高二年级选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元自主欣赏 虞美人 教案教学设计(人教版高二选修)

发布时间:2016-3-25 编辑:互联网 手机版

 课题:虞美人 

一、学习目标 

知识目标: 

1、了解李煜生平及作品风格,感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 

2、鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐美。 

3、感受李煜词中的亡国之恨,故国之思。 

4、在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。 

能力目标:提高审美情趣,培养古典诗歌的鉴赏能力。 

情感目标:培养学生紧抓文本,在诵读、品味的过程中,寻找意象,感悟意境,感受作品艺术魅力的习惯。 

二、教学重点:鉴赏李煜词深远的意境美,真挚的情感美,动人的音乐美。 

三、教学难点:词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。  

四、教学方法 

诵读法、点拨法、问答法,合作探究交流法 

五、教具:多媒体 

六、教学时数:1课时 

七、教学过程设计: 

【一】课堂检测

【二】小组合作探究

1.播放《问君能有几多愁》视频

2.合作探究(学习小组分组合作探究): 李煜是怎样展现愁情的? 

提示:从意象、关键词句、艺术手法入手,把握愁情的写法。 

【三】、展示交流: 

1.品读意象 

意象:春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水 

春花秋月:美好景象           --亡国之痛 

(1).“春花秋月”本是美好事物,作者为什么希望它结束呢? 

明确:李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,他对人生已经绝望,所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中。 (以乐景写哀情)  

(2)、“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么? 

学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下,莫非王土”的尊荣等等,更可引导他们从精神层面上思考,诸如欢乐、尊严、自由,甚至生存的安全感等等。 

(3)、为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗? 

“举头望明月,低头思故乡” “月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时” “我寄愁心与明月”:表现怀念故乡、怀念亲人。

2.品读关键词句 

 (1)“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?  

     “又东风”点明他归宋后又过了一年,时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨:感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返;感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。(“东风”表示季节更替,而“又”则说明时光飞逝,人的生命在一点一滴流逝,复国的希望也在一点点地破灭。)

(2)在前六句中,哪个字可以作为全词的“诗眼”? “只是朱颜改”中“朱颜”的含义是什么?仅仅只有容颜在改吗? 

“只是朱颜改”的“改”字 。

朱颜:后宫佳丽的容颜,词人的容颜,国家的容颜,雕栏玉砌颜色。

改变的还有生活(锦衣玉食的生活变为囚徒的生活),地位(由国之君沦  

为阶下囚),感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。

 不改:春花秋月、小楼东风、 雕栏玉砌--物是人非的悲愁之感 

(3)品味欣赏名句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。

 运用了设问、比喻、夸张修辞手法,突出愁思的广、长、多,把无形的愁思具体化,沉重的情感飞动化。 

比喻:1、愁思如春水般汪洋恣肆,一泻千里。 

             2、愁思如春水般长流不息,无穷无尽。 

作为一位亡国之君,李煜过着屈辱的生活,人生的愁思,故国灭亡之恨,让他心潮起伏,忧思难平。这种情感有如滔滔江水,一泻千里,绵绵无尽。 

(4)拓展:写愁思的名句。 

愁是一种抽象的情感,而诗人往往能巧妙地化虚为实,把原来只可意会的“愁”写得具体可感,常见的有以下几种情况:

A 描摹愁的质感、形态(以水喻愁、以山喻愁、以草喻愁)

   问君能有许多愁,恰是一江春水向东流。  李煜《虞美人》

   汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。白居易《长相思》

   离恨恰如春草,更行更远还生。 李煜的《清平乐》

B 描摹愁的长度(夸张手法)

   白发三千丈,缘愁似个长。       李白《秋浦歌》

  C 描摹愁之广度(博喻手法)

  试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。贺铸《青玉案》

D 描写愁之重量。

  只恐双溪酢艋舟,载不动许多愁。  --李清照

  休问离愁轻重,向个马儿上驮也驮不动。    --董解元

E 描摹愁之动作。

  一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头。--李清照

在诗人的笔下,愁有了质感,有了体积,有了重量,有了一种灵动的美,抽象的愁绪变得形象可感。

学生交流,然后教师列举一二: 

剪不断,理还乱,是离愁。        --李煜《相见欢》 

离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。--欧阳修《踏莎行》 

花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。--李清照《一剪梅》 

只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。--李清照《武陵春》 

白发三千丈,缘愁似个长。        --李白《秋浦歌》 

(3)品读手法 

作者用了哪些表现手法来写“愁情”的呢? 

