【学习目标】
1.了解孔子和儒家思想，积累《论语》的相关文学常识。
2.学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读、理解文言文的能力。
3.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内涵，端正学习态度，改进学习方法。
【学习重难点】
1.能理解和会运用常用的文言实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。
2.理解课文所蕴含的深刻道理，培养把所学知识、道理付之于实践的意识。
【学法指导】
熟读成诵，在反复诵读中联系实际，加深体会。
第一课时
【自学互助】
1.自学要求
（1）积累文言字词，了解古今异义、词类活用、通假字等文言现象。
（2）结合课下注释，准确理解课文内容并能背诵默写。
（3）熟记本课相关文学常识，
（4）完成自学检测，并在小组内交流展示。
2.教材助读
（1）孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，祖籍宋国夏邑（今河南省商丘市夏邑县），春秋时期鲁国陬邑人（今山东省曲阜市）。我国著名的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为“世界十大名人之一”。
（2）《论语》，我国春秋时期一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。编纂者，主要是仲弓，子游，子夏首先商量起草，仲弓，子夏，子贡和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成，并由子夏全文加以润色。故汉儒曰：章句发明始于子夏。
3.自学检测
（1）给下列加点字注音。
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 曾子（ ） 笃志（ ）
传不习乎（ ） 不逾矩（ ） 曲肱（ ） 罔（ ） 殆（ ） 箪（ ）
（2）结合课下注释与工具书，解释下列加点词语。
【古今异义】
①学而时习之 时： 习：
②吾日三省吾身 日： 三省：
③温故而知新 故： 新：
【词类活用】
①学而时习之 时，名词作状语，译为
②吾日三省吾身 日，名词作状语，译为
③传不习乎 传，动词活用为名词，译为
(3)写出并解释文中出现的通假字。
（4）结合课下注释，翻译下列句子，并用/给句子划出正确的停顿。
①人不知而不愠,不亦君子乎?
②为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
③温故而知新,可以为师矣.
4.我的疑惑
【展示互导】
（请教师根据学生学情，结合“自学互助”环节，确定展示的内容和方式。）
第二课时
【质疑互究】
1.预设问题
（1）本课所选十二则《论语》，包括哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。
（2）找出本课中出现的成语并解释。
（3）归纳名言警句
①用于学习态度：
②用于学习方法：
③用于品德修养：
2.生成问题
【检测互评】
1.《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，是由
收集整理而成。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。
2.“四书五经”中的“四书”指 、 、 、
“五经”指 、 、 、 、 。
3.请用原文填空。
（1）学而时习之, ? 有朋自远方来， ?
（2）吾日三省吾身： ? ? ?
（3）阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。
（4）当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， 。
（5）“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到文中孔子的话：
（6）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
4.下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.温故而知新
B.吾日三省吾身
C.饭疏食，饮水
D.可以为师矣
5.下面句中“而”字用法不同于其他三项的是（ ）
A.学而时习之
B.温故而知新
C.人不知而不愠
D.择其善者而从之
6.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从文中选择一则，结合生活体验谈谈对你的启发。
【总结提升】
班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价：
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