次我们徘徊在十字街头，多少次我们曾轻舞飞扬，多少次我们曾渴望……
如今，我们不再徘徊，不再感伤，不再落寞，我们学会了坦然，学会了自然，这一切都和素质教育息息相关。
在沉重达到学习压力下，我们茫然失措，是艺术陪伴我们在黑暗中前进，学习也是一项工作，有些人功成名就，有些人名落孙山。每天我们渴求知识，但又十分厌倦。于是，我渐渐从音乐、美术、体育等学科中得到一片纯净的天空，它们给我注入了新鲜血液，我不再彷徨与学习重压下，而是找到了释放个人独特魅力另一书香园地。
对于一个将要面临中考的学生来说，知识就是金钱，成绩优异代表你是潜力股。但现在规则变了，艺术细胞活跃的人似乎更能一步登天，因此，更多人放弃学业，投身于艺术中。我也曾经想过，或许不必这么大费苦心，也可以把素质教育当作重点。后来，当吸收的文化越来越丰富时，我明白了在应试教育盛行的中国，素质教育只充当辅助角色，其实冷静想想，这种现象自有它的道理。
试想，一个从前没有接受过文化教育的人应以怎样的心态去接受素质教育？反之，一个没有接受过素质教育的人又怎么能更好地畅游于文化教育的海洋？对于素质教育，我认为应鼓励。因为它不仅可以培养我们各方面的能力，又能够提升我们对事物的认知、感观能力，有了它，生命不再孤单，生活不再乏味，学习不再枯燥！
愿所有的人都能全面发展，知识与素质就像是人与氧气一样，缺一不可，就算你学历再高，没有良好的素质也只能让人窒息！
氧气的作文 篇20
上周六，我和爸爸妈妈吃完了饭，一起到公园里散步。到了公园，我看见到处都是植物，花草树木样样都有。我不解地问妈妈：“妈妈，栽这么多植物干什么用呀？”妈妈笑着说：“这些植物可有大用处了，不仅看起来美观漂亮，更最要的是，它们能净化二氧化碳，产生氧气呢！”我惊异地问道：“植物还可以产生氧气？我可不相信！”妈妈拍拍我的脑袋，说：“那这样吧，我们去买两只仓鼠做个试验，向你证实一下，好吗？”，我怀疑地看着妈妈，说：“好吧！”
我和妈妈去买了两只小仓鼠和一个大大的玻璃缸，就回家了。一到家，我迫不及待地想要做实验了。妈妈把玻璃钢放在桌上，用白炽灯照射着，再放进1号仓鼠，盖上盖子，然后用透明胶把盖子四周牢牢地封上。刚开始，1号仓鼠还到处乱窜，吱吱地叫着，眼睛骨溜溜地乱转。大约半个小时过后，它的动作渐渐变得缓慢起来，身子轻微地抖动着，小眼珠也无力地向下瞅着。两个小时之后，它竟然奄奄一息地趴在缸里，一动不动了。
妈妈用钳子把1号仓鼠夹了出来，把2号仓鼠连同一盆花一起放进了缸里。2号仓鼠受了惊吓，也在缸里到处乱窜。我以为它的下场会和它的同伴一样，都是秋后的蚂蚱。可没想到，1个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……，它还是活蹦乱跳的，一点都没有死亡的迹象。我啧啧称奇，难道真像妈妈说的那样，植物可以产生氧气？
带着这个疑问，我上网查询了资料。原来，花草在有光照的情况下可以进行光合作用，光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。2号仓鼠的玻璃缸里放了一盆花，花在白炽灯的照射下就产生了光合作用，释放出了供仓鼠呼吸的氧气，因此2号仓鼠就比1号仓鼠活得久。
通过这次试验，我知道了原来植物真的可以产生氧气呢！同学们，你们如果不相信的话，也来试试吧！
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