我们的小雷锋作文

时间:2021-11-14 13:50:34 雷锋 我要投稿

我们的小雷锋作文4篇

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的我们的小雷锋作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我们的小雷锋作文4篇

我们的小雷锋作文 篇1

  他是我的好朋友,有一双小小的眼睛,笑起来眼睛就眯成了一条线。他最大的特点是助人为乐,是一个小雷锋,他就是——赵文博。

  有一次我们在操场上玩,突然他踩到一枚一元硬币,他看到了说:“是谁掉的呀?”他又说:“我们一定要交给老师啊!”马上跑到办公室,老师没在,我们先回了教室,他等上课后交给了老师,他这种拾金不昧的精神,值得我们学习。

  还有一次我们要写作业,一看书包,发现铅笔盒不见了,我想可能是昨天写作业时忘家了,我急得像热锅上的蚂蚁来回转,他好像看到了我着急的样子,问我:“是不是忘带铅笔盒了?”他说:“我这里有笔,借给你吧!”我很高兴地说:“谢谢。”他说:“不用谢。”不光是我,班里其他同学他也会帮助。

  他在学习上有雷锋的钉子精神,一次在数学题遇到了一道难题,我攻不下来了,他依然在想,我回来时,他已攻下这道题了,他给我讲解思路,也攻下了这道题。他常说:“我们现在有这么好的学习条件,应该好好学习。”在学习上我们就要有钉子精神。

  他这种助人为乐,拾金不昧和学习上的钉子精神值得我们学习。

我们的小雷锋作文 篇2

  “学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”这首歌一直激励着人们要学习雷锋,弘扬雷锋精神。是的,虽然雷锋在几十年前就去世了,但他的精神将一代一代流传下去。

  每年的三月份,就是学雷锋月,我们学校掀起了学雷锋的高潮。在我们身边,也出现了很多的小雷锋,就在我们班,我又发现了两位,他就是孙宇浩和赤得强。

  他们虽然不像雷锋那样干了惊天动地的事,但他们却把同学的尊严保住了。

  当时,因为我们班有几个同学调皮捣蛋,因此,老师罚他们站在墙边,批评完他们以后,老师没有让他们回到座位上,而是让他们继续站在墙边,然后老师去402 班布置作业。老师走后,他们几个有的说话,有的笑,还有的在做奇怪的动作。哎,做就做了,可偏偏还被老师发现了,老师说让他们去402班,突然赤得强举手 了。老师问:“干什么,赤得强?”“老师,我想让雷政宇留下。”“留下?可以,不过如果他再玩,你跟他一起滚蛋,你能镇得住他吗?”“我,我,我,我能镇 得住他。”老师点了点头,然后又问同学们:“大家有没有为彭志辉求情的……如果没有,我就请彭志辉滚蛋了。好,收拾东西,走人。”老师的话音刚落,“嘭” 一声,是什么声音?原来是孙宇浩,他擦着眼泪,把手高高地举起来。老师问孙宇浩干什么,孙宇浩站起来说:“老师,我想让彭志辉留下,呜,呜,呜……”既然 有人为彭志辉求情,老师只能把彭志辉留下。

  我们班的两个小雷锋是不是令你很感动了?其实我也是十分感动的。同学情,情谊长啊!

我们的.小雷锋作文 篇3

  前天早上我上学时,看见校门前有一大帮人围着,我挤过去一看,是一位老奶奶给小明的感谢信,原来,他把捡到的一百元钱还给了丢钱的老奶奶。

  这让我想起了他做的很多好事。

  他经常帮助老人过马路。可是那次他帮老爷爷过马路时,来了一个酒鬼乱拐地开着货车,直接冲向了他俩,小明急忙把老爷爷推向路边,自己的脚却被压伤了,住了好几天院。

  他把甬路旁受伤的树主动包好。前几天轿车把路旁的几棵树撞伤了,他看见了二话不说,就回家拿了些布条,把树的伤处包好,把树扶直,又浇了足足的水。

  忘不了,他不怕脏,不怕累,利用课余时间捡校园里的垃圾;

  忘不了,他主动承担班里抬水的义务;

  忘不了,自觉帮助校车师傅把校车擦得干干净净......

  小明的事迹多么感人啊!我想:小明能做到的我们也能做到;我们所有同学都做小明一样的好学生,争当小雷锋。

我们的小雷锋作文 篇4

  我们班有个小雷锋,她的名字叫陶诗雨。

  她是我们班上聪明又善良的小女孩。班级的事总是乐于去做,最近天气一凉一热的,气候反常,有一个名叫薛青的同学课后呕吐被陶诗雨看见了,她不怕脏,主动地拿起扫帚为她打扫赃物,同学都夸奖她。

  班上的菊花显得没精打采,陶诗雨发现后用自己订的牛奶浇在花根下,花喝了牛奶以后又有精神了。

  这就是我们班的小雷锋——陶诗雨,我们都应该像她学习。

【我们的小雷锋作文4篇】相关文章:

我们身边的小雷锋初中作文09-08

我们的小雷锋作文8篇12-25

我们的小雷锋作文6篇12-20

我们的小雷锋作文六篇11-19

我们的小雷锋作文九篇11-08

【精华】我们的小雷锋作文四篇01-10

【实用】我们的小雷锋作文四篇12-21

我们身边的“雷锋”作文09-23

我们是“小雷锋”五年级作文09-14