《体会句子含着的意思》教学设计及练习

时间:2021-12-14 18:22:48 教学设计 我要投稿

《体会句子含着的意思》教学设计及练习

  作为一名优秀的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的《体会句子含着的意思》教学设计及练习,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《体会句子含着的意思》教学设计及练习

  【学习目标】

  1、使学生掌握体会句子含着的意思的方法;

  2、训练、培养学生的.独立阅读能力。

  【学程导引】

  一、导入新课

  我们今天要学习一则侧重阅读训练的例话,在科文中我们了解了一些意思比较深刻的句子,我们是用什么方法读懂的呢?这节课我们就来学习读。

  二、带题自悟

  下面请同学们认真的阅读这篇读写例话,边读边想,什么是“句子含着的意思”?用什么方法体会句子含着的意思?结合例话中的例子具体谈谈。

  三、集体交流,读懂例话

  1、什么是句子含着的意思?有的句子除了表面的意思,还有深层的意思,有的句子还有言外之意。

  2、如何来体会句子含着的意思?联系下文的方法,细细揣摩,才体会到伯父的话表面上再夸自己的记性好。还有的介绍时代背景的方法来体会句子。

  3、体会句子含着的意思又什么好处?可以帮助我们更深刻的理解内容,体会思想。

  四、反复练习,加深理解

  1、请你们回忆一下以前读过的文章,举例说一说自己体会到了那些句子的含义,是怎么体会到的?

  2、同学们自己找出课文来读读,谈谈自己的理解。

  五、小结

  体会句子含着的意思,既是一种阅读方法,又是一种阅读能力,以后在阅读每一篇课文时,都要注意体会句子含着的意思。这样才能更好的体会文章的思想。

  (练习课)

  一、引导学生复习《挑山工》

  二、引导学生复习《我的伯父鲁迅先生》

  三、做练习

  1、看拼音写词语

  ke sou guang liu liu jie zou

  ping heng song du ju su

  dan wu zhui dao ai ma

  2、多音字注音并组词

  曲( )折( )转( )

  ( ) ( ) ( )

  正( )传( )挑( )

  ( ) ( ) ( )

  3、给句子换个说法:

  ⑴因为挑扇工不能直上直下,所以他们走的路要比游人多一倍。

  ⑵因为多年当挑山工,所以他们的个子大多又矮又粗。

  4、读句子回答问题

  ⑴我心悦诚服的点点头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴意味深长的哲理。

  山民的几句朴素的话指得是( )

  你认为这几句朴素的话包蕴着什么哲理?

  ⑵这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要他。

  它指的是什么?

  作者为什么要一直挂在我的书桌前?

  作者为什么要需要他,需要它的什么?

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