描写人物神态作文150字

时间:2022-01-04 14:34:38 人物作文 我要投稿

描写人物神态作文150字(通用29篇)

  相信大家都跟作文打过交道吧,尤其是应用极其广泛的写人作文,写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。这类型的作文应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的描写人物神态作文150字,希望对大家有所帮助。

描写人物神态作文150字(通用29篇)

  描写人物神态作文150字 篇1

  我已经换了六个同桌了,现在我的同桌是马帅,他长着一个小小的鼻子,两只小小的眼睛,大大的耳朵,总是笑,老师说马长了一副笑脸,的确是呀,下面请听我给你们慢慢道来。

  有一次,我骂他了一句,你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来,嘴里还反复念叨着;你有病呀这句话。老师看见了,让马帅上前面站着去,没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班,马帅上完厕所,觉得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起了跐溜,磅的一声撞到了门上,结果门又反弹了回来,把鼻子撞塌了,还在嘻嘻地笑。

  还有一次,他过马路的时候,看到地上有一个泥坑,扑的一声跳了下去,崩了一身泥,还嘻嘻地笑。上课的时候,他总是嘻嘻的笑,我是学习比较好的学生,所以我强忍着笑,不过马帅的笑声越来越大,把我也给逗笑了,随后全班也跟着笑了。哎,这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。

  描写人物神态作文150字 篇2

  我的妈妈有一头短发,还夹杂着微微的白发,一个瓜子脸,一对大大的眼睛,还有大大的嘴巴,好看极了!

  我的妈妈非常爱我,一天,外面下着倾盆大雨,就在这时,妈妈发现我整个人都不太对,一摸我的额头发现很烫,于是就给我量了一下体温,竟然发高烧了,三十九度呀,妈妈知道我发烧了,就冒着大雨把我送到了医院就这样我来到了打吊针的地方,现在已经是凌晨三点多,我的妈妈都已经累的睡着了。很快到了第二天,妈妈早早的醒来照顾我,等我醒来我已经躺在自己家的床上了。

  我妈妈不仅爱我,也很尊敬长辈。就在几天前,奶奶生了一场大病,妈妈每日每夜的守在奶奶身边,一直照顾着奶奶。每到过节的时候都会给他们送去礼物。

  每到夏天,妈妈总说自己胖,她就每天坚持锻炼,希望自己不要再胖起来,她还拉着我们一家人一起锻炼。

  这就是我的妈妈,她有时温柔,又是严厉,有时又很可爱,我爱我的妈妈。

  描写人物神态作文150字 篇3

  我是一个活泼可爱的小女孩。龙的化身,我今年九岁了,在新埭小学读三年级。

  我嘛!长着一双忽闪忽闪的大眼睛;两条弯弯的眉毛像月牙儿;我喜欢笑,一笑起来有酒窝,露出了两排洁白如雪的牙齿;我的头发乌黑发亮;圆嘟嘟的脸蛋上白里透红,高挑的身材不胖也不瘦。

  如果别人问我:“你五官里最不喜欢什么?”我会毫不犹豫的说:“鼻子。”为什么呢?因为我的鼻子不够坚挺。

  瞧!这就是我的外貌,一个优点多缺点少的我,小朋友,你们猜猜看我是谁?我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。

  描写人物神态作文150字 篇4

  我有一个表弟,叫旺旺,他在我的心目中真是一大奇葩。

  旺旺是我舅舅的爱子,他个性古怪,又十分开朗、有趣。

  他,十分勇敢,敢于挑战,勇于尝试极限。有一天,我与他一起玩单响炮,他想出了一个十分巧妙的办法——把炮点着后扔进钢管,那不就是大炮了吗?我不敢尝试,这种玩法太冒险了,他见我这样,自己勇敢尝试,他找来一根细长的钢管,把炮点着后,扔进钢管,过了一会儿,“呯!”火光把我吓得七窍生烟,掉了一地鸡皮疙瘩,哇!这绝对是盗版的枪!我大叫,自己还蒙在鼓里。玩腻了,他又放下钢管,苦思冥想,好像又要想出什么鬼点子。

