班主任作文

时间:2021-11-13 16:00:28 写人 我要投稿

班主任作文汇总八篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的班主任作文8篇,希望对大家有所帮助。

班主任作文汇总八篇

班主任作文 篇1

  咔嚓,好了,摄影师的一句话我们陷入沉寂,因为今天的我们要毕业了,有很多的舍不得,但是。我们都没有让自己哭出来。班主任站在那里看着我们。其实我们都知道她很伤心。她教我们几年了,难免有许多人得舍不得。我们平时不听话。她哭过,还记得我们之前有许多的不听话的事实。她当着我们哭出来了,她向我们说对不起。我们掉泪了,是我们不理解她。

  我们曾经有这么一个好老师。她日夜为我们的作业而烦恼,经常失眠,可我们不能帮她一点。我们只会惹她生气,最后一个六一。他在讲台上看着我们玩。自己也开心。我们知道她在想什么只是没有人说出来。的确。我们的教室可能坐满了人。但在也不是我们。再也不会有这样的好老师继续教我们,如果能重新来过。我一定好好的对待我的老师。也不会让她在失望、伤心、失眠。而是让她高高兴兴的。

  我经常做错事情。可是她总是很耐心的指导我、没有对我有任何过分的行为。我有许多的时候都看见她在偷偷的落泪,我心便很痛。但我不敢上前去安慰她。因为她对我来说……,我曾经对我自己说过;我要是好好学习。我也不会变成这样。变成学渣。我也哭过,但我没有勇气去老师说;老师,我想好了,我想要好好学习,可每次想好了,都没有勇气说。这里我要对老师说一声对不起。我相信我会好好学习而不是无所事事的人。

  她就是我的小学老师;金萍老师,我永远都不会忘记她。

班主任作文 篇2

  我们的班主任是我们的语文老师,我们都叫她唐老师。

  唐老师个子矮矮的,身子瘦瘦的,像一棵大树的枝条一样的瘦。老师的眼睛小小的,笑起来的时候就像一条细缝,高高的鼻梁下面有一张大大的嘴巴。老师平时喜欢穿着背带裤,骑着自行车来上班,显得年轻又可爱。

  老师特别善良。有一次上课时老师提出了一个问题,我不会,坐在下面不停地说不要选我,老师不要选我。可是老师就选我站起来。老师说:“刘雅雯,你来说这个字怎么写?”我低下头,说:“老师,我不会。”老师温柔地说:“那你坐下吧,老师再来重新讲一遍,这个字是怎么写的,一笔一,两笔丿,三笔丨,四笔?,五笔一,六笔一,这个字是有,你们会了吗?”同学们大声地回答说:“会了!”我也大声地回答着。

  你们看,我们班的唐老师是不是很温柔。

班主任作文 篇3

  有一种久违的体验叫感动,人世间一点一滴的爱聚集起来,可以温暖多少人的心。我的生活中也有一位给我温暖、陪伴我成长的人——我的班主任景丽霞老师,她给了我许多鼓励和快乐。

  景老师的眼睛会说话,有时在说你真棒。开学时,我很羞怯,上课时从来不敢举手。景老师发现了,就点名让我发言。我慢悠悠地站起来,低着头,不说话。景老师在旁边不断地鼓励我,循循善诱,温柔地注视着我。在打了好多内心战后,我终于鼓起勇气,把心里的想法说了出来。“以后要勇敢一些,大胆地说出自己的想法。”景老师一边笑,一边对我说。从此每一节课我都积极举手发言,慢慢地,我的胆子越来越大,朗读越来越出色,语文成绩也有了很大提高。

  一次偶然的`机会,我写了一篇《五好少年》的作文稿,写得特别认真,心里沾沾自喜:一定能被评上。可是交上去许久都没有消息。很快我就把这件事情抛到脑后。突然有一天,景老师在晨会上给我颁发了奖状,竟然是上次参赛作文获得了一等奖,我看着景老师,她的眼神里都满满的都是欣慰与骄傲。我心里乐开了花。后来才知道,景老师反复修改了那篇,这才有了这张奖状。谢谢您,景老师!

  景老师不光在学习上时刻监督鼓励着我们,更会像妈妈一样关心疼爱我们。记得有一次,天气凉飕飕的,班上的调皮大王李相传却只穿了一件薄薄的衬衫。早上,景老师一进班就注意到了,立刻快步走到他身边,一把拉起他的手,一边反复抚摸,一边责怪:“你怎么回事,天气这么凉,你才穿这么点,感冒了怎么办?”一向天不怕地不怕的李相传顿时脸上红红的,害羞起来。这样的景老师,就是我们的妈妈,无时无刻不疼爱着自己的孩子。

  许许多多的感人场景都深深印刻在我的心中,也印刻在同学们的心中。景老师,谢谢您,用耐心陪伴我们学习,用关心陪伴我们成长,我们爱您!

班主任作文 篇4

  我的班主任姓李,中等身材。虽然她的头上没有多少风霜,但是她为我们付出过多少汗水和心血啊!

