主备人:高占军 学生姓名: 督查人
学习目标
知识目标 积累文言文常用的实词、古今异义词、重点句子。
能力目标 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的写作特色。
情感目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
学法
指导 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背、多练。古人讲究烂熟于心,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。 “多读”,不仅要读课本,而且要读读本。“多背”是指凡是要求背诵的课文都要不折不扣地背诵,最好能一字不落地把它们默写下来,连标点符号也不要弄错。
知识
储备 1、《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。
教学程序: 第二课时
环节预设:
1、 导入 2 自主学习10 3合作交流10 4展示20 5巩固3
一、检查背诵
二、研渎课文第一段
1、解释下列加横线的词在文中的意思。
小惠未 ( )小信未孚( )小大之狱( )
公将鼓之( )公问其故( )望其旗靡( )
神弗福也( )何以战( )
肉食者谋之( ) 又何间焉? ( )
衣食所安,弗敢专也 ( ) 弗敢加也 ( )
小信未孚,神弗福也
2、写出下列词语的古今意思
(1)牺牲玉帛:古 ;今
(2)又何间焉:古 ;今
3、翻译下列句子
(1) 肉食者鄙,未能远谋:
(2)“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
(3)忠之属也。可以一战。战则请从。”
2、用原文语句回答。
①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是:
②文中“忠之属也”具体指的是:
3、请分析“肉食者鄙,未能远谋。”一句在全文中的作用。
4、文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能?
5、文中曹刿的形象,令人钦佩。请写出中国近代史(1840--1949)上,你最崇敬的一位爱国将领,并用一句话加以评价。
①爱国将领
(2)评论:
6概括本段段意:
个性化
设计
盘
点
收
获
高占军
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