  他,十分腼腆,和前面的他大不相同。有一次,他到我家,一直躲在舅舅后面,脸红得像个大苹果,我问:表弟你想干嘛?看电视吗?我问完了,他还没醒悟,呆呆地望着我,好像我是外来生物。他一言不发,悄悄地把头转向一边,似乎我是一个陌生人。吃饭时,他总是不好意思地接过我爸爸妈妈夹给他的菜,默默地吃着。别人笑,他也跟着笑。

  这就是我的阿弟,一个奇葩的弟弟。

  描写人物神态作文150字 篇5

  我的妈妈经常织毛衣。

  妈妈织毛衣时特专注,姿态也非常优美。她把一根毛线轻轻绕在右手微微翘起的小拇指上,左右手各拿一根毛衣针。织的时候,两手相互配合,一会儿向上挑一针,一会儿向下挑一针,毛衣针在妈妈的手指间舞动着,那样的轻盈协调,如同游龙戏水一般。毛线团在妈妈的身边跳跃着,滚动着,就像一只乖巧的鸡雏陪着妈妈戏耍。

  日复一日,图案逐渐显现;漂亮的蝴蝶、憨厚的小熊、活泼的猫咪……个个栩栩如生。

  每次妈妈织毛衣的时候,都是面带微笑,仿佛看到了我穿着新毛衣快乐的样子。

  描写人物神态作文150字 篇6

  李老师的眉毛黑黑的,圆圆的脸上戴着一副金边眼镜,眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛,有时很严厉,有时又很温柔。

  一笑起来就露出两个深深的酒窝,还有一张能说会道的嘴巴,我最喜欢听她说话了,什么都知道,她说的每一句都让我感到那么神奇,让我明白了许多书本上没有的知识。

  头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”,很漂亮!总喜欢穿黑上衣白裤子,细细的高跟鞋,走在楼道里,发出“当当”的声音,真好听!

  她的手那么细长,我总想什么时候摸摸它。

  老师就是用它,在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师,我真喜欢你!

  描写人物神态作文150字 篇7

  在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,瘦瘦的,一张白皙的脸蛋,像一个文弱的书生。我们班的女生都很羡慕他的皮肤,白白净净的,没有一点瑕疵。

  最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪圆溜溜的黑眼珠灵气十足,眼睛下面是挺拔的鼻梁。他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听,你想知道他是谁吗?

  他就是我的同桌宋晓宇,爱唱歌的小男生。

  描写人物神态作文150字 篇8

  “这飞扬旅行社的导游也走得太快了吧!”妈妈一甩头发,生气极了。我向前望望,导游已经“远离”我们了。

  “哎呦!”妈妈痛得大叫一声,原来她为了跟上导游把脚崴了。这下妈妈更冒火了,我看见她的脸一会儿红了,一会儿又青了,就像即将爆发的火山一样。两只眼睛睁得滴溜圆,怒气冲冲地看着远去的导游,那神情,似乎想把导游看穿。妈妈眼中怒火中烧,两簇火苗若隐若现,似乎马上要开始骂人了,但她还是保持着修养,一脸严肃,显得十分冷静,只是紧抿着嘴唇不说一句话。仔细观察她那一本正经的脸,只见,汗水从妈妈的发梢滴到额头上,顺着因为愤怒而喘着粗气上下起伏的腮帮子缓缓流了下来,这,真像地震的前兆。她一言不发,连我叫她也不理睬。她那张严峻的脸冷静得有些可怕,但是不管怎么掩饰,我都知道,她绝对生气了,这平静之下是强压的愤怒。

  果然,她再也不走了,捂着脚坐在石凳上,冷冷地看着前来询问的导游,一言不发。

  描写人物神态作文150字 篇9

  我有一位同学,头发有一点短,喜欢张着大嘴巴。他的脖子上常常戴着公交卡,那成了他特别的装饰。

  他很喜欢讲话,上课积极,可以说是我们班最喜欢回答问题的同学了。遇到难一点的问题,经常是他一个人坚持举手回答。

  他喜欢跑步,每天我都能看见他的身影。

  不过对人还不是太友好!玩转盘时,一位小弟弟抢他的座位,他就说:“快让开,再不让开我就打你!”有时上课,他的笔好像要发动战争一样,对着老师一阵打。

  如果丢掉那些坏习惯,他一定是学习最厉害的同学!你们知道他是谁了吗?

