托班美术教案

时间:2022-12-01 14:51:55 美术教案 我要投稿

托班美术教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的托班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

托班美术教案

托班美术教案1

  活动准备::

  1、透明饮料瓶人手一个(里面盛小半瓶水,并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料)

  2、音乐《嘻唰唰》

  3、用三色卡纸分别制作草莓、葡萄、香蕉,做成说过列车。

  活动过程:

  一、瓶娃娃变魔术,以激起幼儿兴趣,感知三种不同的色彩。

  1、出示一个未变色的瓶娃娃,教师:“今天,我请来了一个小客人,你们认识它吗?”

  幼儿:“它是瓶娃娃”

  教师:“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧!”(瓶娃娃好!)教师以瓶娃娃的口吻:“你们好”

  2、教师:“这个瓶娃娃它会变魔术呢!我们看看它会变成什么样子?”

  “变变变,变变变!”(教师边说边上下晃动瓶子,)教师:“瓶娃娃变成什么样子啦?”(引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”)

  3、教师:“今天,我请来了许多的瓶娃娃(边说边出示许多瓶娃娃)宝宝想不想和它们一起变魔术?让我们一起来变一变,看看它们又会变成什么样子?”

  4、幼儿操作。音乐《洗唰唰》

  幼儿自由上来拿一个瓶娃娃,要求幼儿用力摇边晃边说“变变变,变变变!”

  教师:“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦?(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色)教师、“宝宝的瓶娃娃有红红的,有黄黄的,还有绿绿的,瓶娃娃好看吗?”(让幼儿学说形容词:真好看)

  二、瓶娃娃找朋友,帮助幼儿会区别不同的色彩。

  1、教师以红色瓶娃娃口吻说:“我是红红的瓶娃娃,谁的颜色和我一样啊,快到我这儿和我做好朋友吧!”(等红娃娃到齐后)我们都是谁啊?我们都是红红的瓶娃娃,让我亲亲你,你也亲亲我!”(幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃)教师:“红红的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

  2、教师再扮黄娃娃;“我是黄娃娃,我的好朋友在哪里呢?谁的颜色和我一样,它就是我的好朋友。”

  教师:“黄黄的瓶娃娃都找到好朋友了,它们真高兴!”

  3、教师:“绿娃娃的好朋友在哪里呢?我们都是绿绿的瓶娃娃,让我亲亲你,我们都是好朋友!”

  三、送瓶娃娃回家,进一步加深幼儿对三种颜色的认识。

  1、出示三种不同颜色的水果列车(红、黄、绿)

  2、瓶娃娃要坐上列车去游玩,你能帮他们找到自己的车厢吗?

  3、幼儿送瓶娃娃进厢。音乐《嘻唰唰》

  4、幼儿将手中的瓶娃娃按颜色送到水果列车中。随着开火车的音乐开出活动室。

托班美术教案2

  活动目标:

  学习由里到外画不间断的曲线。

  活动准备

  图片—蜗牛

  活动过程

  1、教师以故事的形式,边讲边画引出主题。

  从前,有一只蜗牛妈妈,它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候,

  蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。

  2、教师在讲解边讲边画时,强调由里到外地画线条。

  教师在演示中所画的蜗牛要有大有小,体现构图上的均衡、生动。

  3、与幼儿一起数一数,蜗牛妈妈有几个孩子。

  4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。

  5、教师在观察幼儿作画时,提示幼儿由里到外地画曲线。

  6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

托班美术教案3

  活动目标

  1、乐意运用图形组合的方式表现熊猫的不同动态,适当地添画和内容相关的背景。

  2、进一步了解熊猫的主要特征及本领,产生喜爱动物,继续探索动物的愿望。

  活动准备

  熟悉故事熊猫百货商店、积累有关熊猫的经验、范例

  活动过程

  一、导入活动

  T:你们都会讲故事熊猫百货商店,故事里面的熊猫本领真大呀?熊猫除了开商店的本

  外,它还有什么本领?

  二、运用范例讨论

  T:熊猫的耳朵和谁一样?是什么样的?熊猫的眼睛是什么样的?

  T:熊猫脸上什么地方很特别?是怎么样的?

  T:熊猫的身体是怎么样的?

