三人行优秀教学设计

时间:2020-12-09 09:01:50 教学设计 我要投稿

三人行优秀教学设计范文

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的三人行优秀教学设计范文,希望能够帮助到大家。

三人行优秀教学设计范文

  一、教学内容:

  义务教育课程标准试验教科书冀教版小学语文六年级上册第八课《三人行》

  二、教材分析:

  《三人行》是王愿坚创作的一篇短篇小说,它以红军长征过草地为背景,描写了三位受伤的战士互相救助,艰难前行的一段情景。这是一个虽然微小却非常感人的场面,表现了红军战士的崇高精神。

  三、教学目标:

  1、练习快速阅读,简要地复述课文内容。

  2、有感情地朗读课文,抓住文中令人感动的情节,体会人物形象与作者蕴含在其中的情感。

  3、了解红军过草地的艰难困苦,教育学生学习红军战士为了救助战友、为了革命的胜利无所畏惧,勇于自我牺牲的崇高精神。

  4、理解课文的结构特点,学习运用细节描写来刻画人物的写作方法,体会自然环境描写的烘托作用。

  四、学生情况分析:

  本班学生在多年的学习中已经养成了良好的阅读习惯,能够很准确地找出文中令人感动的情节,并体会出人物形象的特点,但对自然环境描写的作用没有进行过专项练习,所以在这一方面应对学生多加引导。此外在教学过程中还应该对学生多进行写作方面的指导。

  五、教学重点

  抓住文中令人感动的情节,体会人物形象与作者蕴含在其中的`情感。

  六、教学难点:

  理解课文的结构特点,学习运用细节描写来刻画人物的写作方法,体会自然环境描写的烘托作用。

  七、课前准备:

  搜集关于红军过草地的资料。

  多媒体课件。

  八、教学流程:

  一、复习旧知,引入新课

  1、同学们,你们还记不记得,在五年级时,我们曾经学过一篇课文《金色的鱼钩》,谁来说一说这篇课文向我们讲述了一件什么事?

  2、谁知道这件事发生在什么背景下,什么地方?

  3、对,这是一件发生在红军过草地过程中的故事,1935年前后是中国革命运动的低潮时期,由于“左”倾机会主义的领导,使革命遭受了严重的挫折,但在毛泽东同志的领导下,红军进行了震撼世界的二万五千里长征。长征中过草地是最为艰难的一段,到底草地是一个怎样的环境呢,下面我们就来了解一下。

  4、谁来说一说,通过这段视频你了解到了什么?

  自由发言

  5、虽然环境极端恶劣,但红军官兵怀着共同的革命理想,保持着严明的优良纪律和乐观的革命精神,发扬了令人感动的阶级友爱,今天,我们再来学习一个发生在红军过草地过程中的可歌可泣的故事。故事的名字叫《三人行》。(板书《三人行》)

  二、初读课文,扫除障碍,梳理文章脉络

  1、下面请同学们自由读课文,边读边勾出自己不理解的词语或句子。

  2、全班交流不理解的词语。

  3、下面请同学们,带着对这些词语的理解,再读课文,想一想,课文告诉了我们一个什么样的故事,用自己的话说一说。

  4、师、生交流课文内容。

  5、这篇课文的题目是《三人行》,谁来说一说,这“三人”都指的是谁,他们的“行”可以分为几个过程?

  三、深入读文,体会

  三个身负重伤的战士一同行进在这茫茫的沼泽地上,伤口还淌着鲜血,饿了就抓把身边杂草野菜充饥,几天没饱饱地吃过一顿热饭,但是他们却没有停止过前进的脚步,没有彼此放弃,互相关心着,鼓励着继续前行。同学们在才一次回到这个故事中,回到这三位红军战士的身边,找出在他们之间让你最感动的句子谈谈你的体会。

  体会处境的艰难下彼此的关心与扶持

  第二、三自然段:“一定要走到那棵小树再休息?又暗暗地下了一次决心?几天来,他一直用这种办法给自己打起”,“。支撑不住了?头开始发晕,腿也软绵绵,脖子。伤口?”王吉文故意把声音提高。为了不让小周那双溃烂的脚落到泥水里,他把小周的身体用力往上托了托。”

  第五、七、八、九、十自然段:“小周喊了声?王吉文连忙凑近,亲切的问道。王吉文安慰他说”。面对两人的关心,黄元庆却认为自己不行了,便委托王吉文把枪上缴,并把自己的绑腿送给小周,“深情地”劝慰小周好好活下去继续革命。

  第十二至十七自然段:“王吉文心里一阵酸楚。突然想出了办法。他兴冲冲地抓起小样瓷碗。果断地说‘我以指导员的身份命令你走’他背起黄元庆对小周说‘你在这里等着,我一会儿回来接你!’便大步向前走去。把黄元庆放下来,然后走一段回头路,在背上小周继续赶上去。一趟,两趟,三趟。脚下的泥水也好像更软了,眼年前的景物渐渐变成两个,身子晃荡得厉害。胸前的伤口却剧痛起来,痛得他忍不住叫了一声。黄元庆看见了,立刻惊叫‘指导员,放我下来!’王吉文觉得眼前一阵昏黑。”

  第二十至二十三自然段:“王吉文醒来的时候发现自己躺着,身子缓缓地移动。黄元庆和小周并排匍匐在草地上,正吃力地拖着往前爬?”

  正是三人彼此的关怀和帮助,让我们原本感到有些悲痛的场景却显得充满了力量和希望,让人振奋,让人热血激荡。所以伤痛都融化在三人的温情中,只看到天蓝得那么炫目,白云轻轻掠过,大雁们也从头顶轻轻滑过。

  四、整体回文

  同学们把自己感动的句子读一读。

  五、阅读拓展

  现在再说起长征,好像离我们的生活已经十分久远了。当年十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗是我们中华民族的骄傲。两年零五天的长征途中不知道发生了多少像《三人行》这样真实而动人的故事,今天,我们就翻到历史的那一页,来读一读更多的红军长征的故事吧!

  推荐阅读:《草地夜行》、《旗手的责任》、《飞夺泸定桥》、《大雪山》、《金色的鱼钩》、《一袋干粮》

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