  描写人物神态作文150字 篇10

  这学期,我认识了很多新同学,她也是其中一个。她的皮肤白嫩嫩的,瓜子似的脸上是一双小小的眼睛,一张樱桃似的嘴巴。

  她不爱讲话。如果你问她一个问题,她会脸红不敢回答。下课铃响了,同学们开始东走走西跑跑,聊着天,可是她都不离开座位。

  她非常喜欢美术。上美术课时,吴老师看见了她的画,说:“画得真好!”有时下课了,她还在画着画,好像一点儿也没听见下课铃。

  她非常乖巧。每一次上课她都坐得很端正,听得仔细。所以每次都能得到表扬。

  现在你知道她是谁了吗?

  描写人物神态作文150字 篇11

  她是我的同学,长得非常漂亮,又细又长的眼睛,看起来总是在笑,扎着一个高高的马尾辫,一走路辫子就摇来摇去,很开心的样子,我很喜欢她。

  她喜欢骑自行车,骑自行车的时候,速度非常快。她也喜欢骑平衡车,骑平衡车还会转弯,我一点也不会骑平衡车,我只会骑自行车,所以我很羡慕她。

  她在我们学校学习不错,这次数学考了98分,可语文考了B,语文考得不好。数学老师表扬了这位同学,同学们也很羡慕她,我希望语文她也能考好。

  这就是我的好朋友,你能猜出来她是谁吗?

  描写人物神态作文150字 篇12

  我的妹妹,哈佛刘。她很可爱,大大的脑袋上有些稀疏的头发,一双大大的眼睛总是闪烁着,像天空中的.小星星。

  她的皮肤又白又嫩,我忍不住捏了她几下,我喜欢和她玩得最好,当我用我的小嘴让她微笑时,她对我笑得很开心,有时还对我咿呀学语。姐姐也喜欢在我身边,如果没有看到我,就会姐姐,姐姐的哭。

  六六也喜欢音乐也一样,只要一听到音乐,她的两个小胳膊晃地方甩了甩不停,我们家的笑的故障。阿姨告诉我66跳广场舞在里面。

  瞧!这是我妹妹,很可爱吧!

  描写人物神态作文150字 篇13

  那不长不短的头发,让她很有精神。眼睛一眨一眨的,就像两颗星星。脸蛋红红的,像个苹果,上面的小痣,真像一只只蚂蚁叮在苹果上。

  她是我们的班长,负责管课前准备,对我们很严格。上课铃一响,她就走上讲台,拿起话筒喊:“全部静息。”

  “我的书呢?”小李同学大吼大叫。

  她马上走到面前去提醒他:“静息,不然后果自负!”不一会儿,大家都静息好了。

  她跳绳也很厉害。双脚跳,就像一个小兔子。单脚跳时,脚下似乎有个弹簧,一上一下的,一点儿也不费力,一转眼就跳出老远!

  同学们,你们猜出她是谁吗?

  描写人物神态作文150字 篇14

  她的头发长长的,走起路来一甩一甩的,像在荡秋千。还有一双迷人的大眼睛,一颗乐于助人的心。

  她的声音很美妙。上音乐课了,李老师叫我们起来唱国歌。她举起了小手,国歌声响起来了,那声音像百灵鸟一样,多么美妙呀!同学们都没听够。

  她不仅唱歌好听,字也写得美。第一天上语文课,熊老师就说她的字漂亮,横平竖直,结构美。我们应该向她学习。

  她喜欢做手工、跳绳、画画……

  我们经常一起上学、放学、发作业收作业。快来猜猜她是谁吧!