  T:熊猫的四条腿是怎么样的?

  T:熊猫生活在什么地方,喜欢吃什么?

  三、幼儿作画、教师观察

  1、鼓励幼儿大胆地构图、添画。

  2、帮助个别有困难的幼儿。

  四、分享交流

  和好朋友说说你的熊猫在什么地方,有什么本领?

托班美术教案4

  一、活动目标:

  1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

  2、在创作的过程中,体验成功的喜悦。

  3、对色彩、绘画产生初步的兴趣。

  二、活动准备:

  1、人手一盒六色印泥,一小块抹布。

  2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸,上面有弧线一条。

  三、活动过程:

  1、组织幼儿讨论,引出活动内容。

  课前串项链

  (出示项链)师:小朋友,这是什么呀?

  幼:项链

  师:原来这是你们做的项链,这串项链是谁做的。都有什么颜色的?

  幼:黄色、红色、绿色......

  师:你们看她串的项链真好看,一个接着一个串。

  师:这又是谁串的项链?

  幼:

  师:今天我带来了一位妈妈,这位妈妈的胸前没有一条项链。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

  2、示范

  师:(出示六色印泥)小朋友,这是我为你们准备的印泥。这里的颜色是五颜六色的,就和你们做的项链一样有很多颜色,所以叫“五颜六色”。

  (1)手蘸颜料示范点画“珍珠”,要求点画后立即抬起,换颜色时要先将手上的颜料擦净。

  师:现在先看老师示范一遍,小朋友这是什么?

  幼:这是…..

  师:这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看。(老师下来和孩子互动一下)来,哎哟,你的食指妈妈来了。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。(老师示范,动作慢一点)伸出手指舔一舔,用力一按在线上,一个接着一个按,要换颜色先擦手。

  师:我们再来试试看。(重复念一遍儿歌)

  师:小朋友把妈妈的项链做好之后,一定要记住,把自己的食指擦干净,把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师,老师帮你们粘贴在墙上。

  (2)幼儿开始点画。

  3、幼儿分组创作,教师重点指导能力较弱的幼儿。

  师:小朋友把做好的项链给老师,老师帮你们粘贴在墙上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周围来欣赏)

  4、互相欣赏幼儿作品,体验成功的喜悦。

  师:小朋友过来,过来,你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮。哦,这位小朋友…….师:这是谁做的项链呀,

  师:小朋友为妈妈做的项链都很漂亮,妈妈肯定会很开心的。

托班美术教案5

  设计意图:

  托班的宝宝比较喜欢有生命力的,有时候觉得别人碰一下衣服,衣服也会疼的,所以我用给小鱼穿衣服更加容易让孩子接受,而对于托班的宝宝来说,不能对于画面的图案的型,或者画面的整洁来要求宝宝,要注重的是让宝宝对绘画产生兴趣,对色彩感兴趣,而海底世界存在着各种各样,丰富多彩的鱼,这是我此次活动的切入点,而对于我们班小朋友手部小肌肉群的发展不是很好,所以我设计的是一次滚画活动,是符合我们托班年龄特点的。

  一、活动目标

  1、让幼儿尝试滚画

  2、对色彩感兴趣,愿意参与活动

  二、重难点:

  1、重点:幼儿能大胆的尝试滚画,愿意积极地参与活动。

  2、难点:幼儿在活动中能积极地用语言进行表达。

  三、活动准备

  1、硬纸板盒子,盒子里放上一张画有小鱼样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄蓝、蓝绿红、黄蓝绿,汤勺若干,弹珠若干。

  2、画有一面是哭脸的空白鱼,一面是彩色的笑脸的鱼。一张是海底世界的背景大图。

  3、经验准备,在活动前让宝宝知道鱼是生活在水里的,在大海里生活着各种各样的鱼。

  四、活动过程

  (一)欣赏海底世界背景大图。

  1、你看到了什么?这里是什么地方?

