课题 分数乘法（二）
课型 学案导学课 年 级 五年级 教 师 王立华
学习内容
小学数学五年级下册6-8 页
学
习
目
标 1、 结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；
2、 进一步巩固分数乘整数的计算方法；
3、 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
重点
难点 理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。
学
习
过
程 学 案 导 案
独
立
尝
试 一、理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。
1、以小组为单位预习教科书第5页情境图。互相说说从图中了解到的信息。然后同桌同学互相讨论，如何求（1）淘气有多少个苹果？
可能会出现两种解法： 6÷2=3（个） 6×1/2=3（个）
教师引导学生说说算式的意义，让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。
继续让学生求出（2）笑笑有多少个苹果？
让学生理解求一个数的几分之几用乘法计算。
。
1、2、练习：
（1）教科书第5页“试一试”第1题。
学生独立完成，指名板演，集体讲评。
布置课前预习 页。
学
习
过
程 学 案 导 案
点
拨
自
学 （1）教科书第6页“试一试”第2题。
组内先说说“九折”是什么意思？
然后独立计算
以小组为单位：订正，教师评价。
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按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑 在以上有困惑的题目后面标上★，并与小组同学交流讨论。 组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试
练习1、P8页1，
练习2、P8页2、
练习3、P8页3、这个题的单位一什么？
练习1、P8页4.
补充：
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
自
我
总
结 通过今天的学习，我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。