  描写人物神态作文150字 篇15

  我们班有一位美丽的女孩儿,她有着一头又长又直的头发,身子瘦瘦的,很让人羡慕,小嘴红润润的,脸小小的,眼睛水汪汪的,像一个小小的葡萄。

  她很爱学习。下课时,别人都在外面玩,但她却在教室里整理笔记。和她出去玩时,她总会带几本书边走边看。

  她还是个爱哭的女孩儿。每次只要她一哭,整个班都会来哄他。看!她现在又在哭,因为我们班的颜志勇不小心用文具盒碰了一下她,结果她就坐在地上哭了起来,弄得全班都跑来哄她。下雨天的时候,别人的伞不小心转了一下,雨水溅到了她身上,她也会“哇”的一声哭起来,不管是校长来还是班主任来,她都停不下来。

  你猜到她是谁了吗?没错,她就是我们班的吴爱暖。

  描写人物神态作文150字 篇16

  郭老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。

  她有一头乌黑、发亮的披肩卷发,高高的鼻子上方长着一双炯炯有神的大眼睛。为了时刻跟我们这帮小淘气打成一片,她平时总是穿着一身休闲衣服。看上去非常朴实、亲切。郭老师每天都像妈妈一样关心、照顾着我们。

  郭老师负责教我们数学、语文和国学三门课程。上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我们改掉了不少坏毛病。

  这就是我们既亲切,又严厉的班主任郭老师。我爱我们的郭老师。

  描写人物神态作文150字 篇17

  我们的语文老师是,她理着一头短短的头发,看起来很精神。偶尔她会带着一副大眼镜,感觉很漂亮,她从来不穿高跟鞋,因为走路踢踏声怕影响我们上课。

  她很严厉,跟我老爸一样凶,总是大声批评我们。有一次大家排队等改作业,排在后面的同学叽里呱啦说个不停,有说有笑,“菜城吗?你们给我卖菜去”,老师又凶又幽默地说。顿时鸦雀无声了,马上大家又不约而同地哈哈大笑。检查作业,手里经常拿着一根教学棒,不听话就用棒子敲他(她)的桌子一下,声音很响,同学们就会很认真做作业了。

  田老师就像爸爸一样严厉地教育我们,又像妈妈一样的关心着我们。

  描写人物神态作文150字 篇18

  我的舞蹈老师姓罗,我们叫她罗老师。罗老师长得很漂亮,头发乌黑乌黑的,眼睛亮亮的,就像夜空中明亮的小星星,皮肤白白的,身材很苗条,我感觉她穿什么衣服都很漂亮。

  罗老师每次都用甜美动听的声音来教我们舞蹈,每当我们做错了动作的时候,她总是用温柔的声音告诉我们哪些地方做错了,哪些动作不够到位。我很怕压腿,我特别怕疼,罗老师每次都是轻轻地慢慢地帮我压下去。

  记得有一次对我们说:她十五年没练跳舞了,但是她的体型和基本功都还是棒棒的,我心里特别佩服罗老师。我觉得罗老师是一个既温柔又美丽的老师,我要向她好好学习。

  描写人物神态作文150字 篇19

  我最喜欢的老师是我们一年级的数学老师——小张老师。

  小张老师没有特别引人注目的地方。她穿了一身朴素的衣服,不大不小的眼睛上带着一副眼镜,个头也不高,可总给人一种和蔼可亲的感觉。

  小张老师上课生动活泼,让我至今回味无穷。尤其是“开小火车”时,那一道道口算题让我们觉得特别有趣,好像是在学习中游戏,游戏中学习。下课时,她会跟我们讲有趣的事情,而我们会找一些意想不到的问题来难住她。如果她答不上来时,就会笑着说:“哎呀,我认输了!”