  她是一个和蔼可亲的班主任。有一次,我把全班的试卷交回给班主任时,我在办公室摔了一跤,那时我身上还背着沉重的书包,左手拿着一袋书法工具,右手拿者试卷,什么东西都倒了出来,班主任看见了,把我扶起来,关心地问我:“小怡,哪摔痛了?要不要上点药?”我几忙说:“不痛,没事。”我边说边收拾东西,班主任笑咪咪地帮我收拾东西。瞧!她多么关心学生啊!

  她的目光令我最深刻。那时我要参加区里的个人经典朗诵比赛,我特别紧张,心不听得“砰砰”直跳,情绪不能稳定下来。您拍着我的肩膀,笑着说:“别紧张,拿不到奖老师不怪你,只要你用认真去做就可以了。”这句话您不知对我说过多少遍,但我仍然紧张。到我上台了,我望着您,看见了您那鼓励和熟悉的目光,知道您在鼓励我,支持我,那目光只有慈母才有的啊!我有信心,轻快流利地把那长长的诗句背了下来。后来,您对我说:“很棒!小怡,你做得太好了!”我心里暗暗地想:我背得好,都是你的目光的功劳哇!

  您就像一个园丁,不辞劳累。您就像一根蜡烛,牺牲了自己,照亮了别人。您就像春蚕,牺牲了自己,装饰了别人。您舅想一根粉笔,牺牲了自己,留下了知识……

  您那熟悉的背影深深地印在了我的脑海里。

班主任作文 篇5

  不断成长的我们,现在步入了初中的殿堂。一切都是新的,新的环境,新的课程,新的老师,这些令我们感到特别的新鲜。在这里呢我就为你们介绍介绍我们班主任兼数学老师——王海成老师。

  王老师是东北人,似乎天生就是当老师的料,声音雄浑,响彻教室,有时甚至还能漫延整个教学楼。因为王老师来自东北,所以话里时不时还夹杂着一些东北口音,趣味横生。一张应该算是标准大叔的脸上戴着一副黑边眼镜,那魁梧的身姿,挺着将军肚,简直就是现实中的大白。虽然和王老师接触时间不算长,但还是给我留下了深刻印象。

  王老师的课上一定要认真听讲,不然你一定会被王老师“盯”上的,如果你不幸被“盯”上,那眼神,哼哼!让你心里直发毛。但更多的时候课堂上充满了欢声笑语。王老师学识渊博,谈吐幽默风趣,相对于严肃的课堂,我还是喜欢上他的课,毕竟幽默风趣的课堂更令人向往,难怪他的教学质量“杠杠的”呢。

  王老师性格直率。如果你违反了学校纪律或是课堂上不认真听讲,他会当场把你指出来,让你“颜面扫地”。如果你有进步或是表现好,那他也不吝赞美之词,把你夸得心里乐开了花,我想这也许就是东北人的特点吧。

  王老师也有温柔的一面,如果你生病了,他会问你怎么样,要不要去医院;如果你没考好,他会问你为什么没考好啊,仔细给你分析,鼓励你下次努力。在这段时间里,不管生活上还是学习上,王老师都细心的指导我们。比如寝室里如何打理个人卫生,如何叠被条,如何摆放生活用品;学习上如何做好小升初的衔接,怎样学习初中的语数外等,让我们快速的适应了“启航节奏”,这时候的他俨然化身成了一个可亲可爱的大哥哥。刚离家来启航的孩子难免想家,可是在他的带领下,我们竟然没有一点想家的念头,不能不让人叹服他的魔力。

  这就是我的班主任——一个可亲可敬的大哥哥,严肃幽默,温柔直率,地地道道的一枚“暖男”,嘻嘻!

班主任作文 篇6

  我们三年6班的班主任名叫蔡桂玉。她长得很漂亮,梳着长辫子,平常爱穿深色的连衣裙。她的性格很开朗,喜欢跟同学们在一起聊天。

  蔡老师每天都很忙,不是忙着改作业,就是忙着上课。

  我们都很喜欢蔡老师,因为她的脸上常常带着甜甜的微笑,声音温柔可亲。我们不听话的时候,蔡老师不会很生气地打我们或骂我们,而是跟我们讲道理。

  我记得有一次,蔡老师让我们小组检查背诵课文,我们小组其他同学都背完了,就差我的同桌汤荣杰同学不会背。蔡老师知道了,并没有批评他,而是鼓励汤荣杰,叫他要加把劲,还告诉我们要帮汤荣杰一把。我听了蔡老师的这番话,懂得了一个道理:“无论别人做错什么,我们都要学会宽容他,不要把别人的缺点一直放在心上。”

  还有一次,汤荣杰同学在上课的时候突然流鼻血了。蔡老师看见后,急忙抽出一张面巾纸,揉成小纸团,塞进汤荣杰的鼻孔里,还教他止住鼻血的方法。那时候的蔡老师最美,她是那么地关心我们!那个场景是多么令人感动啊!从中我也学会了一个道理:“不管是欺负过你的人还是嘲笑过你的人,当他遇到困难或什么事情时,我们也要帮助他。”

  蔡老师是多么和蔼可亲,就像我们的妈妈一样。她教给我们多少知识,多少道理啊!我不由地想到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗。

  我爱我们的班主任蔡老师!

