课前热身：
翻译画线的句子：
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，（2）惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
翻译：（1） 。（2）
一、悲情讲述
项羽是家喻户晓的悲剧英雄，请根据文本内容，向同学们讲述你认为最具悲剧意义的事迹。
（提示：讲述中必须注意把握悲剧情调，注意渲染气氛，尽可能做到生动感人。）
二、品味鉴赏
从文本中勾画自己认为描写最精彩的语段，反复诵读品味，体会人物性格特点。
三、七嘴八舌
你如何评价项羽这一人物？你从中获得了哪些有益的人生启示？
附：历代名家对项羽的评论
题乌江亭 （杜牧）
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭 （王安石）
百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。
咏项羽 （李清照）
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
思考：以下三位诗人对项羽兵败自杀各持什么态度？
刘邦对项羽的评价
夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
--选自《史记高祖本纪》
思考：刘邦认为项羽失败的原因是什么？
四、触摸高考
1、下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是（ ）
①直夜溃围南出，驰走 ②项王嗔目而叱之 ③汉军不知项王所在
④复斩汉一都尉 ⑤复聚其骑，亡其两骑耳 ⑥独籍所杀汉军数百人
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥
2、下面对文章内容理解分析错误的一项是（ ）
A. 大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。
B. 项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己估计不能逃脱，认为这是上天要自己灭亡，决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。
C. 项羽面对重重包围的汉军，把骑兵分成四队，面朝四个方向，杀掉了一名汉将和督尉，共杀死有百八十人，以证明自己“此天之亡我，非战之罪”的论断。
D. 项羽是有机会逃生的，乌江亭长正停船靠岸等在乌江 。但他想到自己和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回去，愧见江东父老。于是赠马亭长，宁死不辱。一个知耻重义的末路英雄形象跃然纸上。
3、给下面一段文言文加上标点。
项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学
五、写作园地
以“我心目中的项羽”为话题，写一篇300字左右的小作文。
岳下
[《垓下之战》学案(第2课时）(鲁教版高三选修)]相关文章：
1.垓下之战知识点课件
10.大学生第2学年个人总结