  (二)为小鱼装扮新衣

  1、听有哭声哦?谁在哭?我们问问它为什么哭?(出示空白小鱼)教师:哦,我的朋友都有漂亮的新衣穿,我也好想穿,这样就可以开开心心的在大海里和好朋友一起玩了。

  2、我们为小鱼穿上漂亮的衣服吧,让他开开心心的和好朋友一起玩。

  (三)教师示范引导幼儿进行滚画

  1、小朋友盒子里都有一条小鱼,小鱼请小弹珠到盒子里来玩一玩

  2、怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里。

  3、老师边念儿歌边示范滚弹珠(小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃)

  (四)引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

  1、我们请颜料也到盒子里玩一玩吧!

  2、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?

  3、老师和小朋友一起念儿歌,老师来滚画(小弹珠圆又圆,跳进盒子玩一玩,摇一摇,晃一晃,变出许多小线条)

  (五)小朋友操作,教师帮助念儿歌

  1、引导幼儿用一种颜色的颜料来滚画

  2、引导幼儿用不同的颜色进行滚画

  3、在操作过程中引导幼儿观察小鱼的变化,试着表达自己的感受和看法

  (六)活动结束我们去请太阳公公帮忙

  五、活动延伸或建议

  等宝宝们画完的画,晒干后,将他们剪下贴在还等世界背景图上,丰富画面,并将它张贴在区角中。

托班美术教案6

  活动目标:

  1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。

  2、引导幼儿通过自己的尝试,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

  3、培养幼儿关心他人及共同协作的能力。

  4、促进幼儿手臂大、小肌肉群的发展。

  活动准备:

  1、场景:一间还待粉刷的房子(大纸板盒做),旁边有栏杆、树等布景。

  2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。

  3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。

  4、事先请一位教师扮猫姨。

  活动过程:

  一、设置情景,激发幼儿兴趣。教师导语:“猫阿姨盖了一间新房,我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房,发现猫阿姨的新房还没有装修好,激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。

  二、幼儿帮助猫阿姨刷墙,通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。

  1、教师导语:“请小朋友每人提一个小桶,试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”

  2、教师与幼儿共同进行涂刷活动,并注意观察幼儿涂刷情况。

  3、通过观察、比较,引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大,空白的地方都要涂上颜色,这样涂刷起来才又快又好。

  4、幼儿用最佳方式继续涂刷。

  三、请猫阿姨评价,提出新要求,给房子装饰。

  1、教师导语:“猫阿姨房子刷好了,你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求:“如果在墙印上一些图案那就更好了。”

  2、交代要求,幼儿操作。教师导语:“请你们每人选一种印章,任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”

  3、引导幼儿观察幼儿布局,提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置,使颜色分布均匀合理。

  四、总结评价,结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”,请猫阿姨给予评价。

托班美术教案7

  活动意图:

  美术是一门轻松而富于变化的艺术。用手指印作画,具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划,就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。

  活动目标:

  1、用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

  2、体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,白纸放在黑板上,彩色粉笔。

  2、红、黄、绿色颜料各一盘,抹布两块。

  活动过程:

  方法:

  1、让幼儿观察桌子上的颜料,教师:桌子上有什么?

  2、教师出示幼儿用书,启发幼儿想一想,说一说:没有笔,怎样给大地添画小花和小草?

  3、教师根据幼儿的讲述,在黑板的白纸上点画小草和小花,边画边说:“小草发芽了!”“花儿开放了!”

  4、重点让幼儿了解手指点画的过程:先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

  5、拿出幼儿用书,鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草,家长给予具体的指导和帮助。

  6、展示幼儿作品:可以将美术作品裱起来挂在墙上。

  活动反思:

  和孩子进行了手指点画的美术教学活动。能陶冶身心,增进生活情趣,激发想象力和创造力,孩子们不仅体验了用手指做画的乐趣,而且通过活动增加对美术活动的兴趣。

托班美术教案8

  托班美术活动:小兔过生日(吃青草)

  活动目标:

  1、引导幼儿学会从左向右,由上而下有顺序均匀涂色,联系手的协调动作。

  2、认识绿色。

  3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  活动准备:

  事先布置好小兔家的场景(门上贴有小兔的头像)、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔,本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带(生日快乐歌)

  活动过程:

  一、设置情境,引出课题:

  1、师:今天小兔过生日,它要邀请我们去作客,你们高兴吗?那我们带些什么礼物给小兔呢?(让幼儿说说:蛋糕、玩具等)小兔爱吃萝卜,还喜欢吃什么?(引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??)“青菜、青草是什么颜色的?”