  小张老师就是这么平凡,她用心培育我们这些祖国的花朵,一份真心,一份收获。

  描写人物神态作文150字 篇20

  我班新来了一位语文老师,她个子高高的,大大的眼睛又圆又亮,嘴巴小小的,长着又长又黑的头发,总爱带一副粉边的眼镜,爱穿淡白色的裙子和深红色的高跟鞋。

  记得她第一次讲语文课的那天,黑板上清秀的字迹、细心的讲解给我留下了深深的印象。有一次考试,卷子上的试题老师在课堂上都讲过,可考完了还是没有一个打一百的。我心想:这次老师该发火了。可老师不但没有发火还耐心的重新讲解了一遍。就连我班的‘淘气大王’都静下来仔细地听讲了。

  描写人物神态作文150字 篇21

  她有一头乌黑光亮的头发,梳着两个长长的马尾辫,长者一双乌黑明亮的眼睛,上面还架着一副大大的眼镜,显出一副很文静的样子。在眼镜下面有一个小巧玲珑的鼻子,和一个樱桃小嘴,嘴唇也红润润的,可爱极了。每当她笑的时候,洁白的牙齿非常招人喜爱。

  她经常穿着一件浅粉色的开身毛衣,配着一条棕红色带橘色条文的裤子,脚上穿着的是一双银色的鞋子,这样的搭配,更显出她那苗条的身材,真让人羡慕。

  每次上课,她几乎都举手发言,而且发言后都会看看我,当然我也会看她一会儿,因为,我特别喜欢她那红扑扑的小脸蛋儿。只要她微微笑一下,我也会情不自禁地笑起来,她实在是太可爱了。

  她就是我的同桌--陆子凡。

  描写人物神态作文150字 篇22

  四年级上半个学期的时候,老师编了座位,有幸能有个友好的同桌。

  她扎了两个长长的辫子,眼睛水汪汪的,一副圆圆的脸蛋,可爱极了,以后她就是我的同桌了,真开心。

  她叫王小丽,年龄和我差不多,我们在学习上互相帮助,课外一起讨论问题。

  记得有一次,我打开我饭盒后发现里面带菜了,我很难过,一个人偷偷的在那里发呆,特别想哭,这时候有个人拍了下我的肩膀说:“你是不是没有带彩呀,我这里还有多的。”这时候的我很惊讶,连忙点点头。她把她一半的菜都给了我,我心里非常的感动,我俩一起吃着,你看着我,我看着你,互相哈哈大笑。真幸运,碰到个这么友好的同桌,我想以后我们会一直是好朋友的,一辈子!

  描写人物神态作文150字 篇23

  我的同桌长着一张特别爱唠叨的嘴巴,一个大大的头,还有一个笨脑袋。她就是我的同桌——陈柳亦。她一说起话来就没完没了,我们一考试,她就抄我。

  星期一,我们来到学校,上课了,老师说:“明天要带剪刀、胶水、针管。”下课了,陈柳亦问我:“明天要带什么呀。”我说:“要带剪刀、胶水、针管。”她又说:“干啥呀。”我说:“不知道。”我知道她又要用她的唠叨战术了,我连忙跑出了教室外。

  下午,我们来到学校,要考试了,我同桌说:“惨了,我什么也不会呀。”考试开始了,她一不会就抄我,考试成绩出来了,她和我的成绩一样,错的也一样,我说:“你抄我。”她马上溜走,真可恶啊。