班主任作文 篇7

  明亮的月光透过窗户玻璃照在我的桌子上。我不能做作业,更不用说享受月光了。唉,为什么我这个时候生病了?爸爸在外地工作,妈妈出差,没人照顾我。只有冷月是我的同伴,作业是我的遗憾。想着想着,眼泪不由自主的流了出来。

  一股清新的夜风吹了进来。琢磨着,我打开灯,看到是我班主任推门进来了。李伟,快点穿上衣服,我带你去医院。疑惑的我问:赵老师,你怎么知道我生病了?她没有回答,只是笑着伸出温暖的手,抚摸着我的额头。是的,高烧。

  11月,晚上冷得要命。老师脱下外套,披在我身上,背在我背上,走开了。刚毅的枝条一路被寒风吹动,像一根跳动的棍子,奏着我爱你老师的动人乐章。扔进老师怀里的纸屑和树叶,仿佛扔进老师怀里取暖。

  到了医院,赵老师不休息的去挂号看病。检查后,医生对老师说:你的孩子得了病毒性感冒。吃点药,打些针。听了医生的话,我轻轻的对赵老师喊:妈妈!

  回家的路上,赵老师把我抱得更紧了。虽然风一直吹在我身上,但是一股暖流在我心里滚出来,比春天还暖和。走着走着,突然发现老师走错路了。你要去哪里,先生?到我家来吧。我听着老师的回答,一滴眼泪滚了出来。我很想对全世界的人说:看,这就是我们的赵老师。有这么好的老师,我和我们都很开心。

班主任作文 篇8

  假期里,有幸读到一本书:《做一个会偷懒的班主任》,作者郑学志在书中结合自己以及团队成员的案例,向我们阐述了一个优秀班主任的“为班”之道。读后,感慨颇多。

  首先,这本书纠正了我们很多班主任认识上的一个误区:是“管理班级”还是“建设班级”?是“管理学生”还是“发展学生”?也许很多班主任都如我一样,在自己带班过程中,经常使用的都是前者。而且我们一定认为学生是越听话越好,这样才可能被我们管的服服帖帖,这样才可能避免班里“杂事不断”。殊不知,抛开我们根本“管”不住学生的实质,用“管”来代替教育,这种思想本身就是错误的。教育的目的应是影响学生、熏陶学生、发展学生。否则,我们辛辛苦苦带出来的学生不过是一个个没有思想、没有灵性的木偶而已。

  其次,这本书告诉了我如何“会偷懒”。不得不说,我其实是被书名所吸引,既然班主任这个帽子甩不掉,那就姑且让自己轻松一点儿,“偷得浮生半日闲”吧。可是看完我才知道,“会偷懒”的前提必是你深入钻研,以致形成“班级自主化管理制度”,才能在得心应手的基础上把班级事务交由各个学生委员会来处理,才能“静观庭前花开花落”般优雅地处理好一个又一个不断涌现的班级新问题。反观自己,担任班主任工作这些年,自己总是祈祷“别让我当班主任”“别让我班里出事儿”,又哪里曾真正下功夫研究过“如何当好班主任”?班里出现问题,我总是三言两语就想把事情解决了,又哪里真正考虑过怎样将事情处理得更好?如何才能真正影响学生一生的发展?思想上的懈怠、应付直接导致的就是班级工作毫无特色可言。跟班紧了,它或许就维持了表面的平静,而当你一旦离开,学生立即如脱缰的野马般“本相毕露”。究其一切,在于我们思想上的偷懒,根本未深入钻进去,寻求到我们的“为班之道”啊。

  再者,要想成为一个“会偷懒”的班主任,要将自己置于班级一员的位置上,即平等对待、尊重我们的每一个孩子。“师生平等”说起来简单的四个字,可真正做到的又有几回?我们总是不允许学生干这干那,没有学生的时候,我们又在干嘛》甚至我们还在学生的众目睽睽之下,干着我们自认为老师就可以干的事。这就是“榜样”,这就是“影响”。当制度成为单方面只针对学生的约束的时候,这本身就意味着不平等、不公正,这便是学生的“口服心不服”,表面一套、背后一套,因此班级目标就变成了“假大空”,我们的“兢兢业业”也就成了“假把式”。

  其实,这本书告诉我们的很简单:你对教育投入多少,产出便有多少。成功并无秘诀,偷懒也无捷径:认准那些对学生有益的做法,坚持做下去,做的过程中,你就体验到了工作的意义和乐趣。而当那时,成功何其远,成功又多么近呀。

【班主任作文汇总八篇】相关文章:

班主任作文汇总6篇01-01

精选班主任作文汇总4篇01-15

【热门】班主任作文汇总10篇01-10

描写班主任作文汇总九篇01-07

精选班主任作文汇总6篇01-04

有关班主任作文汇总八篇01-03

有关班主任作文汇总9篇01-01

【实用】班主任作文汇总10篇12-31

【精选】班主任作文汇总9篇12-30

描写班主任作文汇总八篇12-30