  2、师:噢,小兔最爱吃青菜、青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物,好吗?

  二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

  1、师:先选你要送给小兔的礼物,如青菜、萝卜等,然后想一想它是什么颜色的,再拿出相应颜色的笔,涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂,而且不能涂到轮廓线外(教师边说边演示)

  2、师:你们想不想做个礼物送给小兔?(引起孩子涂色的兴趣)

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:先选一样礼物。(让幼儿自由选择)

  1、引导幼儿练习涂色时应从左到右,从上到下,不要涂到轮廓线外。

  2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作,帮助能力相对弱的幼儿完成作业,要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

  四、评价幼儿的作品,让幼儿感受到成功的喜悦。

  托班美术活动:小兔造篱笆

  活动目标:

  1、引导幼儿熟悉粉笔的性能,学习用粉笔画稍长的线。

  2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐,培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备:

  1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等)、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个,水果篮一只、玩具蘑菇(多于幼儿人数)。

  2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐,笛子音乐,录音机,粉笔人手一份,场地布置图。

  3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事,对故事情节较熟悉。

  活动过程:

  一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入,激发幼儿的兴趣。

  二、引导幼儿了解篱笆的外形,并探索篱笆的筑法,自主想象。

  1、“小兔乖乖们,妈妈来教你们造篱笆,造一条又大又宽的篱笆,不让大灰狼进来,好吗?”教师运用语言“造篱笆要从上到下,深深地插进去,造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

  三、渗透造篱笆的技能,鼓励幼儿充分表现。

  1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔,要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法:怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

  2、小兔造篱笆(开始时,孩子们出于好奇,造得篱笆宽宽的、松松的)

  四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

  1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。

  托班美术活动:吹泡泡

  活动目标:

  1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

  2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1、每组1份水彩颜料,每人一根吸管。

  2、范画:泡泡画1张。

  3、每人1张作画卡纸。

  活动过程:

  一、导入活动,激发兴趣。

  1、请幼儿听泡泡的声音。

  2、教师念泡泡的儿歌,引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。

  3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的,你喜欢吗?

  二、播放课件,幼儿欣赏

  1、请幼儿观看ppt

  大泡泡,小泡泡,有的连成一线,有的连成满天的泡泡,五颜六色的。

  三、出示范画,幼儿观察。

  1、(出示范画)师:瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈,多漂亮呀!你们知道老师是用什么办法把它留下来的吗?幼:用颜料。

  2、教师念儿歌:小吸管、手中拿、蘸一蘸,轻轻吹。

  四、幼儿作画,教师指导。

  1、教师交代作画要求::老师准备了颜料、吸管,请幼儿去吹一吹。

  2、幼儿操作,教师指导,帮助幼儿掌握吹泡泡的方法,鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  3、及时肯定幼儿的吹画作品,帮助个别幼儿完成作品。 五、带好你的泡泡去晒太阳。

  托班美术活动:好吃的面条

  活动目标:

  1、初步学习双手合作协调撕纸的技能。

  2、在撕纸活动过程中,体验撕纸的乐趣及成就感。

  活动准备:

  黄色邹纹纸若干、盘子、范例、面条、葱实物活动过程:

  活动过程:

  一、谈话引题(出示范例)师:小朋友今天很多老师来我们班做客,我们欢迎欢迎。今儿还有一位小客人。

  (鳄鱼)师:今儿鳄鱼过生日,它想请后面的客人老师吃面条可是刘老师这里只有一碗面条不够,鳄鱼想请小朋友一起来帮忙做面条,好吗?