A、设问、比喻、夸张 (前面已分析)

B、 对比:春花秋月的无休无尽与往事短暂无常的对比;小楼东风的永恒与故国不堪回首的变化无常的对比;雕栏玉砌的常在与朱颜改的对比。 真是“物是人非事事休”,“载不动许多愁” 。前六句的章法是三组对比,隔句相承 

C、 发问:问天-问人-问自己,一唱三叹。问天天不应,问人人不知,问己泪满面。凄楚中,造成曲折回旋,流走自如的艺术结构。 

 D虚实结合、情景交融 

实写:春花秋月、小楼、东风、明月      ----自然永恒----景 

虚写:往事、故国 、雕栏玉砌、朱颜、一江春水 ----人生无常----情 

(4)课堂小结 

通过抓意象、把握关键词句和艺术手法,我们感受到作者的满腔愁绪:往事之叹、亡国之痛、故国之思。一个亡国之君对他曾经的美好生活念念不忘,自然会惹来忌恨,招来杀身之祸,《虞美人》自然就成了李煜的绝命词。 

【四】当堂检测 

一、 预习(填空) 

词是___________时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“___________”,分两片的最为常见,本课的七首词都分两片。词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成___________、___________和___________三种,认为58字以内为___________,59-90字为___________,91字以上为___________。(见清代毛先舒《填词名解》)     

(隋唐 阕 小令、中调和长调  小令,中调,长调。) 

二、这首词的词牌名为《虞美人》,大家可否想起什么?明确:

虞姬,项羽的宠姬,常随项羽出征各地。公元前202年,项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中,

  项羽慷慨悲歌: 力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!

  美人虞姬和之: 汉军已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生。

  在四面楚歌中,项羽拔剑自刎,虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。所以此词牌名源于项羽得虞姬的悲剧故事。

  问:我们不妨在此将李煜和项羽对比一下,同是末路王候,同是绝笔之词,《垓下歌》与《虞美人》风格有何不同?

  明确:项羽,一代枭雄,他有万夫莫开之勇,可是有勇无谋,最终兵败垓下。四面楚歌中,一代武夫,用一曲《垓下歌》荡尽了天下末路英雄的豪言壮语。西楚霸王必竟是西楚霸王,他不是李后主,落入敌手,就死吧!无非一死,夫复何求!兵败乌江,没有一丝的奴颜婢膝;面临绝境,没有半点的屈膝求饶,而是慷慨悲歌。他宁愿死,也不愿回去见江东父老,其死得实为壮烈!更动人心魄的是铁汉的柔情,他和虞姬的爱情在最后的关头可以称得上是千古一爱,荡气回肠!这就是项羽,他对江东父老有情,对虞美人有情,连对那马也有情。在他人生的最后一瞬间,不仅让我们目睹了他英雄壮烈的一生,更让我们看到了英雄的另一面――――儿女情长。可以说,他死的时候,既是一个豪气冲天的英雄,又是一个完美的殉情者。所以,项羽的绝笔虽然也是末路之王候,但除了悲,更多的是壮,是情,是美!难怪宋代才女李清照为这位英雄俊才击板叫绝,“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东”。项羽之所以两千年来为后人所追忆,怀念,多为其人格力量和英雄的魅力。

  而李煜只是李煜,一个文诌诌的词人罢了。不是勾践,勾践他亡过国,但他能“卧薪尝胆”,能够“三千越甲可吞吴”,最终成就复国大业。有人说,政治是艺术的天敌,的确,太感性、太重视自己的内心的人是不适合做政府领导的。当我们的目光越过千年,看着李煜忧郁的脸,我们会觉得李煜如果不当皇帝,放歌于山林之间,相信一定是一个吟诗作赋的风流才子。

【五】课堂总结   

1、小结: 

.法国作家缪塞说:“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。” 

李煜《虞美人》中表现出来的瞅,像春水那样奔流不息、汪洋恣肆,都浸透了词人的血泪。没有惨痛的人生经历,就写不出饱含血泪的作品,也就不可能打动人的心灵。这也就是《虞美人》千古传诵的重要原因。 

2、最后,我们在邓丽君的歌声中再一次去感受李煜的愁。,学生小声跟唱。在歌声和诵读中接受美的陶冶。 

3、学生背诵全词。(进一步肯定李煜后期词的成就。)    

【六】课后作业 

1、背诵背写《虞美人》;

2、拓展阅读鉴赏:

   阅读李煜的《相见欢》完成练习 

林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东!

