语文综合性学习:《金融危机,不得不面对的话题》(人教版九年级选修) 教案教学设计

发布时间:2016-2-15 编辑:互联网 手机版

 【活动主题】金融危机,不得不面对的话题

【活动目标】

了解次贷危机、金融危机,培养关心社会经济生活、关心时事的兴趣爱好

培养收集、整理、筛选信息的学习能力

锻炼口语交际能力

锻炼根据现象和资料进行整合、分析、探究、思辨的学习能力和实践创新能力

树立节约用钱的思想意识和端正安心读书,努力求学的态度

通过写作训练学生写作能力

【活动准备阶段】

1、活动指导

(1)、了解什么是次贷危机、金融危机?它起源于哪里?对世界经济产生了哪些影响?

(2)、各国是怎样应对危机的?我国采取了哪些措施?你有何建议?

(3)、次贷对我们生活产生了哪些具体影响?你有何建议?

(4)、这样的综合活动对你有怎样的启发?

2、活动建议

(1)、活动之前,老师要激发学生参与这次活动的兴趣。

    在全球化的今天,各国经济紧密相连。一国的“感冒”,势必引发多国的“咳嗽”。市场经济的今天,我们的生活与经济息息相关。经济领域任何风吹草动,往往对我们生活产生或好或坏的影响。所以新世纪的中学生,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。而应该关心时事,研究时事,让学习中实践,在实践中学习。

(2)、资料收集途径:

、查阅近期报刊杂志或网络;

、收看近期经济类、社会类新闻;

、观察周边发生的运输、餐饮采访、企业经营等新情况;

④、采访企业职工或返乡务工人员等;

⑤、求助老师。

(3)、做好资料收集整理:包括文字、图片、录音等

【活动展示阶段】

1、看一看:交流收集的资料

2、说一说:

(1)、准备活动的经过;

(2)、我所了解的次贷危机;

(3)、我们的建议;

(4)、我的收获、打算                     

3、辩一辩:辩题“次贷,让中学生走开”

【写作阶段】

1、写一份调查报告(参见人教版九年级语文上册第五单元《学写调查报告P178-180》)

2、以“次贷危机”为话题写一篇作文,可以介绍次贷危机知识;可以写你的认识、收获、建议、启发、打算;也可以记叙活动经过。题目自拟,题材不限(诗歌除外),字数600字左右。

【活动评比阶段】

1、看谁收集的资料更丰富

2、看谁讲得更精彩

3、看谁的建议更可行

4、看谁的作文更优秀

5、看谁的收获会更大

【活动小结】

这个活动是根据当前社会热点,围绕“经济生活与语文”来展开的。既然罗迦费因格说“任何人都拥有创造力”;丁肇中又说:“要有真正的格物致知精神”。那么我们就应该在学习语文的同时,关心社会生活,积累相关知识,锻炼各种能力,把书本理论和实践探索结合起来。去开辟一个广阔的世界,以个苍茫的宇宙。争取成为一群新时代的“中国脊梁”!

                                        2008.11.13 

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