  二、出示范例,观察(面条)1、面条是细细的,长长的。

  2、与上次的面饼比较,观察面饼上有许多剪好的小口。

  教师拿出皱纹纸让幼儿观察,这张和其他纸张有什么不一样的?(纸上有剪好的口)3、教师示范撕小朋友看用我们的大拇指和食指捏在有开口的地方,另外一只手往下拉,纸就撕成细细长长的了。

  4、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的?(边撕边说“面条细又长“。

  )三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、教师提出撕纸的要求:

  (1)大拇指和食指捏在有洞开口的地方,另外一只手往下拉。

  (2)人手一份面片,盘子放桌子中间不独占。

  (3)提醒幼儿操作时注意桌面干净,碎纸扔在盘子里(4)做完后轻轻的坐回椅子上。

  2、幼儿操作,教师注意个别指导。

  3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

  四、活动评价。

  1、小朋友们看,哪一桌做是面条最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)2、请个别幼儿示范或是老师再正确示范一次。

  3、小朋友把面条做好了,现在刘老师老师来面条加点佐料,太完美了,我们赶紧让大鳄鱼带回加工厂再煮给客人吃吧。

  托班美术活动:甜甜的草莓

  活动目标:

  幼儿能够自己动手操作

  活动准备:

  棉签点画准备材料:草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤: 活动过程:

  1、请幼儿描述草莓的形态及特点,出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。

  2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。

  3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点,作为草莓的籽。

  4、可添画成草莓宝宝的样子,并添画上周围的场景。

  延伸部分:

  1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。

  2、还可用点画的形式表现下雨的场景。

  3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。

  4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。

  托班美术活动:画苹果

  活动目标:

  1.欣赏经典艺术作品,发现作品中丰富的色彩美。

  2.在仔细选苹果书屋情景中,乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

  活动准备:

  1.塞尚名画几幅

  2.苹果数个,炫彩棒,剪刀,毛巾,记号笔

  3.画有盘子的底板纸一张

  活动过程:

  一.导入活动:

  1.出示苹果,让幼儿了解苹果有哪些颜色

  2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的,体会我们从小就会画苹果。

  3教师小结:我们小朋友画的苹果都只有一种颜色,其实苹果是有点红,有点绿,还有的地方还有点黄,苹果柄这里还有点咖啡色,里面还是黑色的呢。

  二.欣赏谈论:

  1、欣赏作品:“桌上的苹果”幼儿欣赏交流:苹果都有些什么颜色?

  三.共同尝试

  由幼儿寻找颜色,教师采用摩擦接色的方法操作,学着像塞尚那样认真画画。

  四.操作尝试:挑水果

  1、来到水果店:每张桌上放两个苹果,认真观察苹果上的颜色变化。

  2、挑选:用记号笔画轮廓,用炫彩棒逐步添加颜色,使颜色接近调和。

  3、买回家:剪下

  托班美术活动:好吃的梨子 活动目标:

  1、能说出梨的形状、味道等基本特征;

  2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作;

  3、锻炼幼儿的手眼协调性。

  活动准备:

  1、黄色卡纸、胶棒人手一份;

  2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸);

  3、梨的课件、纸制大树一棵 ;

  4、毛巾5条(擦手用)

  活动过程:

  一、导入激发幼儿兴趣。

  ——师:有一个美丽的小仙女,她可喜欢旅行了,她还喜欢帮助别人呢。有一天,小仙女经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一个没有颜色的梨子图),原来是梨子宝宝在哭。小仙女停下来问:“梨子宝宝,梨子宝宝,你为什么哭呀?”梨子宝宝说:“秋天到了,我们梨宝宝都成熟了,我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”小仙女笑着说:“别着急,让我来帮助你。”小仙女挥起了她的魔法棒,梨子宝宝马上就穿上了漂亮的黄衣服。旁边的梨子宝宝可高兴啦,他们也要小仙女给他们穿上漂亮的黄衣服。可是小仙女太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来帮忙吧。今天老师把梨子宝宝请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友帮梨子宝宝穿上漂亮的黄衣服,好吗?

  二、示范和讲解。

托班美术教案9

  教学目的:

  1、了解人有开心和悲伤两种不同的.情绪,懂得一些让自己的心情快乐的方法。

  2、制作开心罐头,围绕"我最快乐的……"主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。

  3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的快乐。

  教学准备:

  1、开心,悲伤娃娃各一个,开心罐头一个。

  2、幼儿人手一个罐头,各色颜料及棉签。

  教学过程:

  一、快乐和悲伤师:看,班里来了谁?(娃娃)师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)师:当心里很难过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)

  二、我的开心罐头师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)师:猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)

  三、制作自己的开心罐头。

  讲解制作要求:给开心罐头装上底,在罐头表面画上自己最开心的事情。

  幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

  四、开心罐头的故事。

  师:小朋友的开心罐头上的开心事可真多,谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)师:让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来,把他们都放到罐头里,让自己每天都开开心心的,好吗?

