文言文阅读训练附参考答案

时间:2021-06-11 09:03:29 阅读答案 我要投稿

文言文阅读训练附参考答案

  【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

文言文阅读训练附参考答案

  【乙】景公好弋①,使烛邹主②鸟而亡之。公怒,召吏欲杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹已毕,请杀之。”公曰:“勿杀!寡人闻命矣。”

  (节选自《晏子春秋》)

  【注释】①弋:用带有绳子的箭射。②主:掌管,主持。

  1.解释下列句子中划线的词。

  (1)吏二缚一人诣王 诣:_____________

  (2)其实味不同其实:_____________

  (3)使烛邹主鸟而亡之亡:_____________

  (4)使吾君以鸟之故杀人 故:_____________

  2.将下列文言语句翻译成现代汉语。

  (1)得无楚之水土使民善盗耶?

  译文:________________________________

  (2)使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。

  译文:________________________________

  3.阅读两文,回答问题。

  【甲】文通过“____”这句富有侮辱性的话,表现了楚王的傲慢无礼;乙文通过“勿杀!寡人闻命矣”这句话,表现了景公的____;甲乙两文则共同表现了晏子的____。

  4.请结合甲乙两文的内容,分别分析晏子的语言技巧及其效果。

  ____________________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)诣:到

  (2)其实:它们的'果实

  (3)亡:丢失

  (4)故:原因,缘故

  2.(1)莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?

  (2)让天下的诸侯听到这件事,认为我们的国君重视鸟而轻视士,这是第三条罪过。

  3.齐人固善盗乎;善于纳谏(知错能改);机智善辩。

  4.【甲】文中晏子用类比的方法,巧妙地借用“南橘北枳”的说法,寓刚于柔,不卑不亢,既保全了楚王的面子,又维护了国家的尊严;【乙】文中晏子用迂回曲折的方法,表面上是在列举烛邹的“罪状”,其实是在点出景公的错误,语言灵活睿智,既维护了君王的尊严,又挽回了烛邹的性命。

  (意对即可)

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