  我恨你陈柳亦,你诡计多端,欺人太甚。

  描写人物神态作文150字 篇24

  我的同桌名叫陈炜晔,他的个子很高,皮肤雪白,虽然每天都晒太阳,却总是晒不黑。

  我的同桌有一个优点,尤其是数学这方面,别人出了一道数学题,他马上就答上来了。“这道题应该是——”嘿,他又来了,要想知道为什么,就看下去吧。

  这天的数学课上,老师问了个问题,一位同学回答了出来,他又站起来,说:“这道题应该是形状完全一样,刚才——”他还想说下去,可老师也听烦了,只好打了个圆场。

  这就是我的同桌,别忘了,他叫陈炜晔。

  描写人物神态作文150字 篇25

  我的同桌叫朱楠,是一个漂亮、可爱、聪明的女孩。

  她有一双大大的眼睛,小小的嘴巴,红润润的脸蛋,一头乌黑的披肩发,非常漂亮。

  我的同桌很爱干净。她穿的衣服总是干干净净,整整洁洁的,手、脸脏了总是马上洗干净,她吃东西前都有先洗手的好习惯。

  他乐于助人。看到有同学被欺负时,她总是拔刀相助,为弱者打抱不平。当同学有不会的题向她请教时,他就会耐心地给他讲解。

  他学习很好,上课认真听讲,下课有预习和复习的好习惯。作业总是自己独立完成。自己有不会的问题时,他就会虚心的向他人或老师请教,直到自己明白为止。

  我的同桌是一名德、智、体、美全面发展的好学生,是我学习的榜样。

  描写人物神态作文150字 篇26

  我的同桌你知道她是谁吗?也许有的人会猜她是女同学,还有的人会猜她是男同学。好吧,那让我来介绍我的同桌吧。

  我的同桌的头发又短又蓬松,个子是高高的,戴着一个红框眼镜,每天都是笑容满面,说话的语气很温和。每当上语文课的时候,她都拿着记录本在写着什么,比如在记课堂笔记,上课的时候,她也会大声跟我们一起朗读。下课的时候,她会收起笔记本,来到旁边的课桌边告诉大家,下一节是什么课,比如是数学,英语……,让同学们做好课前准备。

  同学们,现在我不说她是谁,你们也早猜到了吧,对,没错,她就是我们的刘老师!

  描写人物神态作文150字 篇27

  我有一个非常爱劳动的同桌。

  他长着龙眼般大的眼睛,粗粗的眉毛,红红的嘴巴,高高的鼻梁,圆圆的脸,很帅气。

  我的同桌非常爱劳动。他扫地的时候很认真,他扫过的地一尘不染、干干净净。他擦桌子时,把同学们画在桌子上的的画,都被他给擦掉了。他摆放桌椅的时候就更认真了,哪里不整齐他不像别人那样管都不管,而他却耐心地摆放整齐。

  最能表现他爱劳动的就是他每天扫完地,都与组长一起耐心等值日生,看他那为班级争光的劲头,我看谁也学不来。我们都叫他“环境小卫士”。

  他就是我的同桌——王鑫鹏。我要向他学习他那爱劳动的好品德。

  描写人物神态作文150字 篇28

  我的同桌是个脾气古怪的人。

  他长着圆圆的脸,小小的眼睛,一张小嘴真是“口水分泌旺盛”,怪不得别人叫他“流口水大王”。

  我的同桌上课总爱做小动作,怪不得他学习总赶不上,有一次,我们都在专心的上数学课,而他却拿起了一个笔盖,用翘起的笔盖夹子弹纸团,有一个小纸团不听话,“嘣”到了我的头上。我气得七窍生烟,只好把他的“行动”写在日记上。

  他平时也很幽默,但更多的时候还是爱调皮捣蛋。那一次上语文课,我们都在研究问题,唯独他,非要往别组看,也不和我们一起读书,一气之下我们小组把他“开除”了。

  唉,我的同桌就是这样,即捣蛋。又幽默,让我怎么说才好呢?!

  描写人物神态作文150字 篇29

  大家好!我给你们介绍一下我的新同桌李翔宇。

  李翔宇可是一表人才,一头乌黑发亮的头发,戴着一副眼镜,苹果一般大的嘴。他的爱好是打羽毛球,乒乓球,枪战

  有一次,我和李翔宇枪战,我和他的目标是大小鸟,我和李翔宇头一枪打中的是同一只小鸟,因为那个小鸟踩着树枝底,所以我们都要打那一只小鸟,结果小鸟掉了下来,我们两同时冲上去抓住那只鸟,然后,李翔宇又把小鸟放下,着的目标也是小鸟,不过是大鸟而不是小鸟,正准备大那只大鸟,李翔宇突然不打了,因为那只大鸟受伤了了,李翔宇把大鸟拾起来包扎好,然后把大鸟放飞了。

  我为有这样一个同桌而感到骄傲!

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