  活动延伸:让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。

托班美术教案10

  核心导读:活动目标: 1、掌握小蝌蚪的形态特征。 2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。 活动准备: 1、 幼儿 看到过小蝌蚪,并认识小蝌蚪。 2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。 活动过程:

  活动目标:

  1、掌握小蝌蚪的形态特征。

  2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

  活动准备:

  1、幼儿看到过小蝌蚪,并认识小蝌蚪。

  2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。

  活动过程:

  一、 以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。

  春天到了,池塘里又出现了一群可爱的,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?水晶音乐伴奏

  出示小蝌蚪的生活环境。小蝌蚪

  1、 小蝌蚪是怎么样的呢?

  2、 请大家动动脑筋想一想,小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的扭来扭去,弯弯扭扭

  二、 教师边讲边示范,幼儿练习。

  1、今天我们就要来画小蝌蚪,用小朋友的手指来画。

  2、教师示范画小蝌蚪过程。

  伸出食指沾一下颜料,点到画纸上,抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

  瞧,出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的,记住:换颜色时手指头要用抹布擦一下。

  伸出手指头沾颜料——点在画纸上——用指尖轻轻拖出尾巴

  3、幼儿练习在教师的范画上春野音乐伴奏

  好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗?

  三、活动结束

  1、 小朋友画的小蝌蚪在干什么呀?玩游戏。。。

  2、 我们也和小蝌蚪一起玩游戏好吗?

  四、活动延伸

  游戏:尾巴不见了

托班美术教案11

  活动目标:

  1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识

  2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力

  重点难点:

  能通过想像创造一个自己心中的太阳,培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度丰富幼儿关于太阳的知识

  活动准备:

  1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

  2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)

  3、音乐《种太阳》

  活动过程:

  一、课前在教室布置一些儿童创造画

  二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

  1、幼儿随着音乐快乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)并可随意舞蹈。

  三、通过欣赏歌曲,进行讨论(师)

  提问:

  1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

  2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?

  3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。

托班美术教案12

  活动流程:

  活动目标:

  1、喜欢画画,体验美术活动乐趣的。

  2、能认识和感知各种各样的水,了解他们形态和颜色等。

  3、幼儿能应用横线,竖线,波浪线等画各种形态的水。

  活动准备:

  1、各色彩色卡纸,各种颜色颜料,棉签若干,卡通小鱼的贴纸若干。

  2、关于大海,瀑布,小河等的视频和图像。

  活动过程:

  一.出示卡通小鱼,引起幼儿兴趣漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上,游了过来并和小朋友打招呼,让小朋友们帮他找一个家,引起幼儿兴趣

  二.播放视频,让幼儿认识各种各样的水

  1、教师播放小河的视频。

  师:小河里的水是什么样的呀,大家告诉我好吗?(静静的,平平的……)师:小手指伸出来,我们画一画。

  2、教师播放瀑布的视频师:这是什么呀?是瀑布……他的水是怎么跑的呀?

  小朋友都使劲比划,教师让大家站起来至上而下的比划。

  3、教师播放大海的视频师:大海的水是像波浪一样,一高一低一高一低教师让小朋友站起两手一起动作,还配上哗哗的声音。

  三.幼儿作画,教师来回观察引导提醒幼儿要把棉签宝宝"送回家",不要弄混颜色。

  观察幼儿能画几种水,鼓励幼儿创造三.幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上,让小鱼找到家教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开活动评析:

  《纲要》指出:"教师在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。"本活动在这一点上做的很好。

  对于托班的宝宝来说,线条的掌握还比较困难,而各种各样的水是他们生活中经常见到或感受到是事物。因此,教师通过卡通小鱼找到家,这样一种吸引幼儿的方式开展活动,既让幼儿在活动中练习绘画多种线条,有能让儿童体验到绘画的乐趣。