1. 下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是(  D)

    A、以“林花谢了春红,太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。

    B、以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡,是由于外力的打击。

    C、以“胭脂泪,相留醉,几时重?”比喻帝王生活一去不复返,企其重来之不可得。

     D、 以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去,自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。

2.下列对于词作内容理解不确切的一项是( A )

    A、词人通过描绘春残花谢的自然现象,抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早

期代表词作之一。      

  B、词的上阕,描写在寒雨疾风的摧残之下,林花凋谢,春去匆匆。字里行间,寄寓着词人因感到人生短促,好景不长而产生的极度的哀伤。

    C、词的下阕,抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。

    D、这首词语言清新、情调哀怨,情景交融。

 【教学反思】

【课前预习补充】

一、 简介词及作者。 

  1、简介词:

  ①名称:“词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”,是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。

    ②特点:词有词牌,又称为词调。是词的格式名称。段数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律都有不同的规定。 “调有定格,句有定数,字有定声”。格式是固定的,所以写词就叫“填词”。

    ③词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见。

  ④分类:

                     小令(≤58字) 

     按字数分    中调(59~90)

                     长调(≥91字)

   词  按表现风格 豪放词:豪迈奔放,苏、辛

          婉约词:婉约含蓄,李清照、柳永。

2、词牌“虞美人”介绍:

    唐教坊曲,初咏项羽的宠姬虞美人而得名。

    虞姬,项羽的宠姬,常随项羽出征各地。公元前202年,项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中, 项羽慷慨悲歌:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!” 美人虞姬和之: “汉军已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生。”

      在四面楚歌中,项羽拔剑自刎,虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。后来一无名氏根据这个悲剧故事写一首《虞美人》,这就是词牌名的由来。因李煜填此词的名句,又名“一江春水”,此外又名“玉壶冰”等。

3、简介李煜:

   李煜(937-978),字重光,史称南唐后主。他工书,善画,洞晓音律,具有多方面的文艺才能。宋太祖开宝八年,宋兵攻克金陵,李煜肉袒出降,被送到汴京,被囚禁在一座小楼里,被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活,相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词,声闻于外,宋太祖闻之大怒,命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。牵机药有人说是中药马钱子,服后破坏中枢神经系统,全身抽搐,头脚缩在一起,状极痛苦。可以说此词是他的绝命词。后人吊李后主诗云:“作个才子真绝代,可怜薄命作君王。”的确,作为一个“好声色,不恤国事”的亡国之君没什么好说的,可是作为一代词人,他给后代留下了许多惊天地、泣鬼神的血泪文字,千古传诵。这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。

李煜词作品选

《玉楼春》

晚妆初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云闲,重按霓裳歌遍彻。

临风谁更飘香屑,醉拍阑干情味切。归时休放烛花红,待踏马蹄清夜月。

《更漏子》

蓬莱院闭天台女,画堂昼寝人无语。抛枕翠云光,绣衣闻异香。

潜来珠锁动,惊觉银屏梦。脸慢笑盈盈,相看无限情。

《捣练子令》

深院静,小庭空,断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊。

《捣练子》

云鬓乱,晚妆残,带恨眉儿远岫攒。斜托香腮春笋嫩,为谁和泪倚阑干?

《长相思》

一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。

鞠花开,鞠花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。

《破阵子》

四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈。

一旦归为臣虏,沉腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏离别歌。垂泪对宫娥。

《望江南》

多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙;花月正春风!

《乌夜啼》

林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨水长东。

《相见欢》

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

《子夜歌》

人生愁恨何能免?销魂独我情何限!故国梦重归,觉来双泪垂。

高楼谁与上?长记秋晴望。往事已成空,还如一梦中。

《浪淘沙》

往事只堪哀,对景难排。秋风庭院藓侵阶。一任珠帘闲不卷,终日谁来?

金剑已沉埋,壮气蒿莱。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影,空照秦淮!

《浪淘沙令》

帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。

独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花

 《虞美人》在过去和现在都曾经感动过不少失去了自己美好生活的人们,虽然它缺乏一种使人为前途奋斗的力量,但瑕不掩玉,它仍因其独特的艺术魅力而流传千古。

 

罗艳杰

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