  活动中幼儿的参与积极性高,每个孩子都坚持完成自己的作品,在绘画过程中也表象出一种愉悦的情绪。从小鱼找家引起幼儿的兴趣,到观看视频,从感受水到创造水表现水,各个环节一气呵成,非常自然。教师的引导处理也非常自然,如,观看视频时,让孩子比比划划,而到了幼儿自主创作时,教师没有示范,也没有讲解该怎们做。而是,鼓励孩子大胆想象创作,在理解的基础上,画出更多的水。所以,当有些孩子还能自己创造出许多形态各异或怪异的水时,给我们带来不一样的体会和惊喜。

  教师的语言描述也生动形象,如,"水是怎们跑的呀?"肢体语言也形象、自然,组织调控也有松有紧,使幼儿在轻松的氛围中体验到了绘画和创造的乐趣。

  但是,也许是活动环节过多,一堂课的时间有些太过紧凑,所以最后以小鱼找到家就结束了。如果最后的环节再加幼儿欣赏作品或自评作品就更完美了。《纲要》里也提到,"为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、互相欣赏、共同提高。"整体而言,这次活动是成功的充分的体现了幼儿教师是活动观察者引导者,儿童是活动的主题,展现了教师较高的专业素养。

托班美术教案13

  活动目标:

  锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。

  活动准备:

  皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

  活动过程:

  一、组织教学

  1.问早问好互动小游戏2.引入"小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?"老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

  二、基本部分

  1.引导幼儿观察:"小朋友们看,老师手里拿的象什么?"让幼儿自由回答老师适当加以提示。

  2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。

  3.老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……4.让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

  5.将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。

  三、结束部分

  幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。

  四、延伸活动:

  最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时,用来做尾巴。

托班美术教案14

  教学目标:

  1、通过多通道的参与,激发幼儿感谢自然的情感。

  2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

  3、体验与同伴合作的快乐。

  教学准备:自然风光图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。

  教学过程:

  一、听音乐、看图片,感受大自然的美,激发幼儿对自然的感恩之心。

  1、听音乐入场:让我们听着这美妙的音乐,一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

  2、看图片,提问:你看到了大自然中的哪些美景?(温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语)它们会给我们带来什么?

  3、教师小结:我们每个人都应该感谢大自然,感谢阳光给予我们温暖,感谢雨露滋养生命,感谢森林给予我们清新的空气;感谢河流给予我们生命的源泉;感谢小鸟给我们带来动听的歌声;感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中,你觉得幸福吗?我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢?

  4、幼儿相互讨论,个别回答。

  5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

  师:如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看,相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

  二、出示操作材料,幼儿合作完成伞面宣传画。

  1、出示材料,提出活动要求。

  师:看看老师带来了什么?(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

  (1)数一数每把伞都有几个伞面,可以邀请几位小朋友来合作绘画。

  (2)邀请同伴并围成圆圈坐下。

  (3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

  (4)需要和同伴沟通自己的想法,作品要完整,每个小朋友分配任务完成画的一部分。

  2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容,确定合作主题,合理分工。

  3、幼儿合作完成宣传画,教师指导个别幼儿合理布局。

  三、展示幼儿成果,并请小组代表介绍作品内容。

  1、将幼儿完成的作品集中展示。

  2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?

  四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动,愉快结束活动。

  师:让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞,把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧,让我们一起出发!

托班美术教案15

  教学目标:

  1、了解夏天服饰的特点。

  2、学习用海绵印画,装扮夏季的衣衫。

  教学预备:

  夏季的衣衫数个。图画纸(画着夏季衣衫的外型)、海绵印模、水彩。

  教学过程:

  1、展示夏季的衣衫,激起孩子的兴致。

  师:孩子看,这就是啥?这一些衣衫是啥时候穿的?它们漂亮吗?哪儿漂亮?

  2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。

  (1)教师:那教师这儿有件没漂亮图形的夏季衣衫,教师请你们当设计师,将它设计得美美的好不好?

  (2)孩子自由述说。

  3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计。

  4、孩子自个儿操作。

  (1)幼儿教师勉励孩子自由选取喜欢的海绵印模,选取喜欢的色彩。

  (2)叮嘱孩子一個印模蘸一种色彩。

  5、出示孩子的作品,给她们以成功的体会。

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